Оценка учебного курса для специалистов в области образования

Депрессивные расстройства относятся к числу наиболее распространенных психических расстройств в детском и подростковом возрасте, однако зачастую остаются незамеченными и не лечатся в течение длительного времени. Депрессивные расстройства часто начинаются в подростковом и молодом возрасте. Школьный стресс, вызванный опытом издевательств в школе или высокими ожиданиями успеваемости со стороны родителей и учителей, был идентифицирован как важный фактор развития депрессивных расстройств у учащихся. Школа, как центральная сфера жизни детей и молодых людей, является важной место для укрепления психического здоровья учащихся.

Рост распространенности депрессивных расстройств среди подростков в последние годы и отсроченное начало вмешательств указывают на очевидную необходимость принятия мер в повседневной жизни подростков. Обучение специалистов в области образования в школах по вопросам депрессии у молодежи призвано сократить большие пробелы в лечении. Просвещая о депрессии, снижая стигму и укрепляя уверенность в работе с учащимися, страдающими депрессией, работники образования в школах должны быть осведомлены о депрессии среди молодежи, чтобы они могли лучше реагировать на учеников с проблемами психического здоровья.

В рамках запланированного научного исследования предстоит оценить учебный курс по депрессии и психическому здоровью в детстве и подростковом возрасте для специалистов в области образования. В исследовании будет изучено, в какой степени двухчасовой онлайн-курс по депрессии и психическому здоровью в детстве и подростковом возрасте (включая симптомы, причины депрессии, сопутствующие заболевания, профилактика) и практические советы для повседневной школьной жизни приводит к увеличению знаний. относительно этих тем. Кроме того, в исследовании будет изучено влияние тренинга на изменение отношения к депрессии (снижение стигмы), повышение уверенности в поведении при общении с учениками с проблемами психического здоровья и изменения в поведении, приводящие к гибели учеников с проблемами психического здоровья. Кроме того, будет тщательно исследовано влияние эмоций учителей (оцениваемых с помощью шкалы эмоций учителей) и самоэффективности на результаты. С этой целью специалисты в области образования примут участие в трех онлайн-опросах (до обучения, вскоре после обучения и через 4 недели после обучения) через Limesurvey.