Inverkan av gruppdeltagande på vuxna med afasi

Syftet med denna forskning är att avgöra om närvaro i grupper positivt påverkar språkkunskaper, aktivitet/deltagande och/eller livskvalitet hos personer med afasi.

Denna studie kommer att anställa en universitetsklinikbaserad öppenvårdsgrupp för att administrera språkintervention. De specifika syftena med denna studie är att fastställa om gruppdeltagande förbättrar (1) livsdeltagande mätt med självrapporteringsfrågeformulär, (2) interventionsspecifika språkkunskaper mätt med behandlingsrelaterade åtgärder (t.ex. läsförståelse och skriftliga uttryck) , och (3) prestanda på icke-behandlade språktestresultat mätt med ett språkbedömningsbatteri.

Deltagarna kommer att genomföra 4-5 individuella testsessioner (t.ex. initial bedömning och för-/eftertestning), 7-12 gruppsessioner (90-minuters läsgruppssession per vecka) och 7-12 oberoende sessioner hemma (t.ex. av veckovisa läsuppgifter).

Deltagarna kommer att läsa igenom en utsedd bok stegvis under flera veckor. De aktiviteter som genomförs under gruppsessionerna kommer att fokusera på att förbättra läsförståelse och skriftliga uttrycksförmåga. Deltagarna kommer att läsa tilldelade stycken hemma och under gruppsessionerna. Deltagarna kommer att fylla i ett arbetsblad för Copy and Recall Treatment (CART) oberoende för att underlätta förbättringar av att skriva nyckelord relaterade till läsmaterialet. CART involverar kopiering av målord och går vidare till att skriva ord från återkallelse (Beeson, et al.). Deltagarna kommer att fylla i ett arbetsblad för läsförståelse och delta i diskussioner om det tilldelade bokkapitlet.

Läsförståelse och skriftliga uttrycksdata kommer att samlas in och analyseras för att jämföra pre-behandlingens baslinjeprestanda från den första behandlingssessionen med prestanda efter behandlingen från den senaste behandlingssessionen. Pre- och post-testresultat kommer att analyseras för att undersöka förändringen i poäng över 2-tidpunkterna för att fastställa den relativa effektiviteten av bokklubbsdeltagande för att förbättra läsförståelse, skriftliga uttryck och livsdeltagande.