Kroppen min er sprek og fabelaktig i skolefase II

Ingen inngripen: Kontroll

Alderstilpassede overvektige og overvektige elever ble valgt fra kontrollskoler. Elevene deltok i sine vanlige helse- og kroppsøvingstimer pluss alle andre pensumaktiviteter gitt av skolen.

Eksperimentell: Innblanding

Overvektige og overvektige elever ble rekruttert fra intervensjonsskoler. Studentene gjennomgikk MyBFF@school intervensjonsprogram som besto av fysisk aktivitet, ernæring og psykologiske moduler i 6 måneder. MyBFF@school intervensjonsprogram ble utført av trent personell som var stasjonert på heltid ved hver intervensjonsskole.

Annen: MyBFF@school

BMI z-score

For å se endringer i BMI z-score. Også kalt BMI standardavviksscore, som måler relativ vekt justert for barnets alder og kjønn. Vekt i kilogram og høyde i meter vil bli kombinert for å rapportere BMI i kg/m^2. Ved å bruke verdien av BMI oppnådd, ble BMI z-score beregnet ved hjelp av World Health Organization (WHO) AnthroPlus 2007 programvare, med indikasjon på overvekt >+1,0 SD, obese >+2,0 SD og sykelig overvektig >+3,0 SD.

Prosent av kroppsfett (%)

For å se endringer i prosentandel av kroppsfett. Det er prosentandelen av kroppsvekten som består av fett. Den består av både lagrende kroppsfett og essensielt kroppsfett. Den ble målt i lette klær uten sko og sokker til nærmeste 0,1 kg ved bruk av en forhåndskalibrert kroppsimpedansanalysator (InBody 770, Korea)

Midjeomkrets (cm)

For å se endringer i midjeomkrets. Midjeomkrets ble målt to ganger til nærmeste 0,1 cm over huden midt mellom den tiende ribben og hoftekammen ved slutten av normal ekspirasjon, ved bruk av en ikke-utvidbar tape.

Skjelettmuskelmasse (kg)

For å se endringer i skjelettmuskelmasse. Skjelettmuskelmasse er vekten av muskler som er koblet til beinene i kroppen som ble målt i lette klær uten sko og sokker til nærmeste 0,1 kg ved bruk av en forhåndskalibrert kroppsimpedansanalysator (InBody 770, Korea)

HbA1c nivå

For å se endringer i HbA1c-nivå. HbA1c-nivået ble bestemt ved kationisk byttet høyytelses væskekromatografi (Adams A1c HA-8160, Arkray Inc, Japan) og fulgte retningslinjer for National Glycohemoglobin Standardization Program.

Fastende plasmaglukose

For å se endringer i fastende plasmaglukose. Fastende plasmaglukose ble analysert av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannia) ved bruk av en autokjemisk analysator (Dirui CS-400, Kina).

Totalt kolesterol

For å se endringer i totalt kolesterol. Totalt kolesterol ble analysert av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannia) ved bruk av en autokjemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Grenseverdien for høyt totalkolesterol er 5,20 mmol/L.

Triglyseridnivå

For å se endringer i triglyseridnivå. Triglyseridnivået ble analysert av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannia) ved bruk av en autokjemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Grenseverdien for høyt triglyseridnivå er 1,70 mmol/L.

HDL-C nivå

For å se endringer i HDL-C-nivå. HDL-C nivå ble analysert av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannia) ved bruk av en autokjemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Grenseverdien for lavt HDL-C-nivå er 1,03 mmol/L.

LDL-C nivå

For å se endringer i LDL-C-nivå. LDL-C-nivå ble analysert av Randox Laboratories (Antrim, Storbritannia) ved bruk av en autokjemisk analysator (Dirui CS-400, Kina). Grenseverdien for høyt LDL-C-nivå er 2,84 mmol/L.

Fastende insulinnivå

For å se endringer i fastende insulinnivå. Fastende insulinnivåer ble målt ved bruk av en automatisert enzymimmunanalyseanalysator (TOSOH AIA-360, Japan).

HOMA-IR

For å se endringer i HOMA-IR. HOMA-IR beregnes ved å multiplisere verdien av fastende insulin og fastende plasmaglukose og dividert med 22,5.

TG:HDL-C-forhold

For å se endringer i TG:HDL-C-forhold. TG:HDL-C-forhold beregnes ved å dele triglyseridnivåer med HDL-C-nivåer.

Score for fysisk form

For å se endringer i fysisk kondisjonspoeng. Fysisk kondisjonspoeng ble vurdert ved å bruke Modified Harvard Step Test. Fysisk kondisjonspoeng ble beregnet med denne formelen: (Total varighet i sekunder/Total puls ved 0, 1 og 2 minutter) X 100. Etter utregningen av den fysiske formskåren ble forsøkspersonenes fysiske form kategorisert i 5 ulike kategorier. Den første kategorien var dårlig, der poengsummen for deres fysiske form er under 54. Den andre var lavt gjennomsnitt, da deres fysiske kondisjonspoeng faller mellom 55 og 64. Deretter høy gjennomsnitt med poengsum mellom 65 og 79 etterfulgt av den fjerde kategorien som var bra, dvs. mellom området 80 til 89. Til slutt var den femte kategorien utmerket, der forsøkspersonenes fysiske kondisjonsscore var mer enn 90.

Ernæringskunnskap

For å vurdere deres endringer i ernæringskunnskap ved å bruke en forhåndstestet ernæringskunnskap ved å bruke et validert ernæringskunnskapsspørreskjema. Skolebarna fylte ut et 10-element Sant/ Usant/ Vet ikke Ernæringskunnskapsspørreskjema før og etter intervensjon. Det riktige svaret ble gitt en poengsum på 1, mens for feil svar og jeg vet ikke fikk en poengsum på 0. Den totale poengsummen for hver respondent ble beregnet ut fra de riktige svarene med maksimalt 10 poeng som deretter ble konvertert til prosenter. Totalskåre for kunnskapselementene ble deretter rangert i 3 tertiler; lavest (≤50%), middels (60%) og høyest (70-100%).

Ernæringsholdning

For å vurdere endringene i ernæringsholdning ved hjelp av et forhåndstestet spørreskjema om ernæringsholdning. Det var 15 spørsmål til holdningspostene. Holdningspunktene var på en fempunkts Likert-skala som gikk fra svært uenig (1 poeng) til helt enig (5 poeng). Et mellomliggende (nøytralt) alternativ ble tildelt 3 poeng. Totalskåre for holdningselementene ble deretter rangert i 3 tertiler; lavest (≤50%), middels (60%) og høyest (70-100%).

Ernæringspraksis

For å vurdere endringene i ernæringspraksis ved å bruke et forhåndstestet spørreskjema om ernæringspraksis. Vurderingen fokuserte hovedsakelig på nøkkelkomponentene som bør praktiseres av skolebarna. Disse inkluderte inntak av frukt og grønnsaker, rent vann, kullsyreholdige drikker, frokostinntak og svelling som mat som vanligvis ble tatt med hjemmefra og også mat som vanligvis kjøpes fra skolens kantine.

Stadier av endring for vektkontroll (videregående skole)

For å vurdere deres atferdsendringer via Stage of Change of Weight Management ved å bruke et validert Trans Theoretical Model Questionnaire for vektkontrollatferd.

Stadier av endring for frukt- og grønnsaksinntak (videregående skole)

For å vurdere deres atferdsendringer via Stage of Change of Frukt- og grønnsaksinntak ved å bruke et validert transteoretisk modellspørreskjema for frukt- og grønnsaksinntaksatferd.

Helserelatert livskvalitet (Grunnskole)

For å vurdere deres endringer i helserelatert livskvalitet ved å bruke KINDL-R spørreskjema. Den inneholder 24 Likert-skalerte elementer som er assosiert med 6 underskalaer, nemlig fysisk velvære, følelsesmessig velvære, selvtillit, venn, familie og skolefunksjon. Totalskåre oppnås ved å legge til poengsummene til alle underskalaene. Høyere score representerer bedre resultat. Ranger fra 15 til 75

Trivsel (Grunnskole)

For å vurdere deres endringer i velvære ved å bruke spørreskjemaet Stirling Children Well-being Scale (SCWBS). Den består av to underskalaer som er positivt syn og positiv emosjonell tilstand. Totalskåre oppnås ved å legge til poengsummene til alle underskalaene. Høyere score representerer bedre resultat. Ranger fra 24 til 120

Spiseholdning (barneskole)

For å vurdere endringene deres i spiseholdning ved å bruke spørreskjemaet Children's Eating Attitude Test (ChEAT). Den består av tre underskalaer, nemlig slanking, restriksjon og rensing, mat og oral kontroll. Høyere score representerer dårligere resultat. Ranger fra 26 til 156

Emosjonelt og psykologisk velvære (videregående skole)

For å vurdere endringene deres i emosjonelt og psykologisk velvære ved å bruke spørreskjemaet Youth-Self Report. YSR inneholder 112 elementer for å måle emosjonelle og atferdsmessige problemer bestående av 12 underskalaer som er engstelig/deprimert, tilbaketrukket/deprimert, somatiske plager, sosiale problemer, tankeproblemer, oppmerksomhetsproblemer, regelbrytende atferd, aggressiv atferd, andre problemer, internalisering, eksternaliserende og total oppførsel. Internalisering er den totale summen av underskalaene for angst/deprimert, tilbaketrukne/deprimerte og somatiske plager. Eksternaliserende er den totale summen av regelbrytende atferd og aggressiv atferd. Total oppførsel er summen av alle underskalaer. Høyere score representerer dårligere resultat. Ranger fra 0 til 224

Spiseholdning (videregående skole)

For å vurdere endringene deres i spiseholdning ved å bruke spørreskjemaet Eating Attitude Test (EAT-26). Den består av tre underskalaer, nemlig slanking, bulimi og matopptatthet og oral kontroll. Høyere score representerer dårligere resultat. Ranger fra 30 til 180

Sunn spiseatferd (videregående skole)

For å vurdere endringene deres i sunn spiseatferd ved å bruke sjekklisten for unges matvaner. Høyere score representerer bedre resultat. Ranger fra 0 til 46

Blodtrykk

For å se endringer i blodtrykk. Blodtrykksavlesningen ble målt manuelt av opplært personale ved å bruke et kvikksølv-sfygmomanometer (Accoson, Storbritannia) med passende mansjettstørrelse for hver enkelt person.

Grunnlinje Pubertal Status

Pubertalstatus ble vurdert (selv-administrert) ved bruk av Tanner-stadieskala.

Pubertalstatus etter intervensjon

Pubertalstatus ble vurdert (selv-administrert) ved bruk av Tanner-stadieskala.

Acanthosis Nigricans

Deltakerne ble undersøkt for tilstedeværelse av acanthosis nigricans over halsen.