Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Психологические корреляты задержек развития у детей дошкольного возраста

11 февраля 2026 г. обновлено: Bartosz M. Radtke

Перинатальные, когнитивные, лингвистические и социально-эмоциональные корреляты задержки развития у польских детей дошкольного возраста с биопсихосоциальной перспективы

Целью данного обсервационного исследования является изучение перинатальных, когнитивных, лингвистических и социально-эмоциональных коррелятов задержек развития у детей дошкольного возраста.

Группа исследования состоит из минимум 500 детей в возрасте от 3 до 6 лет, которые будут обследованы квалифицированными диагностами. Участники будут оценены с помощью заданий, связанных с изучаемыми переменными: когнитивное функционирование, языковые навыки и социально-эмоциональное функционирование. Кроме того, информация о социально-эмоциональном функционировании детей будет собрана от родителей.

Основные вопросы, на которые направлено исследование:

  1. Существует ли связь между перинатальными факторами и риском возникновения расстройства задержки развития?
  2. Существует ли специфический паттерн когнитивного функционирования у детей дошкольного возраста с указанным расстройством задержки развития?
  3. Существует ли специфический паттерн социально-эмоционального функционирования у детей дошкольного возраста с указанным расстройством задержки развития?
  4. Модерируют ли пол и возраст специфические паттерны когнитивного и социально-эмоционального функционирования в изучаемых группах?

Исследователи сравнят следующие группы детей в возрасте от 3 до 6 лет:

  1. С перинатальными факторами риска

  2. С расстройством задержки развития:

    1. дети с ранним вмешательством
    2. дети с задержкой речевого развития
  3. Контрольная группа

Обзор исследования

Статус

Рекрутинг

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Оцененный)

500

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Rafał Nowicki, MA
  • Номер телефона: +48509805591
  • Электронная почта: nowicki@pracowniatestow.pl

Места учебы

  • Польша
    • Pomeranian Voivodeship
      • Gdansk, Pomeranian Voivodeship, Польша, 80-239
        • Рекрутинг
        • Laboratory of Psychological and Educational Tests
        • Главный следователь:
          • Urszula Sajewicz-Radtke, PhD
        • Главный следователь:
          • Ariadna Łada-Maśko, PhD
        • Контакт:
        • Главный следователь:
          • Bartosz Radtke, PhD
        • Младший исследователь:
          • Łucja Bielenik, PhD
        • Младший исследователь:
          • Dorota Kalka, PhD

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Да

Метод выборки

Невероятностная выборка

Исследуемая популяция

Польские дошкольники в возрасте от 3 до 6 лет.

Описание

Критерии включения:

  • Дети в возрасте от 3 до 6 лет на момент оценки.
  • Посещение дошкольного образовательного учреждения.
  • Письменное информированное согласие, предоставленное родителем или законным опекуном.
  • Способность участвовать в стандартизированной психологической оценке.
  • Распределение в одну из предопределенных когорт исследования на основе истории развития и клинической информации.

Критерии исключения:

  • Возраст младше 3 лет или старше 6 лет.
  • Тяжелое острое медицинское состояние, препятствующее участию.
  • Тяжелые некорректируемые сенсорные нарушения, мешающие валидной оценке.
  • Отсутствие информированного согласия родителей.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

Когорты и вмешательства

Группа / когорта
Вмешательство/лечение
Раннее вмешательство
Дети в возрасте от 3 до 6 лет с официальной поддержкой раннего развития.
Другой: Психологическая оценка
Психологическая оценка когнитивного, языкового и социально-эмоционального функционирования.
Задержка речевого развития
Дети в возрасте от 3 до 6 лет с официальным диагнозом задержки речевого развития
Другой: Психологическая оценка
Психологическая оценка когнитивного, языкового и социально-эмоционального функционирования.
Контрольная группа
Дети в возрасте от 3 до 6 лет без официального диагноза задержки речевого развития и без какой-либо официальной поддержки раннего развития.
Другой: Психологическая оценка
Психологическая оценка когнитивного, языкового и социально-эмоционального функционирования.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Индекс когнитивного функционирования по Батарее методов диагностики психомоторного развития детей 3-6 лет (Б3/6)
Временное ограничение: Исходный уровень
Индекс когнитивного функционирования — это составной балл, полученный из когнитивной области батареи B3/6. Он оценивает зрительно-пространственную обработку (блоки, пазлы), рабочую память (задачи на запоминание лягушки, повторение предложений), планирование (лабиринты) и скорость называния. Данные будут представлены в виде стандартизированного балла (среднее=100, SD=15).
Исходный уровень
Индекс фонологической обработки, измеряемый с помощью Батареи методов диагностики психомоторного развития у детей 3-6 лет (B3/6)
Временное ограничение: Исходный уровень
Описание: Данный индекс оценивает языковые навыки с помощью шкалы фонологической обработки батареи B3/6. Он включает задания, измеряющие слоговой и фонематический анализ и синтез, а также звуковую абстракцию. Данные будут представлены в виде стандартизированного балла (среднее=100, стандартное отклонение=15).
Исходный уровень
Балл социально-эмоционального развития, измеряемый с помощью Батареи методов диагностики психомоторного развития детей 3-6 лет (Б3/6)
Временное ограничение: Исходный уровень
Описание: Эта оценка оценивает социально-эмоциональную компетентность ребенка с помощью Социально-эмоциональной области батареи B3/6. Оценка охватывает три ключевых компонента: называние эмоций, распознавание эмоций и эмпатия. Данные будут представлены в виде стандартизированного балла (среднее=100, СКО=15).
Исходный уровень

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Общее интеллектуальное функционирование, измеряемое с помощью теста Стэнфорд-Бине 5 (SB5)
Временное ограничение: Базовый уровень
Шкалы интеллекта Стэнфорд-Бине, пятое издание (SB5). Стандартизированный тест, оценивающий два основных интеллектуальных домена (невербальный и вербальный). Каждый домен состоит из пяти шкал (текущее рассуждение, знания, количественное рассуждение, визуально-пространственная обработка и рабочая память). Этот тест основан на теории интеллекта Кэттелла-Хорна-Кэрролла (CHC).
Базовый уровень
Невербальный коэффициент интеллекта (НКИ), измеряемый с помощью Первичного теста невербального интеллекта (ПТНИ)
Временное ограничение: Исходный уровень
Описание: PTONI – это стандартизированный, нормативно-ориентированный инструмент, предназначенный для оценки невербального мышления и навыков решения проблем у детей младшего возраста. Он измеряет такие способности, как аналогичное рассуждение, категориальная классификация и последовательное рассуждение. Тест не требует вербальных ответов от ребенка. Результаты будут представлены в виде стандартизированного индексного балла (среднее=100, SD=15).
Исходный уровень
Раннее социально-эмоциональное развитие
Временное ограничение: Исходный уровень
Шкала эмоционального развития детей 3-6 лет. Стандартизированный тест для оценки эмоционального развития детей дошкольного возраста, состоящий из трех диагностических шкал: 1) Распознавание эмоций, 2) Называние эмоций и 3) Эмоции в социальных ситуациях.
Исходный уровень
Вес при рождении
Временное ограничение: Исходные данные (ретроспективные данные)
Описание: Вес новорожденного при рождении, собранный ретроспективно из медицинских записей или со слов родителей. Данные будут представлены в граммах.
Исходные данные (ретроспективные данные)
Гестационный возраст при рождении
Временное ограничение: Базовый уровень (ретроспективные данные)
Описание: Количество завершенных недель беременности на момент родов, собранное ретроспективно. Данные будут представлены в неделях.
Базовый уровень (ретроспективные данные)
Оценка по Апгар
Временное ограничение: Исходные данные (ретроспективные данные)
Описание: Оценка по шкале Апгар, зафиксированная через 5 минут после рождения, отражает физическое состояние новорожденного. Оценка варьируется от 0 до 10, где более высокие значения указывают на лучшее состояние здоровья.
Исходные данные (ретроспективные данные)
Возникновение перинатальных осложнений
Временное ограничение: Базовый уровень (ретроспективные данные)
Описание: Количество участников, у которых возникли медицинские осложнения в перинатальный период (например, гипоксия, инфекции). Сообщается как категориальная частота (Да/Нет).
Базовый уровень (ретроспективные данные)
Социодемографические данные
Временное ограничение: Исходный уровень
Опрос авторов по социально-демографическим данным, включая: пол, месяц и год рождения, размер населенного пункта, регион проживания, возраст начала дошкольного образования, диагноз (при наличии), уровень образования родителей
Исходный уровень

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Bartosz M. Radtke

Следователи

  • Директор по исследованиям: Ariadna Łada-Maśko, PhD, Laboratory of Psychological and Educational Tests
  • Главный следователь: Urszula Sajewicz-Radtke, PhD, Laboratory of Psychological and Educational Tests
  • Главный следователь: Bartosz M Radtke, PhD, Laboratory of Psychological and Educational Tests

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 сентября 2025 г.

Первичное завершение (Оцененный)

1 сентября 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

1 января 2027 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

4 февраля 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

11 февраля 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

19 февраля 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

19 февраля 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

11 февраля 2026 г.

Последняя проверка

1 февраля 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 2024/PTPiP/2

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться