Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Undersökning av den medellång sikteffekten på icke-underlägsenhet i den tidigare utbildningen med DMD Poppins Clinical för kognitiv, musikalisk träning utöver minskad konventionell vård av läs- och skrivförmågan hos pediatriska patienter med SLD-läsning kontra kontrollgrupp som får konventionell SOC (POPPINS-02-B)

20 augusti 2026 uppdaterad av: Poppins

Observational Follow-up Study Examining the Medium-term Effect on Non Inferiority of the Previous Training with the Digital Medical Device (DMD) Poppins Clinical for Cognitive and Musical Training in Addition to Reduced Conventional Care on the Reading and Writing Abilities of Pediatric Patients with Specific Learning Disorders Involving Reading And/or Writing Deficits (SLD Reading) Compared to a Control Group That Received Conventional Standard Care (POPPINS-02-b, Ancillary Study to Poppins-02)

Poppins-02-B är en observativ uppföljningsstudie som undersöker den medellång sikteffekten på icke-underlägsenhet av den tidigare utbildningen med den digitala medicinska utrustningen (DMN) poppin som är kliniska för kognitiv och musikalisk utbildning, utöver minskad konventionell vård av läs- och skrivförmågan hos pediatrikpatienter med specifika inlärningstörningar som involverar läsning och/eller skrivdevisioner jämförde med en kontrollgrupp som erhållna konventionella befintliga barnlov.

Poppins-02-B är en tillhörande studie till Poppins-02 och består av att övervaka patienter som deltog i Poppins-02-studien.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Poppins-02-B-uppföljningsstudien består i att följa upp patienter som deltog i Poppins-02-klinisk prövning: en randomiserad icke-underlägsenhetsstudie med en kontrollgrupp som är utformad för att bedöma effekten av att lägga till Poppins kliniska digitala medicinska utrustning till minskad konventionell vård (en talterapisession varannan vecka) på färdigheterna hos patienter med läsdisker. Patienter som ingick i den ursprungliga Poppins-02-studien randomiserades i en av två grupper:

  1. Experimental Group (Expe Group): kommer att få Poppins kliniska digitala medicinska utrustning utöver minskad konventionell behandling (en talterapisession varannan vecka).
  2. Kontrollgrupp (CONT -grupp): kommer endast att få konventionell behandling (en talterapisession per vecka).

I den ursprungliga Poppins-02-studien varar den experimentella fasen totalt 12 veckor, med en preliminär utvärdering (T1) och en slutlig utvärdering (T2) efter denna period.

Alla patienter som är inskrivna i Poppins-02-studien kommer att inkluderas, om de så önskar, i Poppins-02-B-uppföljningsstudien. Denna studie består av en 12-veckors uppföljningsfas efter det slutliga Poppins-02-protokollbesöket (T2). Under denna uppföljningsfas kommer alla patienter att återgå till sin vanliga talterapihantering med den planerade frekvensen innan deras deltagande i Poppins-02. Under denna uppföljningsfas kommer patienter i båda grupperna inte att ha tillgång till Poppins kliniska tillämpning. I slutet av den 12-veckors uppföljningsperioden planeras en utvärdering (T3). Bedömningar kommer att täcka primära, sekundära och utforskande slutpunkter.

Ett frågeformulär kommer också att överlämnas till föräldrar och talterapeuter som tar hand om barnen under T3 för att samla in information om datum för talterapisessioner under denna uppföljningsperiod och för att dra nytta av deras perspektiv på den medellång sikteffekten av studieprotokollet på talterapiuppföljning.

Tillgång till Poppins Clinical Digital Medical Device kommer att erbjudas barn i de två Poppins-02-studiegrupperna som bestämmer sig för att delta i Poppins-02-B-uppföljningsstudien i slutet av experimentet.

Utredaren och hans team kommer att förbli blinda för vilka grupper som kommer att tilldelas Poppins-02-studien.

Studietyp

Observationell

Inskrivning (Faktisk)

306

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

      • Paris, Frankrike, 75013
        • Hôpital Pitié-Salpêtrière
      • Poitiers, Frankrike, 86000
        • Hôpital Henri Laborit

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Nej

Testmetod

Sannolikhetsprov

Studera befolkning

Enligt DSM-5-TR eller ICD-11 Specific Learning Disability (SLD) eller Developmental Learning Disability (DLD) är en av de vanligaste neuroutvecklingsstörningarna. Det påverkar mellan 5% och 15% av skolbarn. I synnerhet är SLD en av de vanligaste neuroutvecklingsstörningarna. Det påverkar mellan 6% och 8% av skolbarn. Det kännetecknas av betydande och ihållande svårigheter i förvärvet av akademiska färdigheter, som kan inkludera läsning, skrivning eller aritmetik, även om dyslexi är den överlägset vanligaste typen, och står för 80% av SLD. SLD manifesterar sig först under undervisningen i akademisk eller yrkesmässig funktion. Barn med SLD har inte associerad intellektuell retardering, öppen hjärnskada eller degenerativa störningar. De kommer därför sannolikt att dra mest nytta av sanering.

Beskrivning

Inkluderingskriterier:

  • Ämnen måste uppfylla alla följande inkluderingskriterier:
  • Patient som har registrerats i Poppins-02-studien.
  • Deltagningsavtal från patienten såväl som från de juridiska vårdnadshavarna och åtagandet att följa protokollet.

Uteslutningskriterier:

  • Varje patologi som efter utredarens bedömning kan hindra patienten från att delta i studien.
  • Patienten deltar i en interventionsstudie som kan påverka resultaten.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

Kohorter och interventioner

Grupp / Kohort
Intervention / Behandling
Ingen intervention: Kontroll
1 session med tal- och lästerapi varje vecka, ingen användning av medicintekniska poppins kliniska
Experimentell
Reducerade tal- och lästerapisessioner (1 session varannan vecka) och användning av medicintekniska poppins kliniska
Poppins Clinical är en mjukvara som en medicinsk utrustning som kombinerar en musikal och kombinerar ett musikaliskt och kognitivt träningsprogram och skriftligt språkutbildningsprogram.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Utvärdera Poppins medellång sikt i Poppins kliniska som ett komplement till minskad tal- och lästerapi jämfört med endast tal- och lästerapi
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt utvärderar icke-underlägsenheten på läsförmågan med hjälp av en ordläsningsuppgift uppmätt med 2-minuters ordläsningsformen Evaleo (Eval2m) och bedömer antalet ord korrekt läsning, 12 veckor efter den sista utvärderingen av Poppins-02-studien
12 veckor

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Utvärdera den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på läsförmågan (när det gäller läshastighet) (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt utvärderar icke-underlägsenheten på läsförmågan med hjälp av en ordläsningsuppgift mätt med 2-minuters ordläsningstest från Evaleo (Eval2m), och bedömer antalet läsningar, 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor
Utvärdera den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på textläsningskompetens (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt utvärderar medeltidseffekten av tillägget av Poppins Clinical on Word Reading-färdigheter i termer av hastighet och noggrannhet, bedömd av ett textläsningstest (ALOUETTE) (hastighets- och noggrannhetsresultat), 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor
Utvärdera den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på metafonologiska färdigheter (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt utvärderar medeltidens effekt av att lägga till Poppins kliniska på meta-fonologiska färdigheter, bedömda av Bale Phoneme Suppression Test (korrekta svarsresultat), 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor
Bedömning av den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på föräldra stressnivå mellan de två grupperna (EXP/CONT) (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt undersöker halvtidens påverkan av att lägga till Poppins kliniska på föräldrarnas stressnivåer, mätt med hjälp av föräldrars stressindex kortform, 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor
Beskrivning och jämförelse av den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på livskvaliteten för föräldrar mellan de två grupperna (EXP/CONT) (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt undersöker halvtidens påverkan av att lägga till Poppins kliniska på föräldrarnas livskvalitet, mätt med EQ-5D-5L livskvalitetsfrågeformulär, 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor
Utvärdera den medellång sikteffekten av att lägga till Poppins kliniska på textförståelse (icke-underlägsenhet).
Tidsram: 12 veckor
Denna slutpunkt utvärderas vid mitten av att lägga till Poppins kliniska på textförståelse bedömd med hjälp av det datoriserade anpassningsbara testbatteriet (BMT-I) (utvärderade poäng: Rätt svar på poäng för textförståelse, läsning precision och hastighet), 12 veckor efter den senaste utvärderingen av Poppins-02-studien.
12 veckor

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Samarbetspartners

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

20 juni 2025

Primärt slutförande (Faktisk)

15 april 2026

Avslutad studie (Faktisk)

10 juni 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

24 mars 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

24 mars 2025

Första postat (Faktisk)

30 mars 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

21 augusti 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

20 augusti 2026

Senast verifierad

1 augusti 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera