Психообразование на основе модели позитивного психотерапевтического баланса для лиц, осуществляющих уход за онкологическими больными

Введение и цель: Рак является одной из ведущих хронических проблем здравоохранения с точки зрения смертности и заболеваемости во всем мире, сопровождается множеством симптомов, требует длительного процесса лечения и внимательного ухода не только в больнице, но и в условиях стационара. домашняя обстановка. Для человека с диагнозом рак лицо, осуществляющее уход, участвует во всех физических, эмоциональных, социальных, духовных и экономических аспектах ухода за пациентом. Лица, осуществляющие уход, участвуют в этом процессе. Они играют важную роль в уходе, адаптации и ведении заболевания. Борьба с таким жизненно важным заболеванием, как рак, представляет собой серьезную физическую, экономическую и социальную проблему не только для пациента, но и для его семьи и ближайшего окружения, особенно с точки зрения психического здоровья, в определенном смысле. Непрерывный и интенсивный характер ухода в сочетании с другими обязанностями в сферах жизни лиц, осуществляющих уход за онкологическими больными, превращается в зависимую, однонаправленную, интенсивную и длительную обязанность, которая нарушает отношения ухода и ухода, огорчает жизнь лиц, осуществляющих уход. и создает конфликт между ролями лица, осуществляющего уход, и ролями в семейных отношениях, развлечениях, работе и общественной жизни. Лицам, осуществляющим уход, необходимо найти баланс, чтобы разрешить конфликт между обязанностями по уходу и своими собственными потребностями и требованиями. Однако они получают выгоду от ограниченного обучения, информации и поддержки в роли ухода.

Принцип баланса, который является одним из принципов позитивной психотерапии, утверждает, что люди могут справляться со своими конфликтами, сбалансированно распределяя свою жизненную энергию по четырем областям. В соответствии с принципом баланса люди должны сбалансированно использовать области тела, отношений, успеха и будущего/духовности, чтобы решить проблемы, с которыми они сталкиваются. Потому что, согласно позитивной психотерапии, люди могут вести полностью здоровую и продуктивную жизнь, принимая во внимание важность, которую они придают этим четырем основным измерениям жизни, и сбалансированно используя время и энергию, которые они тратят. В контексте позитивной психотерапии ожидается, что человек, имеющий сбалансированную жизненную цель, а также обладающий высокими общими навыками самоэффективности, будет более смелым и готовым продемонстрировать необходимые усилия для поддержания сбалансированной жизни. Поскольку человек с высокими общими навыками самоэффективности будет иметь твердую веру в преодоление проблем, с которыми он/она могут столкнуться, несмотря на усилия, которые он/она приложит для сбалансированной жизни, и, таким образом, человек, который имеет желание жить сбалансированной жизнью, жизни и может найти в себе компетентность, чтобы прилагать необходимые усилия, сможет поддерживать высокую мотивацию продолжать свои усилия, поскольку он/она видит положительные изменения в своей жизни благодаря шагам, которые он/она предпримет. Концепция психологического благополучия, которая фокусируется на саморазвитии и росте человека путем реализации его/ее собственного значения, компетентности и способностей, основанных на собственных силах и компетенциях человека, является естественным результатом переживаемого процесса. человеком, стремящимся к такой жизни на данном этапе. В этом направлении можно сказать, что принятие любящего, связанного и уравновешенного состояния ума перед лицом трудностей, с которыми сталкиваются лица, осуществляющие уход, и обязанностей, которые они берут на себя, увеличит радость, смысл, самодостаточность в жизни и, как следствие, , могут положительно повлиять на их уровень благосостояния. Все эти результаты помогают лицам, осуществляющим уход, осознать свои собственные ресурсы, сохранить жизненный баланс и принять позитивный взгляд на себя.

Материалы и методы. В этом исследовании модель положительного психотерапевтического баланса применяла к лицам, ухаживающим за онкологическими больными, влияние психообразовательного вмешательства на сбалансированную жизнь, психологическое благополучие и самоэффективность. Оно будет проводиться в виде экспериментального исследования в рандомизированной контрольной группе с последующим наблюдением до и после тестирования. Независимой переменной исследования является психообразовательное вмешательство, основанное на модели положительного психотерапевтического баланса. Зависимыми переменными являются шкала сбалансированной жизни, шкала психологического благополучия, шкала самоэффективности. Контрольными переменными являются социально-демографические характеристики участников (пол, возраст, образовательный статус, семейное положение и т. д.) и характеристики, связанные с процессом ухода (продолжительность ухода, время, отведенное на уход и т. д.).

Гипотеза 1: Психообразование на основе модели позитивного психотерапевтического баланса оказывает влияние на повышение уровня сбалансированной жизни.

H1.1: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса способствует повышению уровня успеха.

H1.2: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса влияет на повышение уровня взаимоотношений.

H1.3: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса влияет на повышение уровня будущего/смысла/духовности.

H1.4: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса оказывает влияние на повышение уровня тела.

Гипотеза 2: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса оказывает влияние на повышение уровня психологического благополучия.

Гипотеза 3: Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса влияет на повышение общего уровня самоэффективности.

Данные исследования будут собираться с помощью инструментов сбора данных после получения разрешения комитета по этике и учреждения. Психообразование на основе модели положительного психотерапевтического баланса будет проводиться очно с лицами, осуществляющими уход за больными колоректальным раком в городской больнице.

Популяция исследования будет состоять из лиц, осуществляющих уход за людьми с диагнозом колоректальный рак в городской больнице. Выборка исследования была рассчитана путем проведения анализа мощности с помощью программы GPower 3.1.9.4. В результате анализа мощности, основанного на аналогичном исследовании для исследования, разработанного как контрольная группа, так и группа вмешательства, общий размер выборки был рассчитан как 38 человек в группах по 19 человек при уровне значимости 85% мощности 0,05 альфа, с прогноз о том, что разница в средней величине эффекта f = 0,25 между группами в оценках до и после для двух групп будет считаться статистически значимой. Учитывая возможность выбывания или исключения лиц, осуществляющих уход, из исследования, было решено включить еще 8 человек, по 4 в каждую группу. В общей сложности 46 лиц, осуществляющих уход, в экспериментальной и контрольной группах составят выборку исследования.

Кто из лиц, осуществляющих уход, войдет в группу вмешательства, а кто в контрольную группу, будет определено в соответствии с таблицей рандомизации, определенной через Интернет. Группа 1: Группа вмешательства, Группа 2: Контрольная группа. После этого они будут распределены по группам в соответствии с порядком в таблице рандомизации. Результат рандомизации будет указан в виде таблицы.

В качестве инструментов сбора данных будут использоваться форма личной информации, шкала сбалансированной жизни, шкала психологического благополучия и шкала самоэффективности.

Инструменты сбора данных будут применены ко всем лицам, осуществляющим уход, которые согласны участвовать в исследовании и соответствуют критериям включения, а также будет предоставлена ​​краткая информация о процессе психообразования. Психообразование на основе модели позитивного психотерапевтического баланса будет проводиться в течение 5 занятий (5 недель), один день в неделю, по 90-120 минут. Контрольная группа пройдет один сеанс (60 минут) информационного тренинга через 3 недели.

После завершения всех сеансов пост-тесты будут применены к группе вмешательства и контрольной группе. Данные последующего наблюдения будут собраны в группах вмешательства и контрольной группе через 3 месяца после завершения программы психообразования. После окончания исследования лицам, осуществляющим уход, в контрольной группе будет предоставлено психообразование на основе модели баланса PPT.

Для проведения исследования комитет по этике и институциональное разрешение будут получены от Комитета по этике исследований в области интервенционных медицинских наук Стамбульской городской больницы профессора, доктора Джемиля Ташчиоглу. После того, как лица, включенные в исследование, будут проинформированы об исследовании, их письменное и устное согласие будет получено через формы сбора данных.

Для статистического анализа будет использоваться программа SPSS 15.0 для Windows.