Эффективность различных методов обучения для повышения навыков комплексной оценки сестринского дела у новых медсестер

Комплексная оценка сестринского дела необходима вновь набранному сестринскому персоналу для целостного выявления проблем пациентов и тем самым обеспечения оказания высококачественной помощи. В этом исследовании используется рандомизированное контролируемое исследование, которое будет проводиться в медицинском центре на севере Тайваня. Критерии отбора для участия требуют, чтобы люди были новыми медсестрами, впервые поступающими в больницу, и не имели предварительного опыта клинической работы. Те, кто работает неполный рабочий день, будут исключены из исследования. Прогнозируемый набор участников в 60–80 человек включает 30–40 медсестер как в группе вмешательства, так и в группе сравнения. Медсестры, входящие в группу вмешательства, получат инструкции по оценке здоровья медсестер и примут участие в обсуждениях с использованием гуманоидных диаграмм. Напротив, медсестры в группе сравнения пройдут инструктаж и обсуждения по оценке состояния здоровья с использованием тематических исследований. Анкеты заполнялись на исходном уровне, сразу после вмешательства и через пять недель для оценки эффектов двух программ обучения.