Longitudinell bedömning av tidiga för tidigt födda barns färdigheter för audiovisuell talperception (Pré-AV)

Från födseln uppfattar barn tal ansikte mot ansikte med sina samtalspartner i audiovisuella situationer (AV): förutom att höra dem (auditivt tal) kommer de också i de flesta fall att kunna observera deras talande ansikten (t.ex. munrörelser, läppar, tunga etc.). Dock är förmågan att associera visuellt tal (t.ex. läpprörelserna hos ett talande ansikte) med auditivt tal (t.ex. ljudinformation) som det motsvarar ett av de tidigaste tecknen på språkutveckling. Denna förmåga till audiovisuell association finns från 2,5 månaders ålder hos spädbarn med typisk utveckling och gör det möjligt att förutsäga efterföljande ordförrådsförvärv från 12 månaders ålder.

Denna färdighet gör det möjligt för spädbarn att få tillgång till redundanta AV-ledtrådar mellan auditivt och visuellt tal. Denna redundans är dock en nyckelinformation som gör det möjligt för dem, jämfört med enbart en auditiv situation, att fokusera sin uppmärksamhet längre på talsignalen jämfört med omgivningsljud. Denna mekanism underlättar deras efterföljande språkinlärning (identifiering av ljud, igenkänning och memorering av ordförråd, etc.). Alternativt visar flera studier att barn med atypisk utveckling av språk och kommunikation (t.ex. autismspektrumtillstånd (AST)) uppvisar tydliga svårigheter med AV-association, vilket kan vara, åtminstone delvis, orsaken till deras efterföljande språkliga och kommunikativa svårigheter.

Å andra sidan har barn födda för tidigt en högre risk för språkstörningar och AST. Dessutom visar vissa forskning att spädbarn födda för tidigt uppvisar en atypisk utforskning av talande ansikten. Denna atypicitet skulle kunna förklara de efterföljande språksvårigheter som observeras i dessa populationer.

För närvarande vet vi inte vid vilken ålder denna förmåga utvecklas hos för tidigt födda barn och om den kan vara orsaken till en språkutvecklingsstörning. Hypotesen skulle vara att för tidigt födda barn utvecklar denna kapacitet senare än fullgångna barn. Detta skulle kunna vara en av de förklarande faktorerna för språkstörningar i den första gruppen. Vår studie skulle berika dessa AV-matchningsdata hos för tidigt födda barn och bättre förstå mekanismerna för språkförsening hos dem. Utöver andra studier skulle frånvaron av AV-matchning vid en förväntad ålder kunna vara en strategi för screening av språkstörningar eller AST hos barn i riskzon. Detta skulle möjliggöra tidig implementering av interventionsprogram (logopedi, föräldrautbildning...)