Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A matematika népszerűsítése kisgyermekeknél: A gyermekklinikák kihasználása a vidéki közösségekben alulreprezentált gyermekek elérése érdekében (MATH)

2023. október 30. frissítette: Oregon Health and Science University
Ennek a klinikai vizsgálatnak a célja annak vizsgálata, hogy a korai matematikai gazdagító szövegeket felíró gyermekorvosok hogyan befolyásolják az alulfinanszírozott, óvodás korú gyermekek korai matematikai készségeit Oregon vidéki részén. A fő kérdés, amelyre a válasz a következő: Milyen hatással van a szöveges beavatkozás az óvodás korú gyermekek korai matematikai készségeire? A résztvevőket véletlenszerűen kiválasztják, hogy megkapják a korai matematikai szöveges beavatkozást vagy a standard ellátást. A kutatók összehasonlítják az intervenciós és a kontrollcsoport előtti és utáni matematikai teljesítményt.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Toborzás

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Ennek a klinikai vizsgálatnak a célja annak vizsgálata, hogy a korai matematikai gazdagító szövegeket (TipsbyText) felíró gyermekorvosok 3-4 éves gyermekek szüleinek hogyan befolyásolják a forráshiányos, óvodás korú gyermekek matematikai készségeit Oregon vidékén. A fő kérdés, amelyet meg kíván válaszolni: Milyen hatással van a szöveges beavatkozás az óvodás korú gyermekek korai matematikai készségeire a kutatás-alapú korai matematikai értékelés (REMA-Brief) segítségével? A tanulmány két másodlagos kérdése: Milyen hatással van a gyermekek műveltségére a Phonological Awareness Literacy Screening Tool (PALS-PreK) és a szülők bizalmára a korai matematikai oktatás fejlesztése és kutatása (DREME) használatával? A résztvevőket véletlenszerűen kiválasztják, hogy részesüljenek beavatkozásban (korai matematikai szöveges beavatkozás) vagy kontrollban (nincs szöveg). A kutatók összehasonlítják a REMA-Brief (elsődleges eredmény), a PALS-PreK (másodlagos gyermek kimenetel) és a DREME (másodlagos szülői eredmény) előtti és utáni matematikai teljesítményt a beavatkozás és a kontrollcsoport között.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Becsült)

1000

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • Oregon
      • Portland, Oregon, Egyesült Államok, 97239
        • Toborzás
        • Oregon Rural Practice Research Network
        • Kapcsolatba lépni:
        • Kapcsolatba lépni:
        • Kutatásvezető:
          • Jaime W Peterson, MD, MPH

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • A résztvevők szüleinek legalább 18 évesnek kell lenniük
  • A gyermeknek 3 vagy 4 évesnek kell lennie a szűrés időpontjában
  • A gyermek egy részt vevő Oregon Rural Practice-based Research Network (ORPRN) klinikán részesül gondozásban
  • A szülő és a gyermek angolul vagy spanyolul kommunikálhat
  • A szülő tájékoztatáson alapuló beleegyezését adhatja
  • A gyermek jogosult a Medicaid szolgáltatásokra

Kizárási kritériumok:

  • A szülő nem tud szöveges üzeneteket fogadni
  • A szülő nem tudja elolvasni a szöveges üzeneteket
  • A gyermek túl beteg ahhoz, hogy részt vegyen
  • Szülők, akik nem tudják befejezni a tanulmányi tevékenységeket
  • A gyermeknek van egy testvére, aki jelenleg részt vesz a vizsgálatban
  • A gyermek fejlődésében késleltetett, beleértve az idegrendszeri fejlődési rendellenességeket, mint például az autizmust vagy a fejlődési késleltetéssel összefüggő szindrómákat (pl. cerebrális bénulás, görcsrohamok, figyelemhiányos/hiperaktivitási zavar). Az izolált expresszív beszédkésés nem képezi a fejlődési kizáró kritériumot.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Közbelépés
Gyermekek és szülők, akik korai matematikai szövegeket kapnak (TipsbyText)
Egyéb: TipsbyText Messages
A gondozóknak küldött szövegek, amelyek célja, hogy növeljék a szülők és a gyerekek közötti interakciót a matematika és az írástudás terén, amelyeket heti 4 alkalommal küldtek el a résztvevőknek 8 hónapon keresztül
Nincs beavatkozás: Ellenőrzés
Gyermekek és szülők, akik nem kapnak korai matematikai szövegeket (TipsbyText)

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
A gyermekek korai matematikai készségeinek változása a kutatás-alapú korai matematikai értékeléssel (REMA-Brief) mérve
Időkeret: alapvonal és 9. hónap
A kutatáson alapuló korai matematikai felmérés (REMA-Brief) A REMA-Brief a PK-ban és az átmeneti óvodában (TK) tanuló gyermekek alapvető matematikai képességeit egyéni interjúformátum segítségével, kifejezett protokollal és pontozási eljárásokkal méri fel. A képességeket a matematikai tanulási pályákat megalapozó elméleti és empirikus fejlődési folyamatok alapján értékelik. A REMA Brief egy tartalomra hivatkozott teszt, amely a pszichológiai fejlődésre épül, és amely normatív értelmezéseket is tartalmaz. Húsz tétel van; a maximális nyers pontszám 28. Az átlagos T pontszám 50. A szórás 7.
alapvonal és 9. hónap

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Változás a szülők önbizalmában a matematika és írástudás tanításában a korai matematikai oktatás fejlesztése és kutatása (DREME) által
Időkeret: alapvonal és 9. hónap
A DREME egy 17 tételből álló szülői felmérés, amely felméri a szülők bizalmát és meggyőződését a matematika tanításával és gyakorlásával kapcsolatban.
alapvonal és 9. hónap
A gyermekek írástudásának változása a Phonological Awareness Literacy Screening Tools (PALS-PreK) pontszámával mérve
Időkeret: alapvonal és 9. hónap

Szűrőeszköz (PALS-PreK) pontszáma [ Időkeret: kiindulási és 9. hónap ]

a. A PALS-PreK méri az óvodások tudását a műveltség alapjairól: névírás, ábécé ismerete, hangtudatosság, betű- és szótudatosság, mondókatudatosság és mondókatudatosság. Az angol és a spanyol PALS-PreK változat tartalmilag kissé eltér, a nyomozók a "névírás, ábécé ismerete, kezdeti hangtudatosság és mondókatudatosság" módszert alkalmazták, és minden szakaszt külön pontoznak. Névírás (max. 7 pont), ábécé ismerete (A rész: 26 max; B rész 26 max), kezdõhangtudatosság (max. 10 pont), nyomtatottság és szótudatosság (max. 10 pont). Az összetett pontszámtartomány 0-76, a magasabb pontszám jobb eredményt jelez.
alapvonal és 9. hónap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Oregon Health and Science University

Együttműködők

Stanford University

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Jaime W Peterson, MD, MPH, Oregon Health and Science University
  • Kutatásvezető: Lisa Chamberlain, MD, MPH, Stanford University
  • Kutatásvezető: Susanna Loeb, PhD, Stanford University
  • Tanulmányi igazgató: Kendall Dunlop-Korsness, MPH, Oregon Health and Science University
  • Tanulmányi igazgató: LeAnn Michaels, BS, Oregon Health and Science University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2023. augusztus 1.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2024. szeptember 30.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2025. augusztus 31.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2023. május 23.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2023. május 23.

Első közzététel (Tényleges)

2023. június 1.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2023. november 1.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2023. október 30.

Utolsó ellenőrzés

2023. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 1021594

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Korai matematika tanulás

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Singapore

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel