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Die Auswirkung der High-Reality-Simulationsmethode auf die Problemlösungsfähigkeiten und das Angstniveau von Hebammenstudenten

22. Mai 2024 aktualisiert von: YASEMİN AYDIN KARTAL, Saglik Bilimleri Universitesi

Die Auswirkung einer szenariobasierten High-Reality-Simulationsmethode auf die Problemlösungsfähigkeiten und das Angstniveau von Hebammenstudenten

Diese Studie war geplant, um die Wirkung einer szenariobasierten High-Fidelity-Simulationsmethode auf die Fähigkeiten zur Lösung von Anwendungsproblemen und das Angstniveau der Studenten im dritten Studienjahr der Hebammenabteilung der Fakultät für Gesundheitswissenschaften Hamidiye zu bestimmen. Die Forschung, die in einem halbexperimentellen Design geplant ist, wird mit Hebammenstudenten im 3. Studienjahr (N:80) der Hamidiye-Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Istanbul durchgeführt. Die an der Studie teilnehmenden Studierenden werden gemäß der computergestützten einfachen Zufallsstichprobentechnik in Interventions- (n:40) und Kontrollgruppen (n:40) eingeteilt. Studierende der Interventionsgruppe erhalten im Labor für hochvalide Simulationen eine Anwendung zur postpartalen Betreuung an einem standardmäßigen erwachsenen Patientenmodell, begleitet von einem Szenario, und Studierende der Kontrollgruppe werden im Labor für berufliche Fertigkeiten ausgebildet. „Descriptive Information Form“, „State Anxiety Inventory“, „Problem Solving Inventory“ und „Satisfaction Questionnaire with Educational Methods“ werden auf die an der Forschung teilnehmenden Studierenden angewendet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie war geplant, um die Wirkung einer szenariobasierten High-Fidelity-Simulationsmethode auf die Fähigkeiten zur Lösung von Anwendungsproblemen und das Angstniveau der Studenten im dritten Studienjahr der Hebammenabteilung der Fakultät für Gesundheitswissenschaften Hamidiye zu bestimmen.

Das Forschungsuniversum bestand aus Schülern der 3. Klasse, die im Frühjahrssemester des Studienjahres 2021-2022 (N:80) den Kurs „Riskante Geburt und Wochenbett“ in der Hebammenabteilung der Fakultät für Gesundheitswissenschaften von Hamidiye belegten. Studierende, die sich freiwillig zur Teilnahme an der Studie bereit erklärten, wurden in die Studie einbezogen. In der Studie kommt eine computergestützte Randomisierung zum Einsatz und eine zufällige Zuordnung zur Interventions- (n:40) und Kontrollgruppe (n:40) erfolgte durch Eingabe der Fallzahlen über das Programm mit der URL-Adresse https://www .randomizer.org. Vor der Bewerbung wurde den Studierenden das „Informed Voluntary Consent Form“ zur Verfügung gestellt und deren Einwilligung eingeholt.

Alle Gruppen wurden vor der Bewerbung informiert. In diesem Zusammenhang wurde eine Frage-und-Antwort-Runde abgehalten, in der Informationen zu den im Rahmen der Forschung zu stellenden Anträgen gegeben wurden. Den Studierenden wurden Informationen über die Einführung des Simulators und des Modells, das Ablaufdiagramm des Trainingsplans, den Inhalt des Trainingsplans, die Umgebung, die Standorte der Materialien gegeben. Vor der Bewerbung erhielten alle Gruppen 2 Stunden lang theoretische Informationen zur Wochenbettbetreuung mit einer Power-Point-Präsentation. Nach der Information wurde das „Descriptive Information Form“ auf die Studierenden angewendet und als Vortest das „State Anxiety Inventory“ und das „Problem Solving Inventory“ angewendet. Für die Schüler der Interventionsgruppe wurden Anträge auf Nachsorge für die Zeit nach der Geburt auf einer High-Reality-Marke von Gaumard Scientific, Produktcode: S550.100, durchgeführt Noella-Simulator im Simulationslabor der Hebammenabteilung und am Standardmodell erwachsener Patienten im Labor für Grundfertigkeiten für die Studierenden der Kontrollgruppe. Nach der Schulung wurden „State Anxiety Inventory“, „Problem Solving Inventory“ und „Satisfaction Questionnaire with Educational Methods“ als Nachtest bei allen Studierenden angewendet.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

78

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Istanbul, Truthahn, 34668
        • University of Health Sciences

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Teilnahme an der Forschung.
  • Student im dritten Jahr an der SBU, Hamidiye-Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Abteilung für Hebammen.
  • Die Theorie und Praxis der Grundprinzipien und Praktiken der Hebamme erfolgreich abgeschlossen haben.
  • Die riskante Lektion über Geburt und Wochenbett genommen zu haben.

Ausschlusskriterien:

  • Keine freiwillige Teilnahme an der Forschung.
  • Kein Student im dritten Jahr an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Hamidiye, Abteilung für Hebammen.
  • Die Theorie und Praxis der Grundprinzipien und Praktiken der Hebamme nicht erfolgreich abgeschlossen haben.
  • Die riskante Geburts- und Wochenbettlektion nicht angenommen zu haben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe (n:39)
Postpartale Pflegeanwendungen wurden mit der High-Reality-Marke Gaumard Scientific, Produktcode: S550.100, durchgeführt Noella-Simulator im Simulationslabor der Hebammenabteilung für die Studierenden der Interventionsgruppe.
Sonstiges: Szenariobasierte High-Fidelity-Simulationsmethode
Postpartale Pflegeanwendungen wurden mit der High-Reality-Marke Gaumard Scientific, Produktcode: S550.100, durchgeführt Noella-Simulator im Simulationslabor der Hebammenabteilung für die Studierenden der Interventionsgruppe.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe (n:39)
Für die Studierenden der Kontrollgruppe wurden im Labor für Grundfertigkeiten der Hebammenabteilung postpartale Pflegepraktiken am Standardmodell erwachsener Patienten durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Formular für einführende Informationen
Zeitfenster: 10 Minuten
In dieser Form, die von den Forschern anhand der Literatur, des Alters der Teilnehmer, des Schulabschlusses, des Bildungsniveaus der Eltern, der Bereitschaft zur Berufswahl, des Zugehörigkeitsgefühls zum Beruf usw. erstellt wurde . Fragen sind enthalten.
10 Minuten
Staatliches Angstinventar
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Skala besteht aus zwei Unterskalen, kontinuierlich und Zustand, die jeweils aus 20 Fragen bestehen. Es kann für Personen ab 14 Jahren angewendet werden. Die State-Angst-Skala bestimmt, wie sich das Individuum zu einem bestimmten Zeitpunkt und unter bestimmten Bedingungen fühlt, während die Trait-Angst-Skala bestimmt, wie sich das Individuum unabhängig von der Situation und den Bedingungen fühlt. Die auf der Skala ermittelten Werte schwanken theoretisch zwischen 20 und 80. Ein hoher Wert weist auf ein hohes Maß an Angst hin, ein niedriger Wert auf ein geringes Maß an Angst.
10 Minuten
Problemlösungsinventar
Zeitfenster: 10 Minuten
Ursprünglich wurde das Problemlösungsinventar von Heppner und Petersen auf angehende Lehrer angewendet, und der für alle ermittelte interne Konsistenzkoeffizient von Cronbach Alpha betrug 0,90. Erenler wandte die Bestandsaufnahme auf Krankenschwestern an und stellte fest, dass der Cronbach-Alpha-Koeffizient 0,77 betrug. Diese Ergebnisse zeigen, dass die Bestandsaufnahme valide und zuverlässig ist. In der Literatur ist jedoch zu erkennen, dass das Problemlösungsinventar auch in Studien im Bereich der Pflege eingesetzt wird. Im Problemlösungsinventar erhält jede Frage eine Punktzahl zwischen 1 und 6. Bei der Bewertung des Inventars beträgt die niedrigste Punktzahl 32 und die höchste Punktzahl 192. Die hohen Gesamtwerte der Skala lassen darauf schließen, dass die Person sich selbst als unzureichend in der Problemlösungsfähigkeit einschätzt.
10 Minuten

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheitsumfrage mit Trainingsmethoden
Zeitfenster: 10 Minuten
Der Fragebogen besteht aus 16 Vorschlägen. Eine dieser Aussagen ist die Aussage „Ich bin mit dieser Bildungsmethode im Allgemeinen zufrieden“, die den Grad der Zufriedenheit mit der Ausbildung in Frage stellt. Weitere Vorschläge wurden aus Vorschlägen gebildet, die darauf abzielten, die Ansichten der Bildungsmethode im Allgemeinen über den Beitrag der Bildungsmethode zum Lern- und Berufsleben des Studenten zu ermitteln. Jeder Vorschlag wird auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet (1 – stimme überhaupt nicht zu, 5 – stimme voll und ganz zu). Es wurde festgestellt, dass mit steigendem Skalendurchschnitt die Zufriedenheit der Schüler mit der Unterrichtsmethode steigt und mit sinkendem Skalendurchschnitt ihre Zufriedenheit mit der Unterrichtsmethode abnimmt.
10 Minuten
Staatliches Angstinventar
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Skala besteht aus zwei Unterskalen, kontinuierlich und Zustand, die jeweils aus 20 Fragen bestehen. Es kann für Personen ab 14 Jahren angewendet werden. Die State-Angst-Skala bestimmt, wie sich das Individuum zu einem bestimmten Zeitpunkt und unter bestimmten Bedingungen fühlt, während die Trait-Angst-Skala bestimmt, wie sich das Individuum unabhängig von der Situation und den Bedingungen fühlt. Die auf der Skala ermittelten Werte schwanken theoretisch zwischen 20 und 80. Ein hoher Wert weist auf ein hohes Maß an Angst hin, ein niedriger Wert auf ein geringes Maß an Angst.
10 Minuten
Problemlösungsinventar
Zeitfenster: 10 Minuten
Ursprünglich wurde das Problemlösungsinventar von Heppner und Petersen auf angehende Lehrer angewendet, und der für alle ermittelte interne Konsistenzkoeffizient von Cronbach Alpha betrug 0,90. Erenler wandte die Bestandsaufnahme auf Krankenschwestern an und stellte fest, dass der Cronbach-Alpha-Koeffizient 0,77 betrug. Diese Ergebnisse zeigen, dass die Bestandsaufnahme valide und zuverlässig ist. In der Literatur ist jedoch zu erkennen, dass das Problemlösungsinventar auch in Studien im Bereich der Pflege eingesetzt wird. Im Problemlösungsinventar erhält jede Frage eine Punktzahl zwischen 1 und 6. Bei der Bewertung des Inventars beträgt die niedrigste Punktzahl 32 und die höchste Punktzahl 192. Die hohen Gesamtwerte der Skala lassen darauf schließen, dass die Person sich selbst als unzureichend in der Problemlösungsfähigkeit einschätzt.
10 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Ermittler

  • Hauptermittler: Yasemin AYDIN KARTAL Assoc. Prof. Dr., Saglik Bilimleri Universitesi
  • Studienstuhl: Sema AKER Research Assıstant, Saglik Bilimleri Universitesi

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. August 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. September 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Oktober 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. Juni 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Juni 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

3. Juli 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

24. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • SBÜ-AYDINKARTAL-003

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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