- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT06165159
Влияние типа лечения диабета 1 типа (СД1) на умственную нагрузку (CHAM&DIAB)
Влияние типа заболевания диабетом типа 1 (DT1) на психическое состояние подростков, страдающих диабетом DT1, и родителей, живущих с ребенком и DT1.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
«В методических рекомендациях по лечению детей и подростков с сахарным диабетом 1 типа подчеркивается индивидуальный подход к ребенку и предусмотрены целевые значения (время в диапазоне, гликемия и коэффициент вариации). Эти рекомендации направлены на предотвращение долгосрочных осложнений. Редко удается достичь и поддерживать такой уровень контроля в долгосрочной перспективе. Выполнение этих рекомендаций требует больших инвестиций со стороны детей и их семей, что может значительно увеличить их психологическую нагрузку и снизить качество их жизни.
Основная цель этого исследования заключалась в том, чтобы оценить бремя лечения в зависимости от типа лечения (насос или многократные инъекции или замкнутый цикл) в больших масштабах».
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Emmanuelle LABARRE
- Номер телефона: +33241354053
- Электронная почта: Emmanuelle.Labarre@chu-angers.fr
Места учебы
-
-
-
Angers, Франция, 49000
- Emmanuelle LABARRE
-
Контакт:
- Emmanuelle LABARRE
- Номер телефона: +33241354053
- Электронная почта: Emmanuelle.Labarre@chu-angers.fr
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Метод выборки
Исследуемая популяция
Описание
Критерии включения:
- Дети старше 8 лет, у которых диабет 1 типа диагностирован не менее 6 месяцев.
- Родители или люди, участвующие в повседневной жизни детей с диабетом 1 типа, у которых диагноз диабета установлен не менее 6 месяцев назад.
Критерий исключения:
- Родители, не участвующие в лечении диабета 1 типа у своего ребенка (ребенок под опекой)
- Анкету уже заполнили (по одной анкете на каждого ребенка и его родителей или опекунов)
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Первичный результат соответствует баллу, полученному после заполнения анкеты исследования. Анкета заполняется при заключении договора участия.
Временное ограничение: 1 день
|
Первичным результатом является бремя лечения в зависимости от метода лечения (полузамкнутый цикл в сравнении с инсулиновой помпой или множественные инъекции), оцениваемое с использованием специального опросника.
|
1 день
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Emmanuelle LABARRE, Angers University Hospital
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 49RC23_0257
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .