Остановитесь, сосредоточьтесь, спланируйте и измените: прогнозирование реакции родителей и детей на краткий тренинг для родителей по телемедицине
28 февраля 2025 г. обновлено: University of Colorado, Denver
Остановиться, сосредоточиться, спланировать и изменить: трансляционный подход к прогнозированию реакции родителей и детей на краткий тренинг для родителей по телемедицине
В этом исследовании мы рассмотрим, у кого не улучшилось состояние после краткого прохождения программы поведенческого обучения родителей с помощью телемедицины.
Он также будет изучать способы улучшения вмешательства для тех, у кого не наблюдается улучшения.
Обзор исследования
Статус
Рекрутинг
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
130
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Gabriela Peralta Reyes, BA
- Номер телефона: 303-724-7093
- Электронная почта: gabriela.peraltareyes@cuanschutz.edu
Места учебы
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Соединенные Штаты, 80045
- Рекрутинг
- Children's Hospital Colorado
-
Главный следователь:
- Jacob Holzman, PhD
-
Контакт:
- Gabriela Peralta Reyes
- Номер телефона: 303-724-7093
- Электронная почта: gabriela.peraltareyes@ucdenver.edu
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Родитель говорит на английском или испанском языке
- Родитель имеет доступ к Интернету
- Родитель намерен завершить лечение
- Родитель сообщает, что у ребенка повышенная обеспокоенность внешними проявлениями
Критерий исключения:
- Ребенок – подопечный государства
- У ребенка диагностировано тяжелое соматическое или невербальное нарушение развития.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Другой: Программа поведенческого обучения родителей
Мероприятия по поведенческому обучению родителей на короткое время проводятся посредством телемедицины.
Это будет единственная рука.
Это будет единственное вмешательство, полученное участниками в контексте данного исследования.
|
Краткая программа поведенческого родительского воспитания представляет собой групповую программу обучения поведенческому родителю, состоящую из 6 занятий.
Компоненты включают в себя создание поддержки, обучение стратегиям воспитания и активное применение стратегий воспитания.
Оно осуществляется посредством телемедицины.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала воспитания детей – краткая форма
Временное ограничение: (1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Краткая форма шкалы родительского воспитания измеряет методы воспитания, включая чрезмерную эмоциональную реактивность и небрежное использование дисциплины.
Возможные баллы по шкале эмоциональной сверхреактивности варьируются от 4 до 28, причем более высокие баллы указывают на более высокую эмоциональную реактивность.
Возможные баллы по шкале слабой дисциплины варьируются от 4 до 28, при этом более высокие баллы указывают на более слабое применение дисциплины.
|
(1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Анкета по штамму лица, осуществляющего уход – краткая форма
Временное ограничение: (1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Анкета по уходу за ребенком – краткая форма позволяет измерить родительский стресс.
Возможные баллы варьируются от 7 до 35, причем более высокие баллы указывают на больший родительский стресс.
|
(1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Опросник поведения детей Эйберга
Временное ограничение: (1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Опросник детского поведения Эйберга измеряет поведенческие проблемы детей, о которых сообщают родители.
Возможные баллы варьируются от 36 до 252, причем более высокие баллы указывают на большее количество проблем, связанных с поведением ребенка.
|
(1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Опросник поведения учащихся Саттера Эйберга
Временное ограничение: (1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Опросник поведения учащихся Саттера Эйберга измеряет поведенческие проблемы детей, о которых сообщают учителя.
Возможные баллы варьируются от 36 до 266, причем более высокие баллы указывают на большее количество проблем, связанных с поведением ребенка.
|
(1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
ПРОМИС Детский гнев/раздражительность
Временное ограничение: (1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Исследование PROMIS Child Anger/Rirritability измеряет детскую раздражительность.
Возможные баллы варьируются от 8 до 40, причем более высокие баллы указывают на большую раздражительность ребенка.
|
(1) до лечения, (2) до 4 недель после начала лечения (средний курс лечения) и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Система кодирования взаимодействия родителей и детей
Временное ограничение: (1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Система кодирования взаимодействия родителей и детей (PARCHISY) — это наблюдательная система кодирования, измеряющая поведение и влияние родителей.
Наблюдения кодируются с использованием глобальных оценок по шкале от 1 (не наблюдается) до 7 (часто наблюдается).
|
(1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Система кодирования диадического взаимодействия родителей и детей
Временное ограничение: (1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Диадическая система кодирования взаимодействия родителей и детей представляет собой наблюдательную систему кодирования, измеряющую поведение родителей.
Наблюдения представляют собой кодирование с использованием оценок на основе событий для подсчета количества конкретных родительских моделей поведения, наблюдаемых в рамках задачи взаимодействия родителей и детей.
|
(1) до лечения и (3) до 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Ретроспектива после перемен: суровое воспитание
Временное ограничение: (3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Ретроспективный опросник «пост-до изменения: жесткое воспитание» измеряет восприятие родителями изменений в жестком воспитании (например, криков) в ходе вмешательства.
Один пункт измеряет частоту жесткого воспитания до вмешательства, а другой — частоту жесткого воспитания после вмешательства.
Каждый пункт имеет диапазон от 0 до 100, причем более высокие баллы указывают на более жесткое воспитание в соответствующий момент времени.
|
(3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Ретроспектива после изменений: родительский стресс
Временное ограничение: (3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Ретроспективный опросник «пост-до изменения: родительский стресс» измеряет восприятие родителями изменений в родительском стрессе в ходе вмешательства.
Один пункт измеряет частоту родительского стресса до вмешательства, а другой — частоту родительского стресса после вмешательства.
Каждый пункт имеет диапазон от 0 до 100, причем более высокие баллы указывают на больший родительский стресс в соответствующий момент времени.
|
(3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Ретроспектива после перемен: проблемы, связанные с экстернализацией детей
Временное ограничение: (3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Ретроспективный опросник «пост-до изменения: поведенческие проблемы детей» измеряет восприятие родителями изменений в поведенческих проблемах детей в ходе вмешательства.
Один пункт измеряет частоту поведенческих проблем у детей до вмешательства, а другой — частоту поведенческих проблем у детей после вмешательства.
Каждый пункт имеет диапазон от 0 до 100, причем более высокие баллы указывают на большее количество поведенческих проблем ребенка в соответствующий момент времени.
|
(3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
|
Ретроспектива после изменений: детская раздражительность
Временное ограничение: (3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Ретроспективный опросник детской раздражительности после изменения: измеряет восприятие родителями изменений в детской раздражительности в ходе вмешательства.
Один вопрос измеряет частоту детской раздражительности до вмешательства, а другой — частоту детской раздражительности после вмешательства.
Каждый пункт имеет диапазон от 0 до 100, причем более высокие баллы указывают на большую раздражительность ребенка в соответствующий момент времени.
|
(3) До 12 недель после начала лечения (после лечения)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
18 октября 2024 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 ноября 2028 г.
Завершение исследования (Оцененный)
30 марта 2029 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
18 июня 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
10 июля 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
17 июля 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
25 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
28 февраля 2025 г.
Последняя проверка
1 февраля 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 21-3184
- 1K23MH134189-01A1 (Грант/контракт NIH США)
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .