Популяризация математики у детей младшего возраста: использование педиатрических клиник для охвата недостаточно представленных детей в сельских общинах (MATH)
30 октября 2023 г. обновлено: Oregon Health and Science University
Целью этого клинического исследования является изучение того, как педиатры, прописывающие родителям своих пациентов тексты, обогащающие математику в раннем возрасте, влияют на ранние математические навыки детей дошкольного возраста, не имеющих достаточных ресурсов, в сельском Орегоне.
Главный вопрос, на который он призван ответить, звучит так: каково влияние текстового вмешательства на ранние математические навыки у детей дошкольного возраста?
Участники будут рандомизированы для получения раннего вмешательства по математике или стандартного лечения.
Исследователи будут сравнивать математические показатели до и после эксперимента между экспериментальной и контрольной группой.
Обзор исследования
Статус
Рекрутинг
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью этого клинического исследования является изучение того, как педиатры, прописывающие ранние обучающие тексты по математике (TipsbyText) родителям 3–4-летних детей, влияют на математические навыки детей дошкольного возраста в сельской местности штата Орегон, испытывающих нехватку ресурсов.
Главный вопрос, на который он призван ответить, звучит так: каково влияние текстового вмешательства на ранние математические навыки у детей дошкольного возраста с использованием Оценки ранней математики, основанной на исследованиях (REMA-Brief)?
Два второстепенных вопроса исследования: каково влияние на грамотность детей с помощью Инструмента проверки фонологической грамотности (PALS-PreK) и на доверие родителей с помощью Программы развития и исследований в области раннего математического образования (DREME)?
Участники будут рандомизированы для получения вмешательства (вмешательство с ранним математическим текстом) или контрольной группы (без текстов).
Исследователи будут сравнивать математические показатели до и после выполнения тестов REMA-Brief (первичный результат), PALS-PreK (вторичный исход для детей) и DREME (вторичный исход для родителей) между экспериментальной и контрольной группой.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
1000
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Jaime w Peterson, MD, MPH
- Номер телефона: 5034941049
- Электронная почта: peterjai@ohsu.edu
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: LeAnn Michaels
- Электронная почта: michaell@ohsu.edu
Места учебы
-
-
Oregon
-
Portland, Oregon, Соединенные Штаты, 97239
- Рекрутинг
- Oregon Rural Practice Research Network
-
Контакт:
- LeAnn Michaels, BS
- Электронная почта: michaell@ohsu.edu
-
Контакт:
- Kendall Dunlop-Korsness, MPH
- Электронная почта: dunlopko@ohsu.edu
-
Главный следователь:
- Jaime W Peterson, MD, MPH
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Родители участников должны быть не моложе 18 лет
- Ребенку на момент скрининга должно быть 3 или 4 года.
- Ребенок получает уход в клинике, участвующей в исследовательской сети Орегонской сельской практики (ORPRN).
- Родитель и ребенок могут общаться на английском или испанском языках.
- Родитель может дать информированное согласие
- Ребенок имеет право на получение услуг Medicaid
Критерий исключения:
- Родитель не может получать текстовые сообщения
- Родитель не может читать текстовые сообщения
- Ребенок слишком болен, чтобы участвовать
- Родители, которые не могут завершить учебную деятельность
- У ребенка есть брат или сестра, которые в настоящее время участвуют в исследовании.
- У ребенка задержка развития, включая нарушения развития нервной системы, такие как аутизм, или синдромы, связанные с задержкой развития (например, детский церебральный паралич, судорожные припадки, синдром дефицита внимания/гиперактивности). Изолированная задержка экспрессивной речи не является критерием исключения по развитию.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Дети и родители получают ранние математические тексты (TipsbyText)
|
Тексты, отправляемые опекунам, предназначенные для повышения взаимодействия родителей и детей по вопросам математики и грамотности, рассылались участникам 4 раза в неделю в течение 8 месяцев.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Дети и родители, не получающие ранние математические тексты (TipsbyText)
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения в ранних математических навыках детей, измеренные с помощью Оценки ранней математики, основанной на исследованиях (REMA-Brief)
Временное ограничение: исходный уровень и 9 месяц
|
Ранняя математическая оценка, основанная на исследованиях (REMA-Brief) REMA-Brief оценивает основные математические способности детей в PK и переходном детском саду (TK) с использованием формата индивидуального интервью с подробным протоколом и процедурами подсчета очков.
Способности оцениваются в соответствии с теоретически и эмпирически обоснованными прогрессиями развития, лежащими в основе траекторий математического обучения.
REMA Brief — это содержательный тест, построенный на психологическом развитии и включающий нормативные интерпретации.
Есть двадцать предметов; с максимально возможной исходной оценкой 28.
Средний Т-балл равен 50.
Стандартное отклонение равно 7.
|
исходный уровень и 9 месяц
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение в доверии родителей к преподаванию математики и грамотности в рамках развития и исследований в области раннего математического образования (DREME)
Временное ограничение: исходный уровень и 9 месяц
|
DREME — это опрос для родителей, состоящий из 17 пунктов, для оценки уверенности и убеждений родителей в отношении преподавания и занятий математикой со своим ребенком.
|
исходный уровень и 9 месяц
|
|
Изменение детской грамотности, измеряемое с помощью инструмента проверки фонологической осведомленности (PALS-PreK)
Временное ограничение: исходный уровень и 9-й месяц
|
Оценка инструмента скрининга (PALS-PreK) [временные рамки: исходный уровень и 9-й месяц] а. PALS-PreK измеряет знания дошкольников по основам грамотности: написание имен, знание алфавита, понимание звуков, понимание печатных букв и слов, понимание рифм и понимание детских стишков. Английская и испанская версии PALS-PreK немного различаются по содержанию, исследователи использовали «написание имени, знание алфавита, понимание начальных звуков и понимание детских стишков», и каждый раздел будет оцениваться отдельно. Написание имени (максимум 7 баллов), знание алфавита (часть A: максимум 26 баллов; часть B максимум 26 баллов), начальное понимание звуков (максимум 10 баллов), знание печати и слов (максимум 10 баллов). Диапазон совокупных баллов составляет 0–76, причем более высокий балл указывает на лучший результат. |
исходный уровень и 9-й месяц
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Jaime W Peterson, MD, MPH, Oregon Health and Science University
- Главный следователь: Lisa Chamberlain, MD, MPH, Stanford University
- Главный следователь: Susanna Loeb, PhD, Stanford University
- Директор по исследованиям: Kendall Dunlop-Korsness, MPH, Oregon Health and Science University
- Директор по исследованиям: LeAnn Michaels, BS, Oregon Health and Science University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 августа 2023 г.
Первичное завершение (Оцененный)
30 сентября 2024 г.
Завершение исследования (Оцененный)
31 августа 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
23 мая 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
23 мая 2023 г.
Первый опубликованный (Действительный)
1 июня 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
1 ноября 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
30 октября 2023 г.
Последняя проверка
1 мая 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 1021594
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .