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Die Wirkung von Pilates auf Muskelkraft, Gleichgewichtsleistung, grobmotorische Fähigkeiten, soziale Fähigkeiten bei Kindern mit ASD

12. Juli 2022 aktualisiert von: Nazan Ozturk, Aydin Adnan Menderes University

Die Wirkung von Pilates-Training auf Muskelkraft, Gleichgewichtsleistung, grobmotorische Fähigkeiten und soziale Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS): Eine randomisierte kontrollierte Studie

Der Zweck dieser randomisierten kontrollierten Studie war es, die Wirkungen des Pilates-Trainings zu bestimmen, indem die Wirkungen des Aerobic-Trainings auf Muskelkraft, Gleichgewichtsleistung, grobmotorische Fähigkeiten und soziale Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus verglichen wurden.

Als Ergebnis dieser Studie sind sowohl Aerobic-Training als auch Pilates-Training wirksam bei der Verbesserung der Gleichgewichtsleistung und der grobmotorischen Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus, mit einer stärkeren Verbesserung der Muskelkraft im Aerobic-Training. Pilates-Training könnte als alternatives Training zur Steigerung der körperlichen Aktivität bei Kindern mit Autismus in Betracht gezogen werden.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der Zweck dieser randomisierten kontrollierten Studie war es, die Wirkungen des Pilates-Trainings zu bestimmen, indem die Wirkungen des Aerobic-Trainings auf Muskelkraft, Gleichgewichtsleistung, grobmotorische Fähigkeiten und soziale Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus verglichen wurden.

Als Ergebnis dieser Studie sind sowohl Aerobic-Training als auch Pilates-Training wirksam bei der Verbesserung der Gleichgewichtsleistung und der grobmotorischen Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus, mit einer stärkeren Verbesserung der Muskelkraft im Aerobic-Training. Pilates-Training könnte als alternatives Training zur Steigerung der körperlichen Aktivität bei Kindern mit Autismus in Betracht gezogen werden.

Diese Studie wird beantworten, ob Pilates-Praxis einen Einfluss auf Muskelkraft, Gleichgewichtsleistung, grobmotorische Fähigkeiten und soziale Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus hat.

Demografische Informationen der Teilnehmer wurden aufgezeichnet. Die Muskelkraft für Schulterbeuger, Hüftbeuger und Kniestrecker wurde mit Handdynamometrie durchgeführt. Der einbeinige Stehtest wurde verwendet, um die Leistung des statischen Gleichgewichts zu bewerten. Test der grobmotorischen Entwicklung (TGMT-2 ) wurde verwendet, um die grobmotorischen Fähigkeiten der Teilnehmer zu bewerten. Das Autism Social Skills Profile Turkish Form (ASSP-T) wurde verwendet, um die sozialen Fähigkeiten der Teilnehmer zu bewerten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

21

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Aydin, Truthahn
        • Aydin Efeler Autism Sports Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 12 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Autismus diagnostiziert,
  • keine körperlichen Behinderungen oder neurologischen Störungen haben,
  • Die Fähigkeit haben, die Anweisungen zu befolgen, die während der Bewertungen und Schulungen gegeben werden,
  • Die Fähigkeit haben, die angeforderte Schulung durchzuführen

Ausschlusskriterien:

  • Kein Freiwilliger zu sein,
  • Ein gesundheitliches Problem haben, das Bewegung verhindert.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Pilates-Trainingsgruppe
Das Pilates-Trainingsprogramm bestand aus Warm-up-, Work-out- und Cool-down-Abschnitten. Für den Aufwärmabschnitt wurden Atmungs-, Abroll- und Wirbelsäulendrehübungen ausgewählt; für den Trainingsabschnitt Hundert, Schulterbrücke, Schere, Schwimmen und Vierbeinerübungen und für den Cooldown-Abschnitt Torso Twist, Cat-Camel und Streckstrecken. Die Progression des Pilates-Trainings wurde erreicht, indem die Anzahl der Wiederholungen der ausgewählten Übungen erhöht und einige Geräte (Bälle, Schaumstoffrollen) hinzugefügt wurden, um die Haltungsstabilität herauszufordern. In den ersten fünf Sitzungen, nachdem jede Übung mit sechs bis acht Wiederholungen durchgeführt wurde, wurde die Anzahl der Wiederholungen auf 10-12 erhöht. Darüber hinaus wurde die Umgebung, in der das Training stattfand, sorgfältig nach den Bedürfnissen von Kindern mit Autismus gestaltet.
Sonstiges: Pilates-Training
Achtzehn Kinder mit Autismus erfüllten die Einschlusskriterien nicht, zehn Kinder wollten nicht an der Studie teilnehmen und fünf Kinder wurden aus unterschiedlichen Gründen nicht in die Studie aufgenommen. An dieser Studie nahmen insgesamt 22 Kinder im Alter zwischen 7 und 12 Jahren teil. Die Einschlusskriterien waren (i) Autismus-Diagnose, (ii) keine körperlichen Behinderungen oder neurologischen Störungen, (iii) die Fähigkeit, den Anweisungen zu folgen, die während der Bewertungen und des Trainings gegeben wurden, und (iv) die Fähigkeit, das Gewünschte auszuführen Ausbildung. Alle Eltern der Teilnehmer unterzeichneten eine Einverständniserklärung für die Teilnahme. wurden durch eine einfache Randomisierungsmethode (internetbasiert) in zwei Gruppen eingeteilt, darunter Aerobic-Training (n = 11) und Pilates-Training (n = 11). Da ein Kind in der Versuchsgruppe das Pilates-Training nicht fortsetzte, wurde die Studie mit der Teilnahme von 21 Kindern mit Autismus abgeschlossen.
Andere Namen:
  • Aerobic-Training
EXPERIMENTAL: Aerobic-Trainingsgruppe
Jede Trainingseinheit bestand aus einem 20-minütigen Training auf dem Laufband (unter Verwendung des motorisierten Laufbands Ultıma Ac 3500), gefolgt von einem 20-minütigen Training auf dem Fahrrad (Voit Yellow Collection 112u Heimtrainer). Die Trainingsintensität, die bei 50 % bis 60 % der maximalen Herzfrequenz (HF) begann, wurde jede Woche gesteigert, sodass die Kinder in der fünften Woche bei 75 % bis 80 % der maximalen Herzfrequenz waren. Die maximale HR, wie sie für Kinder empfohlen wird, wurde mit der Formel 208 – 0,7 x (Alter) berechnet (Mahon et al., 2010). Um sicherzustellen, dass die Trainingsintensität während des Trainings im Ziel-HF-Bereich blieb, wurde die HF des Kindes kontinuierlich von den verwendeten Laufband- und Heimtrainer-Monitoren überwacht.
Sonstiges: Pilates-Training
Achtzehn Kinder mit Autismus erfüllten die Einschlusskriterien nicht, zehn Kinder wollten nicht an der Studie teilnehmen und fünf Kinder wurden aus unterschiedlichen Gründen nicht in die Studie aufgenommen. An dieser Studie nahmen insgesamt 22 Kinder im Alter zwischen 7 und 12 Jahren teil. Die Einschlusskriterien waren (i) Autismus-Diagnose, (ii) keine körperlichen Behinderungen oder neurologischen Störungen, (iii) die Fähigkeit, den Anweisungen zu folgen, die während der Bewertungen und des Trainings gegeben wurden, und (iv) die Fähigkeit, das Gewünschte auszuführen Ausbildung. Alle Eltern der Teilnehmer unterzeichneten eine Einverständniserklärung für die Teilnahme. wurden durch eine einfache Randomisierungsmethode (internetbasiert) in zwei Gruppen eingeteilt, darunter Aerobic-Training (n = 11) und Pilates-Training (n = 11). Da ein Kind in der Versuchsgruppe das Pilates-Training nicht fortsetzte, wurde die Studie mit der Teilnahme von 21 Kindern mit Autismus abgeschlossen.
Andere Namen:
  • Aerobic-Training

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Muskelkraft
Zeitfenster: unmittelbar nach der Anwendung
Bewertungen der maximalen isometrischen Muskelkraft für Schulterbeuger, Hüftbeuger und Kniestrecker wurden mit Handdynamometrie (Jtech Commander PowerTrack II Muscle Tester) durchgeführt. Die Teilnehmer wurden gebeten, die maximale freiwillige Kraft anzuwenden, die sie unter bestimmten Testbedingungen ausüben konnten. Jedes Testverfahren für jede Muskelgruppe wurde dreimal wiederholt, und die beste Punktzahl wurde für die Analyse verwendet. Die Ergebnisse wurden sowohl für die rechte als auch für die linke Seite aufgezeichnet.
unmittelbar nach der Anwendung
Gleichgewicht
Zeitfenster: unmittelbar nach der Anwendung
Der einbeinige Stehtest wurde verwendet, um die statische Gleichgewichtsleistung zu bewerten. Die Teilnehmer wurden gebeten, so lange wie möglich einen einbeinigen Stand mit offenen Augen und Armen an der Seite des Rumpfes beizubehalten. Die in Sekunden gemessene Zeit ab dem Moment, in dem ein Fuß vom Boden abgehoben wird, bis zu dem Moment, in dem er den Boden berührt. Der Test wurde für die rechte und linke Seite durchgeführt. Die Teilnehmer führten 3 Versuche durch, und die längste Zeit wurde für die Analyse verwendet
unmittelbar nach der Anwendung
Grobmotorische Fähigkeiten
Zeitfenster: unmittelbar nach der Anwendung
Der Test besteht aus zwei Untertests, darunter Bewegungsaufgaben wie Hüpfen, Rutschen, Galoppieren, Springen, Laufen, und die Objektkontrollfähigkeiten bestehen aus Schlagen und Treten eines stationären Balls, Dribbeln, Fangen, Überhandwerfen und Unterhandrollen. Die lokomotorischen Fähigkeiten konzentrieren sich auf koordinierte Bewegungen, während sich die Fähigkeiten zur Objektkontrolle auf die Fähigkeit des Kindes konzentrieren, mit Bällen zu spielen oder sie zu manipulieren
unmittelbar nach der Anwendung
Soziale Fähigkeiten
Zeitfenster: unmittelbar nach der Anwendung
Das Autism Social Skills Profile Turkish Form (ASSP-T) wurde verwendet, um die sozialen Fähigkeiten der Teilnehmer zu bewerten. Der Test besteht aus Items, die sich auf soziale Teilhabe und sozial unangemessenes Verhalten beziehen, das zu negativen Peer-Beziehungen führt. Eine höhere Punktzahl weist auf eine Beherrschung sozialer Funktionen hin, eine niedrigere Punktzahl auf eine Unzulänglichkeit bei sozialen Funktionen
unmittelbar nach der Anwendung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Aydin Adnan Menderes University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

11. März 2021

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

13. September 2021

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

13. September 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. März 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Juli 2022

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

14. Juli 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

14. Juli 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Juli 2022

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Alinazan

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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