Как упрощенный язык влияет на понимание и обучение у маленьких детей с синдромом Дауна

Долгосрочная цель исследования состоит в том, чтобы экспериментально оценить компоненты (и вероятные активные ингредиенты) ранних языковых вмешательств для маленьких детей с синдромом Дауна (DS). Общая цель состоит в том, чтобы определить, как однословно и телеграфическое упрощение влияет на обработку языка в реальном времени и обучение слов у маленьких детей с DS (относительно полных, грамматических высказываний). Предлагаемый проект будет исследовать три конкретные цели: 1) определить, как однословный и телеграфный упрощение влияет на обработку языка. 2) Определите, как однословно и телеграфическое упрощение влияет на обучение слов. 3) Оценить характеристики ребенка, которые могут смягчить влияние лингвистического упрощения на языковую обработку и обучение слов. AIM 1 проверит гипотезу о том, что дети с DS будут обрабатывать грамматические высказывания быстрее и точнее, чем телеграфические или однословные высказывания. AIM 2 проверит гипотезу о том, что в целом дети продемонстрируют лучшее обучение слов в грамматическом уровне по сравнению с однословно и телеграфическими условиями. AIM 3 проверит гипотезу о том, что восприимчивый язык и невербальные когнитивные способности будут значительными модераторами, так что дети с более сильными языковыми и когнитивными навыками будут демонстрировать наибольшую пользу от грамматического вклада, но дети с более низкими языковыми и когнитивными оценками будут работать одинаково в условиях.