Studie av intresset av proprioceptiv terapi som ett komplement till logopedi hos barn med lässvårigheter (2000DYS9)

Inklusionskriterier:

För båda grupperna:

• barn i skolan och mellan slutet av årskurs 3 och slutet av årskurs 7
• med logopedi vid lässvårigheter
• med en fördröjning på 18 månader eller mer jämfört med barn i samma grupp vid inkluderingen
• som aldrig hade haft proprioceptiv terapi
• i fall av två eller flera syskon med lässvårigheter mellan åk 3 och åk 8 kommer endast ett barn att ingå.
• Med en logopedisession per vecka
• Som har accepterat att delta i studien i samförstånd med sina föräldrar
• Med nationell sjukförsäkring För kohorten "endast logoped": barn följt av logopeder som vanligtvis inte hänvisar sina patienter till ögonläkare som använder proprioceptiv terapi i fall av försenad läsförvärv och som inte tidigare har konsulterat en ögonläkare som föreslår denna typ av terapi .

För kohorten "logterapi förknippad med proprioceptiv terapi": barn med lässvårigheter följt av en logoped och konsulterar för första gången en ögonläkare, studieutredare, som använder proprioceptiv terapi vid behandling av lässvårigheter.

Exklusions kriterier:

• Barn som saknar motivation och/eller och som sannolikt inte kommer att följas under optimala förhållanden
• Neonatal nöd: APGAR <7
• Graviditetsålder < 37 veckor av amenorré (WA)
• Genetisk sjukdom
• Känd onormal eller försenad psykomotorisk utveckling
• Psykiatrisk störning
• Sensorisk brist eller störning känd för att begränsa möjligheterna till proprioceptiv terapi
• Barn som genomgår behandling, särskilt psykotropa medel, Ritaline®, antiepileptika eller rehabilitering, som kan störa lässvårigheter eller den terapi som föreslås i studien
• Barn i specialskolor (SEGPA)
• Barn som av praktiska skäl inte kan närvara vid alla de konsultationer som planeras i protokollet.