Кросс-культурная адаптация и валидация французской версии Шкалы расстройства социальных сетей для родителей на выборке родителей детей в возрасте от 10 до 17 лет (MEDUSA-P)

Во время первого локдауна, связанного с кризисом COVID-19, более 12 миллионов учащихся во Франции были затронуты закрытием школ. Предыдущие исследования показали, что когда дети и подростки не находятся в школе, они менее физически активны, проводят больше времени перед экранами, и у них нарушаются режимы сна. Родители часто первыми замечают проблемы, связанные с неправильным использованием социальных сетей их детьми, а дети склонны недооценивать, как часто и как долго они используют социальные сети. Поэтому, учитывая увеличение использования социальных сетей и ограничения шкал самооценки, кажется необходимым дополнить выявление проблемного использования социальных сетей у детей гетеро-оценками родителей.

Основная цель исследования — перевести, культурно адаптировать на французский язык и валидировать родительскую версию Шкалы расстройства социальных сетей (SMDS-P).

Вторичные цели: 1) определить степень и значение расхождений в оценках проблемного использования социальных сетей, полученных парой родитель-ребенок, и 2) изучить социально-демографические, клинические и средовые факторы, связанные с проблемным использованием социальных сетей (согласно оценке SMDS) среди детей предподросткового и подросткового возраста.

Целевая популяция состоит из пар родитель/ребенок в возрасте от 10 до 17 лет. Эта популяция набирается из консультантов отделений педиатрии и детской психиатрии Центральной больницы Версаля.

Это перекрестное наблюдательное эпидемиологическое исследование.