Min kropp är vältränad och fantastisk i skolans fas II

Inget ingripande: Kontrollera

Åldersmatchade överviktiga och feta elever valdes ut från kontrollskolor. Eleverna deltog i sina vanliga hälso- och idrottslektioner plus alla andra läroplansaktiviteter som skolan tillhandahåller.

Experimentell: Intervention

Överviktiga och feta elever rekryterades från interventionsskolor. Eleverna genomgick MyBFF@school interventionsprogram som bestod av fysisk aktivitet, kost och psykologiska moduler under 6 månader. MyBFF@school interventionsprogram genomfördes av utbildad personal som var stationerad heltid vid varje interventionsskola.

Övrig: MyBFF@school

BMI z-poäng

För att se förändringar i BMI z-poäng. Kallas även BMI-standardavvikelsepoäng, som mäter relativ vikt justerad för barns ålder och kön. Vikt i kilogram och höjd i meter kommer att kombineras för att rapportera BMI i kg/m^2. Genom att använda värdet på erhållet BMI beräknades BMI z-score med hjälp av World Health Organization (WHO) AnthroPlus 2007 programvara, med indikation på övervikt >+1,0 SD, fetma >+2,0 SD och sjukligt feta >+3,0 SD.

Procent kroppsfett (%)

För att se förändringar i procent kroppsfett. Det är procentandelen av kroppsvikten som består av fett. Den består av både lagrande kroppsfett och väsentligt kroppsfett. Den mättes i lätta kläder utan skor och strumpor till närmaste 0,1 kg med en förkalibrerad kroppsimpedansanalysator (InBody 770, Korea)

Midjemått (cm)

För att se förändringar i midjeomkrets. Midjeomkrets mättes två gånger till närmaste 0,1 cm över huden mitt emellan det tionde revbenet och höftbenskammen vid slutet av normal utandning, med användning av en icke töjbar tejp.

Skelettmuskelmassa (kg)

För att se förändringar i skelettmuskelmassa. Skelettmuskelmassa är vikten av muskler som anslutit till benen i kroppen som mättes i lätta kläder utan skor och strumpor till närmaste 0,1 kg med hjälp av en förkalibrerad kroppsimpedansanalysator (InBody 770, Korea)

HbA1c nivå

För att se förändringar i HbA1c-nivån. HbA1c-nivån bestämdes genom katjonbytad högpresterande vätskekromatografi (Adams A1c HA-8160, Arkray Inc, Japan) och följde National Glycohemoglobin Standardization Program Guidelines.

Fastande plasmaglukos

För att se förändringar i fastande plasmaglukos. Fastande plasmaglukos analyserades av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannien) med användning av en autokemisk analysator (Dirui CS-400, Kina).

Totalt kolesterol

För att se förändringar i totalt kolesterol. Totalt kolesterol analyserades av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannien) med användning av en autokemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Gränsvärdet för högt totalkolesterol är 5,20 mmol/L.

Triglyceridnivå

För att se förändringar i triglyceridnivån. Triglyceridnivån analyserades av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannien) med användning av en autokemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Gränsvärdet för hög triglyceridnivå är 1,70 mmol/L.

HDL-C nivå

För att se förändringar i HDL-C-nivå. HDL-C-nivån analyserades av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannien) med användning av en autokemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Gränsvärdet för låg HDL-C-nivå är 1,03 mmol/L.

LDL-C nivå

För att se förändringar i LDL-C-nivån. LDL-C-nivån analyserades av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannien) med hjälp av en autokemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Gränsvärdet för hög LDL-C-nivå är 2,84 mmol/L.

Fastande insulinnivå

För att se förändringar i fastande insulinnivå. Fastande Insulinnivåer mättes med användning av en automatiserad enzymimmunanalysanalysator (TOSOH AIA-360, Japan).

HOMA-IR

För att se ändringar i HOMA-IR. HOMA-IR beräknas genom att multiplicera värdet av fastande insulin och fastande plasmaglukos och dividerat med 22,5.

TG:HDL-C-förhållande

För att se förändringar i TG:HDL-C-förhållande. TG:HDL-C-förhållandet beräknas genom att dividera triglyceridnivåer med HDL-C-nivåer.

Resultat för fysisk kondition

För att se förändringar i fysisk konditionsresultat. Fysisk konditionsresultat bedömdes med Modified Harvard Step Test. Fysisk konditionsresultat beräknades med denna formel: (Total varaktighet i sekunder/Total pulsfrekvens vid 0, 1 och 2 minuter) X 100. Efter beräkningen av den fysiska konditionspoängen kategoriserades försökspersonernas fysiska kondition i 5 olika kategorier. Den första kategorin var dålig, där poängen för deras fysiska konditionspoäng är under 54. Det andra var ett lågt genomsnitt, eftersom deras fysiska konditionsvärde ligger mellan 55 och 64. Därefter högt genomsnitt med poängen mellan 65 och 79 följt av den fjärde kategorin som var bra, dvs mellan intervallen 80 till 89. Slutligen var den femte kategorin utmärkt, där försökspersonernas fysiska konditionspoäng var mer än 90.

Nutrition Kunskap

Att bedöma deras förändringar av Nutrition Knowledge med hjälp av en förtestad Nutrition Knowledge med hjälp av ett validerat Nutrition Knowledge Questionnaire. Skolbarnen fyllde i ett 10-objekt Sant/ Falskt/ Vet ej Nutrition Knowledge-enkät före och efter intervention. Det rätta svaret fick poängen 1 medan för fel svar och jag vet inte fick poängen 0. Totalpoängen för varje respondent beräknades från de korrekta svaren med maximalt 10 poäng som sedan omvandlades till procentsatser. Totalpoäng för kunskapsobjekten rangordnades sedan i 3 tertiler; lägst (≤50%), mellan (60%) och högst (70-100%).

Näringsinställning

Att bedöma deras förändringar av Nutrition Attityd med hjälp av ett förtestat Nutrition Attityd enkät. Det fanns 15 frågor till attitydpunkterna. Attitydpunkterna låg på en femgradig Likert-skala som sträckte sig från håller helt med (1 poäng) till håller helt med (5 poäng). Ett mellanliggande (neutralt) alternativ tilldelades 3 poäng. Totalpoängen för attitydposterna rangordnades sedan i 3 tertiler; lägst (≤50%), mellan (60%) och högst (70-100%).

Näringspraktik

För att bedöma deras förändringar av näringspraxis med hjälp av ett förtestat frågeformulär om näringspraxis. Bedömningen fokuserade huvudsakligen på de nyckelkomponenter som bör och vanligen praktiseras av skolbarn. Dessa inkluderade intag av frukt och grönsaker, vanligt vatten, kolsyrade drycker, frukostintag och mat som vanligen togs med hemifrån och även mat som vanligtvis köps från skolans matsal.

Stadier av förändring för viktkontroll (gymnasium)

Att bedöma deras beteendeförändringar via Stage of Change of Weight Management genom att använda ett validerat Trans Theoretical Model Questionnaire för viktkontrollbeteende.

Stadier av förändring för intag av frukt och grönsaker (gymnasium)

Att bedöma deras beteendeförändringar via Stage of Change of Frukt- och Grönsaksintag genom att använda ett validerat Trans Theoretical Model Questionnaire för frukt- och grönsaksintagsbeteende.

Hälsorelaterad livskvalitet (grundskola)

Att bedöma deras förändringar av hälsorelaterad livskvalitet med hjälp av KINDL-R frågeformulär. Den innehåller 24 Likert-skalade objekt som är förknippade med 6 subskalor nämligen fysiskt välbefinnande, känslomässigt välbefinnande, självkänsla, vän, familj och skolfunktion. Totalpoäng erhålls genom att lägga till poängen för alla underskalor. Högre poäng representerar bättre resultat. Spännpoäng från 15 till 75

Välbefinnande (grundskola)

För att bedöma deras förändringar av välbefinnande med hjälp av enkäten Stirling Children Well-being Scale (SCWBS). Den består av två underskalor som är positiva synsätt och positiva emotionella tillstånd. Totalpoäng erhålls genom att lägga till poängen för alla underskalor. Högre poäng representerar bättre resultat. Ranger poäng från 24 till 120

Ätatityd (grundskola)

För att bedöma deras förändringar av ätattityd med hjälp av Children's Eating Attitude Test (ChEAT) frågeformuläret. Den består av tre underskalor, nämligen bantning, begränsning och utrensning, mat och oral kontroll. Högre poäng representerar sämre resultat. Intervallpoäng från 26 till 156

Emotionellt och psykologiskt välbefinnande (gymnasium)

Att bedöma deras förändringar av känslomässigt och psykologiskt välbefinnande med hjälp av frågeformuläret Youth-Self Report. YSR innehåller 112 punkter för att mäta känslomässiga och beteendemässiga problem bestående av 12 subskalor som är oroliga/deprimerade, tillbakadragna/deprimerade, somatiska besvär, sociala problem, tankeproblem, uppmärksamhetsproblem, regelbrytande beteende, aggressivt beteende, andra problem, internaliserande, externaliserande och totalt beteende. Internaliserande är den totala summan av underskalorna av oroliga/deprimerade, tillbakadragna/deprimerade och somatiska besvär. Externaliserande är den totala summan av regelbrytande beteende och aggressivt beteende. Totalt beteende är summan av alla delskalor. Högre poäng representerar sämre resultat. Spännpoäng från 0 till 224

Ätatityd (gymnasium)

För att bedöma deras förändringar av ätattityd med hjälp av Eating Attitude Test (EAT-26) frågeformuläret. Den består av tre underskalor, nämligen bantning, bulimi och matupptagenhet och oral kontroll. Högre poäng representerar sämre resultat. Spännpoäng från 30 till 180

Hälsosamt matbeteende (gymnasium)

För att bedöma deras förändringar av hälsosamt ätbeteende med hjälp av adolescents matvanor Checklista. Högre poäng representerar bättre resultat. Spännpoäng från 0 till 46

Blodtryck

För att se förändringar i blodtrycket. Blodtrycksavläsningen mättes manuellt av utbildad personal med hjälp av en kvicksilver sfygmomanometer (Accoson, Storbritannien) med lämplig manschettstorlek för varje individ.

Baslinje Pubertalstatus

Pubertalstatus bedömdes (självadministrerad) med användning av Tanner-stadie-skala.

Pubertalstatus efter intervention

Pubertalstatus bedömdes (självadministrerad) med användning av Tanner-stadie-skala.

Acanthosis Nigricans

Deltagarna undersöktes för närvaron av acanthosis nigricans över halsen.