Использование видеоруководства (VIG) с детьми с задержкой речи.

Исследование будет иметь форму небольшого тематического исследования дизайна AB со смешанными методами, и ожидается, что в нем примут участие 4 участника. Этими участниками являются дети в возрасте от 2 до 4 лет, все они были направлены в Службу образовательных посещений, специализированное отделение дошкольного образования в местных органах власти Дамфриса и Галлоуэя, в котором исследователь в настоящее время работает в качестве воспитательного посетителя. Ключевые работники детского сада будут участвовать в проведении этого видео-интервенционного мероприятия, и как от родителей/опекунов ребенка, так и от них будет запрошено информированное согласие на участие. Любая идентифицирующая текстовая личная информация и собранные данные оценки будут закодированы для сохранения анонимности участников. Согласие на хранение и передачу оригинальных неизмененных аудиовизуальных записей научным руководителям будет получено от родителей участника и ключевых работников. Эти записи будут тематически проанализированы и закодированы, прежде чем они будут включены в окончательный проект, опять же, чтобы сохранить анонимность участников. Любые оригинальные записи будут надежно храниться на Google Диске, управляемом университетом исследователя, до завершения проекта, а затем будут удалены. Поскольку в настоящее время исследователь работает над полной аккредитацией aVIGUK, он был назначен аккредитованным руководителем aVIGUK на время реализации этого проекта. Наряду с научными руководителями университета они будут отвечать за надзор за проектом и проводить регулярные встречи с исследователями. Это будет включать в себя просмотр записанных исследователями сеансов вмешательства, чтобы убедиться, что исследователь придерживается утвержденного aVIGUK метода проведения вмешательства, а также подтверждение и перекрестную проверку собранных исследователем данных.

Каждый из участников получит видеоруководство по взаимодействию (VIG) со своим ключевым работником в детском саду. Три стандартизированных теста, соответствующих нормам, будут проведены на Т1 (этап до вмешательства, за 6 недель до проведения вмешательства), Т2 (непосредственно перед проведением вмешательства) и Т3 (сразу после вмешательства). Будут проведены следующие тесты: тест Renfrewshire Action Picture (измерение экспрессивной речи, в частности информации и грамматики), тест Renfrewshire Expressive Vocabulary (измерение экспрессивной лексики, в частности, степени, в которой объекты могут быть названы устно по их изображению) и тест Renfrewshire Action Picture. Ранняя социокогнитивная батарея Хогрефе (измерение ранних социокогнитивных навыков (в частности, их социальной отзывчивости, совместного внимания и символического понимания). Эти оценки будут оцениваться исследователем, но также будут записываться на видео, чтобы дать возможность провести независимую оценку руководителю, назначенному aVIGUK. Это будет сделано путем случайной выборки видео, вторая оценка будет проводиться утвержденным руководителем aVIG UK, и результаты будут сравниваться. Целью этого является ограничение влияния предвзятости исследователя и повышение внутренней валидности исследования. Оценки MORS (см. Приложение A) и Белфаста (см. Приложение B) также будут проводиться для каждого ребенка в группах T1, T2 и T3. Эти оценки не стандартизированы, но дадут данные, аналогичные по стилю качественным данным, полученным в результате полуструктурированных интервью, и будут проанализированы тематически. Последним методом сбора данных станет анализ первой и заключительной сессии каждого из участников. Они будут закодированы так же, как и «Ранняя социокогнитивная батарея», с упором на социальную отзывчивость, совместное внимание и символическое понимание. Как и ранее, образцы этого анализа будут подвергаться перекрестной оценке руководителем, назначенным aVIGUK, для повышения внутренней достоверности исследования.