闭合性颅脑损伤儿童或青少年神经行为结果的研究
目标：I. 确定闭合性颅脑损伤 (CHI) 严重程度、局灶性脑损伤和受伤年龄与患有不同严重程度 CHI 的儿童或青少年的工作记忆、抑制和元认知技能发展的关系。
二。评估与这些患者的话语功能、学业成就和适应行为相关的工作记忆、抑制和元认知技能的发展。
三、确定这些患者的抑制受损、元认知技能和出现精神障碍之间的关系。
研究概览
地位
条件
详细说明
方案大纲：这是一项多中心研究。 根据闭合性颅脑损伤 (CHI) 发生的时间，将患者分配到两个研究组之一。
研究 I（至少 3 年前发生的 CHI）：患者接受标准化和基于计算机的认知、注意力、计划能力、组织能力、记忆力、精细运动功能、阅读和数学技能、语言以及行为和情绪功能测试第一天。 然后患者在同一天接受脑磁共振成像 (MRI)。 当每位患者接受测试时，患者的父母/监护人会回答有关患者自受伤以来的功能和情绪状态、家庭功能状态、压力事件暴露情况和精神病史的访谈问题。 在访问之前，将向每位患者的老师邮寄一份关于课堂行为的调查问卷，例如专注于学校和完成课堂作业的能力。
研究 II（最近诊断为 CHI）：患者在住院期间或出院后不久进行一次与研究 I 相同的神经行为和心理测试，然后在 3、6、12 和 24 个月时进行。 患者在 3 个月时接受脑 MRI 检查。 当每位患者接受测试时，患者的父母/监护人会像研究 I 中一样回答访谈问题。在每次访问之前，将与研究 I 中相同的问卷邮寄给每位患者的老师。
两项研究：应患者和家长/监护人的要求，可以向患者、家长/监护人、学校、儿科医生或其他专业人员提供患者测试结果的简短书面摘要。
研究类型
注册
联系人和位置
学习地点
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Ontario
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Toronto、Ontario、加拿大、M5G 1X8
- 招聘中
- Hospital for Sick Children
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接触：
- Maureen Dennis
- 电话号码：416-813-6658
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California
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La Jolla、California、美国、92093-0658
- 主动，不招人
- University of California San Diego Cancer Center
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Texas
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Dallas、Texas、美国、75235
- 招聘中
- Callier Center
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接触：
- Sandra Chapman
- 电话号码：214-905-3007
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Houston、Texas、美国、77030
- 招聘中
- Baylor College of Medicine
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接触：
- Harvey S. Levin
- 电话号码：713-798-4860
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Houston、Texas、美国、77030
- 招聘中
- University of Texas- Houston Medical School
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接触：
- Linda Ewing-Cobbs
- 电话号码：713-500-3888
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
- 研究 I：至少 3 年前发生的闭合性颅脑损伤 (CHI)
- 研究二：最近诊断出的 CHI
- 两项研究：如果 CHI 是由加速、减速或钝器撞击引起的（例如，机动车事故、行人-车辆伤害、跌倒、殴打，但照顾者虐待儿童除外），则符合条件、精神分裂症或会混淆认知功能评估的广泛性发育障碍
学习计划
研究是如何设计的？
合作者和调查者
调查人员
- 学习椅：Harvey S. Levin、Baylor College of Medicine
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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