Влияние метода имитации высокой реальности на навыки решения проблем и уровень тревожности студентов-акушерок
Влияние основанного на сценариях метода имитации высокой реальности на навыки решения проблем и уровень тревожности студентов-акушерок
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Это исследование было запланировано для определения влияния метода высокоточного моделирования, основанного на сценариях, на навыки решения прикладных задач и уровень тревожности у студентов 3-го курса факультета медицинских наук Университета медицинских наук Хамидие, акушерского отделения.
Объектом исследования стали учащиеся 3-х классов, прошедшие курс «Рискованные роды и послеродовой период» на кафедре акушерства факультета медицинских наук Хамидие в весеннем семестре 2021-2022 учебного года (N:80). В исследование были включены студенты, выразившие желание принять участие в исследовании. В исследовании будет использоваться компьютеризированная рандомизация, и было сделано случайное распределение в экспериментальную (n:40) и контрольную (n:40) группы путем ввода количества случаев через программу с URL-адресом https://www. .randomizer.org. Перед подачей заявления студентам была предоставлена «Форма информированного добровольного согласия», и их согласие было получено.
Все группы были проинформированы перед подачей заявок. В этом контексте была проведена сессия вопросов и ответов, в ходе которой была предоставлена информация о заявках, которые должны быть поданы в отношении исследования. Студентам была предоставлена информация о введении тренажера и модели, блок-схеме плана обучения, содержании плана обучения, окружающей среде, расположении материалов. Перед подачей заявки всем группам была предоставлена теоретическая информация о послеродовом уходе в течение 2 часов с презентацией в формате Power Point. После информирования к учащимся применялась «Описательная информационная форма», а в качестве предварительного теста применялись «Опросник состояния тревоги» и «Опросник решения проблем». Заявки на послеродовой уход были выполнены для студентов в группе вмешательства на высокореалистичной торговой марке Gaumard Scientific, код продукта: S550.100 Тренажер Noella в симуляционной лаборатории акушерского отделения и на стандартной модели взрослого пациента в лаборатории базовых навыков для студентов контрольной группы. После обучения всем студентам в качестве пост-теста были применены «Опросник состояния тревожности», «Опросник решения проблем» и «Опросник удовлетворенности методами обучения».
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Istanbul, Турция, 34668
- University of Health Sciences
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Добровольное участие в исследовании.
- Студентка третьего курса СБУ, факультет медицинских наук им. Хамидие, отделение акушерства.
- Успешно завершить теорию и практику основных принципов и практики в акушерстве.
- Усвоить урок рискованных родов и послеродового периода.
Критерий исключения:
- Отказ от добровольного участия в исследовании.
- Не быть студентом третьего курса факультета медицинских наук Хамидие, отделение акушерства.
- Не успешно завершив теорию и практику основных принципов и практики в акушерстве.
- Не усвоив урока рискованных родов и послеродового периода.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства (n:39)
Аппликации для послеродового ухода проводились с использованием высококачественной торговой марки Gaumard Scientific, код продукта: S550.100.
Тренажер Noella в симуляционной лаборатории акушерского отделения для студентов интервенционной группы.
|
Аппликации для послеродового ухода проводились с использованием высококачественной торговой марки Gaumard Scientific, код продукта: S550.100.
Тренажер Noella в симуляционной лаборатории акушерского отделения для студентов интервенционной группы.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа (n:39)
Практика послеродового ухода выполнялась на стандартной модели взрослой пациентки в лаборатории базовых навыков акушерского отделения для студенток контрольной группы.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Вводная информационная форма
Временное ограничение: 10 минут
|
В этой форме, которая была создана исследователями на основе литературы, возраста участников, школы, которую они закончили, уровня образования их родителей, их готовности выбрать профессию, их чувства принадлежности к профессии и т. д. , вопросы включены.
|
10 минут
|
|
Инвентаризация состояния тревоги
Временное ограничение: 10 минут
|
Шкала состоит из двух подшкал, непрерывной и государственной, каждая из которых состоит из 20 вопросов.
Его можно применять к лицам старше 14 лет.
Шкала тревожности состояний определяет, как человек себя чувствует в определенный момент и при определенных условиях, а шкала личностной тревожности определяет, как человек себя чувствует независимо от ситуации и условий.
Теоретически баллы, полученные по шкале, варьируются от 20 до 80.
Высокий балл указывает на высокий уровень тревожности, а низкий балл указывает на низкий уровень тревожности.
|
10 минут
|
|
Инвентаризация решения проблем
Временное ограничение: 10 минут
|
Первоначально опросник по решению проблем был применен к будущим учителям Хеппнером и Петерсеном, и коэффициент внутренней согласованности Кронбаха Альфа, полученный для всех из них, оказался равным 0,90.
Эренлер применил инвентаризацию к медсестрам и обнаружил, что альфа-коэффициент Кронбаха равен 0,77.
Эти результаты показывают, что инвентаризация является действительной и надежной.
Однако в литературе видно, что инвентарь для решения проблем также используется в исследованиях в области сестринского дела.
В анкете решения проблем каждому вопросу присваивается балл от 1 до 6.
При оценке инвентаризации самый низкий балл равен 32, а самый высокий — 192.
Высокие общие баллы, полученные по шкале, интерпретируются как то, что человек считает себя неадекватным в навыках решения проблем.
|
10 минут
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Опрос удовлетворенности методами обучения
Временное ограничение: 10 минут
|
Анкета состоит из 16 предложений.
Одним из таких предложений является предложение «Я доволен этим методом обучения в целом», которое ставит под сомнение состояние удовлетворенности образованием.
Другие предложения были сформированы из предложений, направленных на определение взглядов на метод обучения в целом о вкладе метода обучения в обучение и профессиональную жизнь студента.
Каждое предложение оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта (1 — совершенно не согласен, 5 — полностью согласен).
Определено, что с увеличением среднего балла по шкале растет удовлетворенность студентов методом обучения, а с уменьшением среднего балла по шкале снижается их удовлетворенность методом обучения.
|
10 минут
|
|
Инвентаризация состояния тревоги
Временное ограничение: 10 минут
|
Шкала состоит из двух подшкал, непрерывной и государственной, каждая из которых состоит из 20 вопросов.
Его можно применять к лицам старше 14 лет.
Шкала тревожности состояний определяет, как человек себя чувствует в определенный момент и при определенных условиях, а шкала личностной тревожности определяет, как человек себя чувствует независимо от ситуации и условий.
Теоретически баллы, полученные по шкале, варьируются от 20 до 80.
Высокий балл указывает на высокий уровень тревожности, а низкий балл указывает на низкий уровень тревожности.
|
10 минут
|
|
Инвентаризация решения проблем
Временное ограничение: 10 минут
|
Первоначально опросник по решению проблем был применен к будущим учителям Хеппнером и Петерсеном, и коэффициент внутренней согласованности Кронбаха Альфа, полученный для всех из них, оказался равным 0,90.
Эренлер применил инвентаризацию к медсестрам и обнаружил, что альфа-коэффициент Кронбаха равен 0,77.
Эти результаты показывают, что инвентаризация является действительной и надежной.
Однако в литературе видно, что инвентарь для решения проблем также используется в исследованиях в области сестринского дела.
В анкете решения проблем каждому вопросу присваивается балл от 1 до 6.
При оценке инвентаризации самый низкий балл равен 32, а самый высокий — 192.
Высокие общие баллы, полученные по шкале, интерпретируются как то, что человек считает себя неадекватным в навыках решения проблем.
|
10 минут
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Yasemin AYDIN KARTAL Assoc. Prof. Dr., Saglik Bilimleri Universitesi
- Учебный стул: Sema AKER Research Assıstant, Saglik Bilimleri Universitesi
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- SBÜ-AYDINKARTAL-003
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .