Effekten av pilates på muskelstyrka, balansprestanda, grovmotorik, sociala färdigheter hos barn med ASD
Effekten av pilatesträning på muskelstyrka, balansprestanda, grovmotorik och sociala färdigheter hos barn med autismspektrumstörning (ASD): En randomiserad kontrollerad studie
Syftet med denna randomiserade kontrollerade studie var att fastställa effekterna av pilatesträning genom att jämföra effekterna av aerob träning på muskelstyrka, balansprestanda, grovmotorik och sociala färdigheter hos barn med autism.
Som ett resultat av denna studie är aerob träning och pilatesträning båda effektiva för att förbättra balansprestanda och grovmotorik hos barn med autism, med mer förbättring av muskelstyrka i aerob träning. Pilatesträning kan ses som en alternativ träning för att öka fysisk aktivitet hos barn med autism.
Studieöversikt
Detaljerad beskrivning
Syftet med denna randomiserade kontrollerade studie var att fastställa effekterna av pilatesträning genom att jämföra effekterna av aerob träning på muskelstyrka, balansprestanda, grovmotorik och sociala färdigheter hos barn med autism.
Som ett resultat av denna studie är aerob träning och pilatesträning båda effektiva för att förbättra balansprestanda och grovmotorik hos barn med autism, med mer förbättring av muskelstyrka i aerob träning. Pilatesträning kan ses som en alternativ träning för att öka fysisk aktivitet hos barn med autism.
Denna studie kommer att svara på om pilatesträning har en effekt på muskelstyrka, balansprestanda, grovmotorik och sociala färdigheter hos barn med autism.
Demografisk information om deltagarna registrerades. Muskelstyrka för axelböjare, höftböjare och knästräckare utfördes med handhållen dynamometri. Det enbenta stående testet användes för att utvärdera statisk balansprestanda. Test av grovmotorisk utveckling (TGMT-2) ) användes för att utvärdera deltagarnas grovmotorik. Autism Social Skills Profile Turkish Form (ASSP-T) användes för att utvärdera deltagarnas sociala färdigheter.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Aydin, Kalkon
- Aydin Efeler Autism Sports Center
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Att få diagnosen autism,
- Att inte ha fysiska funktionshinder eller neurologiska störningar,
- Att ha förmågan att följa instruktionerna som ges under utvärderingar och utbildning,
- Att ha förmågan att utföra den efterfrågade utbildningen
Exklusions kriterier:
- Att inte vara volontär,
- Att ha ett hälsoproblem som förhindrar träning.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: BEHANDLING
- Tilldelning: RANDOMISERAD
- Interventionsmodell: PARALLELL
- Maskning: ENDA
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EXPERIMENTELL: Pilates träningsgrupp
Pilatesträningsprogrammet bestod av uppvärmnings-, tränings- och nedkylningssektioner.
För uppvärmningssektionen valdes övningar för andning, stående roll-down och ryggradsvridning; för träningssektionen, hundra, axelbrygga, sax, simning och fyrfotsövningar, och för nedkylningssektionen, bålvridning, katt-kamel och stående stretch.
Pilatesträningsprogressionen uppnåddes genom att öka antalet repetitioner av de valda övningarna och lägga till lite utrustning (bollar, foam rollers) för att utmana ställningsstabiliteten.
Under de första fem passen, efter att varje övning utförts i sex till åtta repetitioner, ökades antalet repetitioner till 10-12.
Miljön där utbildningen ägde rum var dessutom noggrant upplagd efter behoven hos barn med autism.
|
Arton barn med autism uppfyllde inte inklusionskriterierna, tio barn ville inte delta i studien och fem barn ingick inte i studien av olika anledningar.
Totalt deltog 22 barn mellan 7 och 12 år i denna studie.
Inklusionskriterierna var (i) att ha diagnosen autism, (ii) inte ha fysiska funktionsnedsättningar eller neurologiska störningar, (iii) att ha förmågan att följa instruktionerna som gavs under utvärderingar och utbildning, och (iv) att ha förmågan att utföra det begärda Träning.
Alla föräldrar till deltagare skrev under ett informerat samtyckesformulär för deltagande.
delades in i två grupper inklusive Aerobic Training (n=11) och Pilates Training (n=11) grupper genom enkel randomiseringsmetod (internetbaserad).
Eftersom ett barn i experimentgruppen inte fortsatte med Pilatesträning, avslutades studien med deltagande av 21 barn med autism.
Andra namn:
|
|
EXPERIMENTELL: Aerobic träningsgrupp
Varje träningspass bestod av ett 20-minuters löpbandsträning (med det motoriserade löpbandet Ultıma Ac 3500) följt av 20 minuters cykelpass (Voit Yellow Collection 112u motionscykel).
Träningsintensiteten, som började vid 50 % till 60 % av maxpuls (HR), ökades varje vecka så att vid vecka fem hade barnen 75 % till 80 % maxpuls.
Den maximala HR, som rekommenderas för barn, beräknades med formeln 208 - 0,7 x (ålder) (Mahon et al., 2010).
För att säkerställa att träningsintensiteten förblev i mål HR-zonen under träningen övervakades barnets HR kontinuerligt från det använda löpbandet och motionscykelmonitorerna.
|
Arton barn med autism uppfyllde inte inklusionskriterierna, tio barn ville inte delta i studien och fem barn ingick inte i studien av olika anledningar.
Totalt deltog 22 barn mellan 7 och 12 år i denna studie.
Inklusionskriterierna var (i) att ha diagnosen autism, (ii) inte ha fysiska funktionsnedsättningar eller neurologiska störningar, (iii) att ha förmågan att följa instruktionerna som gavs under utvärderingar och utbildning, och (iv) att ha förmågan att utföra det begärda Träning.
Alla föräldrar till deltagare skrev under ett informerat samtyckesformulär för deltagande.
delades in i två grupper inklusive Aerobic Training (n=11) och Pilates Training (n=11) grupper genom enkel randomiseringsmetod (internetbaserad).
Eftersom ett barn i experimentgruppen inte fortsatte med Pilatesträning, avslutades studien med deltagande av 21 barn med autism.
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Muskelstyrka
Tidsram: omedelbart efter applicering
|
Utvärderingar av maximal isometrisk muskelstyrka för axelböjare, höftböjare och knäextensorer utfördes med handhållen dynamometri (Jtech Commander PowerTrack II Muscle Tester).
Deltagarna ombads att tillämpa den maximala frivilliga kraft de kunde utöva under vissa testförhållanden.
Varje testprocedur för varje muskelgrupp upprepades 3 gånger, och det bästa resultatet användes för analys.
Resultaten registrerades för både höger och vänster sida.
|
omedelbart efter applicering
|
|
Balans
Tidsram: omedelbart efter applicering
|
Det enbenta stående testet användes för att utvärdera statisk balansprestanda.
Deltagarna ombads att hålla enbensställning så länge de kan med öppna ögon och armar vid sidan av bålen.
Tiden registrerad i sekunder från det att en fot lyfts från marken tills den nuddar marken.
Testet utfördes för höger och vänster sida.
Deltagarna utförde 3 försök, och den längsta tiden användes för analys
|
omedelbart efter applicering
|
|
Grovmotorik
Tidsram: omedelbart efter applicering
|
Testet har två deltest inklusive rörelseförmågan uppgifter som att hoppa, glida, galoppera, hoppa, springa, och objektkontroll färdigheter består av att slå och sparka en stillastående boll, dribbling, fångst, överhandskastning och underhandsrullning.
Lokomotoriken fokuserar på koordinerade rörelser, medan objektkontrollfärdigheter fokuserar på barnets förmåga att leka med eller manipulera bollar
|
omedelbart efter applicering
|
|
Sociala färdigheter
Tidsram: omedelbart efter applicering
|
Autism Social Skills Profile Turkish Form (ASSP-T) användes för att utvärdera deltagarnas sociala färdigheter.
Testet består av poster relaterade till socialt deltagande och socialt olämpliga beteenden som leder till negativa kamratrelationer.
Högre poäng indikerar färdighet i sociala funktioner, och lägre poäng indikerar otillräcklighet i sociala funktioner
|
omedelbart efter applicering
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (FAKTISK)
Primärt slutförande (FAKTISK)
Avslutad studie (FAKTISK)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (FAKTISK)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- Alinazan
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .