SCIM对新生儿复苏的影响
2014年3月8日 更新者：fatemeh erfanian、Mashhad University of Medical Sciences
在这项随机对照试验中，48 名学生被随机分配到三组 SCIM、视频训练 (VT) 和对照组（无训练）。
他们举办了一个基于 NRP 的研讨会，每组持续 6 小时。
在讲习班前后以及一个月后，所有学生都参加了 7 站 OSCE..
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
48
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
-
Mashhad、伊朗伊斯兰共和国
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
22年 至 32年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
健康，在研究前的过去 6 个月内没有任何严重压力史。 接受健康志愿者
排除标准：严重压力
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：SCIM
讲座结束后，学生们通过 6 个站点进行 6 组轮换，并在 6 位导师的指导下进行有关初始步骤、正压通气 (PPV)、气管插管、胸外按压、药物和高级复苏管理的培训和练习
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讲座结束后，学生们通过 6 个站点进行 6 组轮换，并在 6 位导师的指导下进行有关初始步骤、正压通气 (PPV)、气管插管、胸外按压、药物和高级复苏管理的培训和练习
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实验性的：视频
播放有关新生儿复苏的视频，然后学生重复播放该视频。
研讨会基于 NRP，每组持续 6 小时，视频内容基于课程的教育内容。
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播放有关新生儿复苏的视频，然后学生重复播放该视频。
研讨会基于 NRP，每组持续 6 小时视频内容基于课程的教育内容
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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教育
大体时间：3个月
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在每组的教育课程（SCIM 和视频）之后，学生在新生儿复苏方面的能力将通过每组的 OSCE 进行评估。
组之间（教育前后）和每个组中的能力将在教育前后进行比较。
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3个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2011年12月1日
初级完成 (实际的)
2012年3月1日
研究完成 (实际的)
2012年3月1日
研究注册日期
首次提交
2014年2月13日
首先提交符合 QC 标准的
2014年3月8日
首次发布 (估计)
2014年3月11日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2014年3月11日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2014年3月8日
最后验证
2014年3月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- TRAINING
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SCIM的临床试验
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