Раскрытие внутренней мудрости: CFT для подростков, находящихся в интернатных учреждениях (CFT_RYC)

Группа подростков, живущих в интернате для несовершеннолетних. Критериями отбора участников будут считаться: возраст (от 14 до 18 лет) и пребывание в интернате не менее 1 месяца (с учетом периода адаптации); в качестве критериев исключения: а) когнитивные нарушения; б) психотические симптомы; г) пребывание в интернате менее 9 месяцев, учитывая продолжительность исследования. Им будет предложено заполнить протокол самоотчета в 3 разных периода времени (исходный уровень, после тестирования и последующее наблюдение через 6 месяцев).

Вмешательство включает в себя программу психологического вмешательства «Мудрый подросток», двадцать индивидуальных психотерапевтических сеансов, основанных на терапии, ориентированной на сострадание.

Группа подростков, живущих в интернате для несовершеннолетних. Критериями отбора участников будут считаться: возраст (от 14 до 18 лет) и пребывание в интернате не менее 1 месяца (с учетом периода адаптации); в качестве критериев исключения: а) когнитивные нарушения; б) психотические симптомы; г) пребывание в интернате менее 9 месяцев, учитывая продолжительность исследования. Им будет предложено заполнить протокол самоотчета в 3 разных периода времени (исходный уровень, после тестирования и последующее наблюдение через 6 месяцев).

Участники контрольной группы будут получать медицинскую помощь в обычном режиме (TAU). Ограничений на оказываемый уход не будет, и он может не включать никакого лечения или вместо этого направлять к различным специалистам в области здравоохранения (например, психолог, психиатр) в различной дозировке. TAU будет регистрироваться с указанием времени и характера любого полученного вмешательства.

Шкала «Другой как Шамер» — короткая подростковая версия включает 8 пунктов, объединенных в однофакторную модель измерения, которая оценивает восприятие субъектом негативного осуждения со стороны других (т. е. внешнего стыда). Каждый пункт оценивается по пятибалльной шкале Лайкерта, показывающей, как часто человек испытывает чувства, описанные в каждом утверждении (от 0 = никогда до 4 = почти всегда). Альфы Кронбаха в оригинальной версии были 0,82. и была показана хорошая параллельная и дивергентная валидность. Португальская версия является ответом на короткую версию и имеет внутреннюю согласованность 0,90.

Вагос П., Рибейру да Силва Д., Бразао Н., Рихо Д. и Гилберт П. (2016). Размерность и инвариантность измерений Другого как шкалы Шамера в различных выборках подростков. Личность и индивидуальные различия, 98, 289–296. http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2016.04.046

Шкала форм самокритики и самоутверждения представляет собой шкалу из 22 пунктов, которая измеряет две формы самокритики: (1) неадекватное Я, которое фокусируется на ощущении личной неадекватности, и (2) ненавистное Я, которое оценивает желание причинить вред или преследовать себя. Шкала также оценивает уверенность в себе. Пункты оцениваются по пятибалльной шкале Лайкерта (от 0 = совсем не похож на меня до 4 = очень похож на меня). Первоначальная версия шкалы демонстрировала хорошие психометрические свойства: альфа 0,90 для неадекватного себя и 0,86. для ненавистного себя и самоуспокоения. В португальской версии значения внутренней согласованности составляли 0,89. для неадекватного себя, 0,80 для ненавистного себя и 0,86 для самоуверенности.

Гилберт П., Кларк М., Хемпель С., Майлз Дж. Н. В. и Айронс К. (2004). Критика и успокоение себя: исследование форм, стилей и причин у студенток. Британский журнал клинической психологии, 43 (1), 31–50. https://doi.org/10.1348/014466504772812959

COSS оценивает стили преодоления стыда. Он включает 48 пунктов, распределенных по 12 сценариям, оценивающим неадаптивные стили совладания: (1) Избегание («Я действую так, как будто это не так»); (2) Атака на себя («Я злюсь на себя за то, что я недостаточно хорош»); (3) Уход («Я отказываюсь от деятельности»); и (4) Атака-Другой («Меня раздражают другие люди»). Он также включает 10 пунктов об адаптивных реакциях на постыдное событие (например, «Когда я чувствую себя одиноким или покинутым, я разговариваю с другом»). Все пункты пятибалльной шкалы частот (от 0 = никогда до 4 = почти всегда). Шкала показала хорошую и удовлетворительную внутреннюю согласованность по всем подшкалам (от α = 0,72 до α = 0,88).

Вагос П., Рибейру да Силва Д., Бразао Н., Рихо Д. и Элисон Дж. (2018). Психометрические свойства шкалы компаса стыда: проверка инвариантности измерений среди местных мальчиков и мальчиков, находящихся в приемных семьях и в местах содержания под стражей несовершеннолетних. Форум по уходу за детьми и молодежью, 48 (1), 93–110. https://doi.org/10.1007/s10566-018-9474-x

Шкала самосострадания рассматривает самосострадание и предлагает участникам ответить на 26 пунктов, о которых они сами сообщают, оцененных по пятибалльной шкале Лайкерта (от 1 = почти никогда до 5 = почти всегда), относительно того, «как я обычно поступаю». к себе в трудные времена». Шкала имеет общий балл и 6 субшкал (доброта к себе, самооценка, человечность, изоляция, осознанность и чрезмерная идентификация). В исходной версии общий балл показал очень хорошую внутреннюю согласованность (α = 0,92). и шесть подшкал варьировались от 0,75 до 0,81. В португальской версии для подростков общий балл имел внутреннюю согласованность 0,88, а шесть субшкал варьировались от 0,70 до 0,79.

Кунья М., Ксавье А. и Кастильо П. (2015). Понимание самосострадания у подростков: проверочное исследование шкалы самосострадания. Личность и индивидуальные различия, 93, 56–92. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.09.023

Шкала сострадания — это инструмент самооценки, предназначенный для измерения сострадания к другим. Эта шкала имеет 16 пунктов, оцененных по 5-балльной шкале Лайкерта (от 1 до 5 баллов). Подростковая версия показала адекватность иерархической модели измерения CFA с общим показателем сострадания и четырьмя конкретными факторами (т. е. добротой, человечностью, внимательностью и безразличием). Он также показал хорошую внутреннюю надежность и конструктивную валидность.

Помье Э., Нефф К.Д. и Тот-Кирай И. (2019). Разработка и валидация шкалы сострадания. Оценка, 21-39.

Шкала страха сострадания — версия для подростков (FCS-A) оценивает страх сострадания к себе, страх сострадания к другим и страх сострадания со стороны других. Он определяет барьеры на пути проявления сострадания к себе (15 пунктов), к другим (10 пунктов) и получения сострадания от других (13 пунктов). Вопросы оцениваются по пятибалльной шкале Лайкерта (0 = совершенно не согласен, 4 = полностью согласен). Чем выше балл, тем сильнее у человека страхи, блоки и сопротивление состраданию. Эти шкалы показали хорошую надежность: альфа Кронбаха составила 0,92 для себя, 0,85. от других и 0,84 для других в студенческой выборке.

Гилберт П., Макьюэн К., Матос М., Ривис А. (2011). Страхи сострадания: Разработка трех показателей самоотчета. Психология и психотерапия: теория, исследования и практика, 84, 239–255. https://doi.org/10.1348/147608310X526511

Шкала социальной безопасности и удовольствия. Подростковая версия представляет собой одномерную анкету для самооценки, состоящую из 11 пунктов. Он оценивает, насколько люди интерпретируют свой социальный мир как безопасный, успокаивающий и теплый (например, «Я чувствую тепло в своих отношениях с людьми»). Участники оценивают каждый пункт по пятибалльной шкале (от 1 = почти никогда до 5 = почти всегда); Итак, общий балл SSPS-A варьируется от 11 до 55. В первоначальном исследовании SSPS достиг очень хорошей внутренней согласованности (α = 0,91). Подростковая версия достигла превосходных значений внутренней согласованности (α > 0,93). и были найдены доказательства валидности конструкции по отношению к внешним переменным.

Мигель Р.Р., Соуза Р., Сантос Л., Бразао Н., Рихо Д., Кастильо, Гилберт П. (2022). Размерность и инвариантность измерений шкалы социальной безопасности и удовольствия у подростков из общественных и интернатных учреждений для несовершеннолетних. Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими, 131, 105690. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105690

CERQ-Kids — это анкета для самооценки, позволяющая оценить стратегии когнитивной эмоциональной регуляции при столкновении со стрессовыми событиями. Его 36 пунктов распределены по девяти субшкалам: самообвинение, размышление, положительная переориентация, планирование, обвинение других, катастрофизация, взгляд на перспективу, положительная переоценка и принятие. Каждая подшкала состоит из 4 пунктов, ответы на которые оцениваются по пятибалльной шкале Лайкерта от 1 (почти никогда) до 5 (почти всегда). Первоначальная версия показывала альфа Кронбаха в диапазоне от 0,65 до 0,80. Португальская версия оказалась психометрически адекватной: значения альфа варьировались от 0,62 до 0,87.

Морейра Х., Вагос П., Перейра Дж., Фонсека А., Канаварро М.К. и Рихо Д. (2020). Психометрические свойства португальской версии опросника по регуляции когнитивных эмоций - детская версия (CERQ-kids) среди выборки детей и подростков, подвергшихся воздействию лесных пожаров. В настоящее время Психология, 41, 2574–2585. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00778-1

Kidscreen-10 — это самооценка, позволяющая оценить восприятие детьми качества их жизни. Это одномерный опросник из 10 пунктов, ответы на которые используются по пятибалльной шкале Лайкерта, которая варьируется от 1 (никогда; совсем нет) до 5 (всегда; чрезвычайно). Исходная версия имела достаточную надежность (α = 0,82). и временная стабильность (ICC = 0,70) и продемонстрировал хороший критерий и обоснованность конструкции. Португальская версия подтвердила исходную одномерную структуру и показала достаточную надежность (α = 0,78).

Матос М.Г., Гаспар Т. и Симойнс К. (2012). Качество жизни, связанное со здоровьем, у португальских детей и подростков. Психология: Reflexão e Crítica, 25 (2), 230–237. https://doi.org/10.1590/S0102- 79722012000200004

Шкала депрессии, тревоги и стресса представляет собой показатель самооценки, состоящий из 21 пункта, оценивающего три аспекта психопатологических симптомов: депрессию, тревогу и стресс. Частота элементов оценивается по четырехбалльной шкале Лайкерта (от 0 = вообще ко мне не относится до 3 = применяется ко мне очень часто или большую часть времени). В исходной версии были представлены хорошие значения внутренней согласованности для трех показателей (α ≥ 0,84). а также португальская версия (α ≥ 0,74).

Ловибонд П. и Ловибонд Х. (1995). Структура негативных эмоциональных состояний: сравнение шкал депрессии, тревоги и стресса (DASS) с депрессивными и тревожными шкалами Бека. Поведенческие исследования и терапия, 3, 335–343. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)00075-U

Сальвадор, М.К., и Пирес, К. (2020). Шкала депрессии, тревоги и стресса: психометрические характеристики выборки португальских подростков. Рукопись в стадии подготовки.

Система эмпирической оценки Ахенбаха описывает широкий спектр эмоциональных и поведенческих проблем у детей и подростков. Были созданы мультикультурные нормы. Информанты оценивают проблемные вопросы как 0 = неверно, 1 = в некоторой степени или иногда верно или 2 = очень верно или часто верно в течение 6 месяцев.

Были использованы два инструмента: (1) Самоотчет молодежи (YSR), психометрический инструмент, который оценивает самооценку поведенческих и эмоциональных проблем, а также психосоциальных компетенций подростков в возрасте от 11 до 18 лет.

(2) Опекунам в учреждении по уходу было предложено заполнить Контрольный список поведения ребенка (CBCL).

Ахенбах, ТМ (2009). Система эмпирической оценки Ахенбаха (ASEBA): развитие, выводы, теория и приложения. Берлингтон: Университет Вермонта, Исследовательский центр детей, молодежи и семьи.