Kriterielärande baserad namngivningsbehandling vid afasi

Denna studie undersöker en praxisbaserad namngivningsbehandling som kallas kriteriuminlärning. Vid kriteriuminlärning dikterar varje objekts tilldelade kriteriumnivå antalet gånger som objektet hämtas korrekt innan det tas bort från vidare utbildning under en session. Kriterieinlärning inkluderar på ett optimalt sätt potenta inlärningsupplevelser, inklusive utplacerad hämtning med tonvikt på korrekta hämtningar under träning. Genom att undersöka schemaläggning och doseringsparametrar, och genomförbarheten av hemleverans, kommer denna studie att ge kritiska observationer för att optimera kriterieinlärning för behandling av ordbehandlingsbrist hos personer med afasi. Denna studie kommer att rekrytera 90 personer som bor i samhället med afasi, som kommer att genomgå en omfattande neuropsykologisk karaktärisering som kan inkludera neuroimaging. Därefter kommer deltagarna att engagera sig i behandlingar utformade för att främja förbättringar i ordhämtningsunderskott. För att främja teoretiska och kliniska mål, beroende på resultatet av neuropsykologisk karakterisering, kan deltagarna bjudas in att genomföra ett eller flera experiment.

Experiment 1 kommer att undersöka namnbehärskning av personligt relevant, funktionellt ordförråd för PWA som en funktion av dos för namngivning per artikel (dvs. kriterienivå) och antalet träningspass. Varje deltagare kommer att delta i en namnbehandlingsstudie med flera sessioner som kräver slutförande av fem träningspass i allmänhet åtskilda av en vecka. Ett retentionstest av namngivningsprestanda kommer att administreras ungefär en vecka efter det sista träningspasset. Den första provperioden per objekt i sessioner efter det första passet fungerar som ett en veckas test för att behålla tidigare träning. Analyser kommer att identifiera den artikeldosering och sessionsdosering som mest effektivt ger den högsta namngivningsbehärskningen av behandlade föremål med ett retentionsintervall på en vecka.

Experiment 2 kommer att använda det mest effektiva objekt-doserings-/sessions-dosschemat som identifierats i studiearm 1. I studiearm 2 kommer varje PWA att slutföra en modul i labbet och en hemmamodul, där varje modul föregås av en baslinjefas och följs av namngivning efter tester. Olika uppsättningar av personligt relevanta, funktionella föremål kommer att tilldelas de två modulerna för varje PWA. Ett retentionstest kommer att administreras i labbet efter det sista träningspasset i varje modul, och varje test kommer att inkludera en uppsättning obehandlade föremål, för att undersöka en potentiell generaliserad fördel med behandlingen. För att bedöma individuella fördelar kommer förbättringen av retentionstestet att beräknas i förhållande till baslinjen i varje modul.

Experiment 3 kommer att undersöka om att göra hämtning mer ansträngande genom att öka semantiskt driven lexikal konkurrens förbättrar namnbehandlingens effektivitet i en namnbehandling med flera sessioner. Detta involverar träningsartiklar bland relaterade (t.ex. för "hund", häst, ko, zebra) eller orelaterade föremål (t.ex. för "hund", ambulans, penna, ros). Varje PWA kommer att slutföra flera tränings-/testrundor - en omgång hänvisar till de två träningspassen åtskilda av cirka 1 vecka, och ett retentionstest för dessa föremål.

Experiment 4 kommer att undersöka överföring från två typer av namnbehandling till ordförståelseprestanda. Varje PWA kommer att utföra namngivningsbehandling i en session med olika doser med ett retentionstest av förståelse som administreras ungefär en vecka och en månad efter behandlingen. De viktigaste resultaten av intresse kommer att vara graden av överföring av varje typ av namnbehandling till förståelseprestanda.