Комбинированная программа улучшения сна в школе и на дому

Экспериментальный: Отдохнувший и готовый учиться

Все участники получат четырехнедельную программу улучшения сна «Отдых и готовы учиться», которая включает в себя текстовые сообщения родителям, домашние занятия для родителей и детей, которые они могут выполнять вместе, а также краткие уроки в классе.

Поведенческий: Отдохнувший и готовый учиться

Группа вмешательства направлена ​​на улучшение сна маленьких детей, предоставляя родителям обучение снам и занятиям, которыми они могут заниматься дома со своим ребенком. Классные учителя также проведут краткий урок, связанный с темами вмешательства, чтобы закрепить ключевые сообщения в классе. Вмешательство в отношении сна будет сосредоточено на пользе сна (физическое здоровье, социально-эмоциональное здоровье, участие в классе/обучение), создании и соблюдении режима сна, использовании экрана перед сном и поведении во время сна, соответствующем развитию.

Технико-экономическое обоснование, связанное с судебным разбирательством - возможности набора персонала

Возможность набора будет измеряться долей детей, имеющих право на участие в программе, которые зачислятся на исходный уровень.

Осуществимость, связанная с испытанием - сохранение

Удержание будет измеряться долей зачисленных детей, которые остаются в исследовании на протяжении всего периода вмешательства. Также будут оценены причины отсева.

Осуществимость вмешательства – точность вмешательства

Верность вмешательства, его реализация в соответствии с первоначальным планом будут оцениваться с помощью отчета учителя. Верность вмешательства будет оцениваться с помощью специальной анкеты для оценки того, все ли компоненты классной комнаты были реализованы, как запланировано.

Осуществимость вмешательства – уровень посещаемости

Посещение детьми школы во время интервенционных занятий будет отражаться в классных записях.

Осуществимость вмешательства – соблюдение участниками вмешательства (школа)

Соблюдение требований в школах будет оцениваться с помощью анкеты, проводимой учителями, которая покажет, реализовывали ли они данное вмешательство каждую неделю.

Осуществимость вмешательства – показатели завершения сбора данных

Будут рассчитаны показатели завершения сбора данных, чтобы понять осуществимость протоколов сбора данных.

Осуществимость вмешательства – возможность сбора данных

Осуществимость процедур сбора данных будет оцениваться на основе качественной обратной связи от родителей в ходе полуструктурированных интервью после исследования.

Приемлемость

Приемлемость условий вмешательства определяется как восприятие участниками того, что вмешательство является удовлетворительным и будет оцениваться с помощью коротких еженедельных анкет для родителей и учителей. Общая приемлемость будет оцениваться с помощью итогового опроса, состоящего из вопросов по шкале Лайкерта и открытых ответов, чтобы понять, что нравится/не нравится, контент, логистика и отзывы для будущих итераций. Вопросы в стиле Лайкерта будут иметь варианты ответа от 1 до 5, причем более высокие баллы означают более высокую приемлемость.

Осуществимость вмешательства – соблюдение участниками вмешательства (дома)

Соблюдение домашнего компонента будет зависеть от данных об использовании ссылок для оценки взаимодействия родителей с онлайн-материалами. Следователи будут извлекать информацию о количестве родителей, которые нажимают на ссылки, из еженедельных материалов, а также о количестве родителей, которые не открывают ссылки.

Детский сон — продолжительность на основе устройства

Объективную продолжительность ночного сна будут оценивать с помощью акселерометров Axivity AX3, которые носят на недоминантном запястье в течение 7 дней. Необработанные данные акселерометрии будут обрабатываться с помощью программного обеспечения с открытым исходным кодом GGIR.

Детский сон — синхронизация на основе устройства

Объективное время сна будет оцениваться с помощью акселерометров Axivity AX3, которые носят на недоминантном запястье в течение 7 дней. Необработанные данные акселерометрии будут обрабатываться с помощью программного обеспечения с открытым исходным кодом GGIR.

Детский сон - Анкета по распорядку дня перед сном

Родители заполняют анкету о режиме сна, которая содержит 31 пункт по 5-балльной шкале Лайкерта. Этот опросник дает две подшкалы: постоянство режима сна и рутинное поведение и окружающая среда. Более высокие баллы указывают на более последовательный режим сна.

Поведение ребенка

Родители и учителя заполняют анкету по саморегуляции и поведению ребенка (CSBQ, ~10 мин), которая содержит 34 пункта, описывающих типичную саморегуляцию и социальное поведение детей дома (версия для родителей) и в классе (версия для учителей). Респонденты описывают поведение ребенка по пятибалльной шкале от «Неправда» до «Совершенно верно». CSBQ предоставляет следующие подшкалы: саморегуляция, общительность, проблемы экстернализации, проблемы интернализации и просоциальное поведение. CSBQ действителен и надежен у детей в возрасте 3–6 лет.

Детское торможение

Торможение (т. е. способность контролировать поведенческие импульсы) будет оцениваться с помощью задания «Да/Нет», в котором детей просят идентифицировать рыбу и избегать акул, показанных на экране iPad в рамках свободно доступного набора инструментов Early Years Toolbox. Рассчитывается показатель контроля над импульсами (% точности «да» x % точности «не идти»), который отражает способность ребенка сдерживать свою реакцию в контексте силы этой типичной (предсильной) реакции.

Рабочая память ребенка

Рабочая память (т. е. объем информации, который может быть скоординирован в уме) будет оцениваться с помощью задания «Мистер Муравей», в ходе которого дети будут вспоминать и определять расположение красочных наклеек на теле мистера Муравья на iPad в рамках свободного задания. доступный набор инструментов для раннего детства. Для задания «Мистер Муравей» баллы подсчитываются с использованием баллов, рассчитываемых следующим образом: начиная с уровня 1, по одному баллу за каждый последовательный уровень, на котором хотя бы два из трех попыток были выполнены точно, плюс 1/3 балла за все правильные действия. испытания после этого.

Когнитивная гибкость ребенка

Когнитивная гибкость (т. е. способность контролировать и перенаправлять внимание) будет оцениваться с помощью задания на сортировку карточек, в ходе которого дети будут сортировать карточки по цвету, а затем формировать их на iPad в рамках свободно доступного набора инструментов Early Years Toolbox. При выполнении задачи по сортировке карт следователи, как правило, проверяют точность блока 1 (до переключения) и блока 2 (после переключения). Поскольку показатель точности после переключения предназначен для индексации степени, в которой ребенок может успешно перейти от одного правила сортировки к другому, исследователи поменяют местами два показателя, если точность после переключения превышает точность до переключения. Это гарантирует, что итоговые оценки после переключения (Блок 2 + Блок 3) отражают способность ребенка успешно переключаться между правилами сортировки.