読字障害のある小児における言語療法を補完するものとしての固有受容療法の関心に関する研究 (2000DYS9)

包含基準:

両方のグループの場合:

• 学校に通う、3 年生の終わりから 7 年生の終わりまでの児童
• 読み書き困難に対する言語療法あり
• 参加時に同じグループの子供たちと比較して18か月以上の遅れがある
• 固有受容療法を受けたことがない人
• 3 年生から 8 年生までに読み書きに困難がある兄弟が 2 人以上いる場合、子供は 1 人だけ含まれます。
• 週に1回の言語療法セッション付き
• 保護者の同意を得て研究への参加を承諾した方
• 国民健康保険適用 「言語療法のみ」コホートの場合：通常、読解習得が遅れた場合に固有受容療法を使用する眼科医に患者を紹介せず、この種の療法を提案する眼科医の診察を受けたことがない言語療法士が続く小児。

「固有受容療法に関連した言語療法」コホートの場合: 読字障害のある子供に言語療法士がかかり、読字障害の治療に固有受容療法を使用する眼科医や研究調査員に初めて相談する。

除外基準:

• やる気のない子ども、および/または最適な状況でフォローされる可能性が低い子ども
• 新生児苦痛: アプガー <7
• 在胎週数 37 週未満の無月経 (WA)
• 遺伝病
• 精神運動発達の異常または遅延が知られている
• 精神障害
• 固有受容療法の可能性を制限することが知られている感覚欠損または感覚障害
• 特に向精神薬、リタリン®、抗てんかん薬、リハビリテーションなど、読解困難や研究で提案されている治療法を妨げる可能性のある治療を受けている小児
• 特別支援学校の子どもたち (SEGPA)
• 現実的な理由により、プロトコールで計画されているすべての診察に参加できない子供たち。