Longitudinal vurdering af tidlige for tidligt fødte spædbørns færdigheder for audiovisuel taleopfattelse (Pré-AV)

Fra fødslen af opfatter babyer tale ansigt til ansigt med deres samtale partnere i audiovisuelle situationer (AV): foruden at høre dem (auditiv tale), vil de i de fleste tilfælde også være i stand til at observere deres talende ansigter (f.eks. mundbevægelser, læber, tunge osv.). Denne evne til at associere visuel tale (f.eks. bevægelsen af læberne på et talende ansigt) med auditiv tale (f.eks. lydinformation), som den svarer til, er et af de tidligste tegn på sprogudvikling. Denne evne til audiovisuel association er til stede fra en alder af 2,5 måneder hos spædbørn med typisk udvikling og tillader især at forudsige den efterfølgende tilegnelse af ordforråd fra en alder af 12 måneder.

Denne færdighed giver spædbørn adgang til redundante AV-signaler mellem auditiv og visuel tale. Denne redundans er dog et nøgleoplysning, der giver dem mulighed for, sammenlignet med en ren auditiv situation, at fokusere deres opmærksomhed længere på talesignalet sammenlignet med omgivende støj. Denne mekanisme letter deres efterfølgende sproglæring (identifikation af lyde, genkendelse og huskning af ordforråd osv.) Alternativt viser flere undersøgelser, at børn med atypisk udvikling af sprog og kommunikation (f.eks. Autisme Spektrum Forstyrrelse (ASD)), udviser klare vanskeligheder i AV-association, som kan være, i det mindste delvist, oprindelsen til deres efterfølgende sproglige og kommunikative vanskeligheder.

På den anden side har børn født for tidligt en højere risiko for sprogforstyrrelser og ASD. Desuden viser nogle forskning, at spædbørn født for tidligt udviser en atypisk udforskning af talende ansigter. Denne atypicitet kunne forklare de efterfølgende sprogvanskeligheder, der observeres i disse populationer.

I øjeblikket ved vi ikke, i hvilken alder denne evne udvikler sig hos for tidligt fødte børn, og om den kan være årsagen til en sprogudviklingsforstyrrelse. Hypotesen ville være, at for tidligt fødte børn udvikler denne kapacitet senere end fuldbårne børn. Dette kunne være en af de forklarende faktorer for sprogforstyrrelser i den første gruppe. Vores undersøgelse ville berige disse AV-matchingsdata hos for tidligt fødte børn og bedre forstå mekanismerne bag sprogforsinkelse hos dem. Ud over andre undersøgelser kunne fraværet af AV-matching på en forventet alder være en strategi for screening af sprogforstyrrelser eller ASD hos børn i risiko. Dette ville muliggøre tidlig implementering af interventionsprogrammer (logopædi, forældreuddannelse...)