Влияние обучения матерей-иммигрантов в отделении интенсивной терапии грудному вскармливанию на успех грудного вскармливания

Целью данного исследования было оценить влияние образования, полученного матерями-иммигрантками, на успешность грудного вскармливания матерей.

Метод: В этом рандомизированном контролируемом слепом исследовании приняли участие 80 матерей-иммигранток (40 групп вмешательства, 40 контрольных групп).

В исследование были включены первородящие матери-иммигрантки, чей родной язык не был турецким, чей ребенок был впервые госпитализирован в отделение интенсивной терапии, чей ребенок родился на 34-40 неделе беременности, чей ребенок вскармливался перорально и чье сосание не было нарушено.

В исследование 40 участников вошли в экспериментальную группу и 40 участников в контрольную группу. В конце исследования для определения размера эффекта был рассчитан коэффициент Коэна, который оказался равным 1,80.

Для распределения включенных в исследование матерей в экспериментальную и контрольную группы был использован простой метод рандомизации. Чтобы избежать систематической ошибки в исследовании, медсестра, не принимавшая участия в исследовании, провела оценку LATCH и оценку времени сосания и стиля кормления младенцев, не зная, в какой группе находились матери. Кроме того, матери, включенные в экспериментальную и контрольную группы, были определены простым методом рандомизации, чтобы предотвратить систематическую ошибку отбора в исследовании.

Для сбора данных исследования использовались форма информации о матери и ребенке, форма наблюдения за питанием и LATCH.

Матери, включенные в исследование, были проинформированы переводчиком до начала исследования и было получено их согласие. Было обеспечено, чтобы матери в обеих группах отвечали на вопросы форм сбора данных через переводчика. Информация о ребенке взята из карты пациента.

К матерям экспериментальной группы была применена специально подготовленная программа обучения для матерей-иммигранток. В контрольной группе никаких вмешательств не проводилось, за исключением рутинных вмешательств клиники (неструктурированные методы обучения, проводимые индивидуальными усилиями медсестры).

Первым из параметров, используемых для оценки успешности грудного вскармливания, являются средние показатели LATCH матерей. Баллы LATCH матерей оценивались путем наблюдения. LATCH-оценка матерей экспериментальной группы проводилась при первом кормлении грудью перед обучением, а также в 1-й, 2-й и 3-й дни после обучения. Оценки LATCH контрольной группы проводились при первом грудном вскармливании, а также в 1-й, 2-й и 3-й дни.

Еще одним параметром, изучаемым для оценки успешности грудного вскармливания, является время сосания младенцев при каждом кормлении грудью. Время сосания малышей измеряли секундомером при каждом кормлении.

Последним из параметров, позволяющим оценить успешность грудного вскармливания, является стиль кормления младенцев. Информация о стиле кормления детей была получена из формы наблюдения медсестры.