Пилотное испытание групповых семинаров по взаимодействию для социально тревожных студентов (OASIS)

Настоящее исследование направлено на оценку осуществимости, приемлемости и потенциала эффективности полного факторного исследования общего семинара по социальной тревожности под руководством коллег, основанного на человечности и воздействии, в рамках исследования многофазной стратегии оптимизации (MOST). Настоящее исследование направлено на набор и рандомизацию участников (до N = 200) по группам с одним из четырех состояний, что отражает полнофакторный дизайн исследования. Включение общих улучшений человечности и присутствие лидера сверстников будут служить независимыми переменными, включающими следующие четыре условия исследования: 1) общая человечность с лидером сверстников, 2) общая человечность без лидера сверстников, 3) лидер сверстников без общего лидера человечность и 4) только воздействие (без общей человечности и без лидера сверстников). Исследователи будут оценивать результаты после сессий семинара (середина 1, середина 2, середина 3, после [T1]) и через месяц после завершения последней сессии семинара (T2).

Исследование преследует следующие цели и гипотезы:

Цель 1: Оценить осуществимость и приемлемость проведения полного факторного исследования группового семинара по выявлению социальной тревожности в рамках исследования MOST.

Гипотеза 1a (осуществимость): по крайней мере 50% прошедших проверку участников, отвечающих критериям участия, примут участие в исследовании.

Гипотеза 1b (осуществимость): Зарегистрированные участники исследования будут посещать в среднем как минимум 2 из 3 семинаров.

Гипотеза 1c (осуществимость): Семинары будут проводиться с высокой точностью (в среднем охвачено 80% пунктов контрольного списка контента) и низким уровнем загрязнения (в среднем 20% или менее включения контента, специфичного для других условий) в каждом рандомизированном состоянии.

Гипотеза 1d (приемлемость): Участники сообщат о средней удовлетворенности семинарами на уровне 4 или выше по шкале приемлемости меры вмешательства (AIM) от 1 до 5.

Гипотеза 1e (приемлемость): Участие в групповых семинарах будет приемлемым, о чем свидетельствует высокая общая удовлетворенность семинаром в различных условиях (средний рейтинг >20 по Анкете удовлетворенности клиентов-8).

Гипотеза 1f (приемлемость): ≤20% участников сообщат об учебной нагрузке 4 или выше по шкале бремени 1–5.

Цель 2: Оценить осуществимость и потенциал эффективности первичных и вторичных результатов. Обратите внимание, что исследователи не ожидают обнаружить статистически значимые различия между состояниями в этом пилотном исследовании — только закономерности различий в предсказанных направлениях, изложенных ниже. Это пилотное исследование заложит основу для более масштабного и решительного будущего исследования.

Гипотеза 2a (Осуществимость оценки): Не менее 70% участников пройдут предварительные, после и последующие опросы.

Гипотеза 2b (Потенциал эффективности): По сравнению с состоянием только воздействия, достоверные величины изменений (Jacobson & Truax, 1991) будут выше в условиях сверстников и в условиях повышенного сострадания, с аддитивными эффектами для полностью усиленного состояния по показателям 1). удержание участников, 2) социальная тревога, 3) депрессия и 4) самосострадание.

Гипотеза 2c (Культивирующее сообщество): По сравнению с состоянием только воздействия, достоверные масштабы изменений будут выше в условиях сверстников и повышенного сострадания, с аддитивным эффектом для полностью усиленного состояния по показателям 1) стигмы и 2) чувства принадлежность.

Гипотеза 2d (Барьеры для доступа и взаимодействия): По сравнению с состоянием только воздействия, достоверные масштабы изменений будут выше в условиях сверстников и повышенного сострадания, с аддитивным эффектом для полностью усиленного состояния по показателям 1) удовольствия, 2) вероятность рекомендовать и 3) готовность и желание участвовать в терапии. В зависимости от условий участники отдадут предпочтение коллегам-координаторам, а не только поставщикам психиатрических услуг.