Projekt pozitivní podpory rodiny – partnerství s rodinami pro úspěšný přechod do školy
Testování účinnosti ekologického přístupu k rodinné intervenci a léčbě během rané základní školy k prevenci problémového chování a zlepšení studijních výsledků
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Spojené státy, 97403
- University of Oregon Child and Family Center
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro začlenění: 700 dětí z mateřských škol a jejich rodin vstupujících do mateřské školy ve školní čtvrti Clackamas v letech 2014 a 2015 -
Kritéria vyloučení:
-
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Rodinná kontrolní intervence
Před setkáním se zpětnou vazbou budou vyškolení lékaři pozorovat rodinné interakce tím, že si prohlédnou pozorování nahraná na videu a dotazníky vyplněné rodiči.
Terapeuti pak tato data použijí k informování o procesu intervence a poskytují rodičům zpětnou vazbu na základě norem pro toto věkové období.
Zpětná vazba bude zahrnovat diskusi o dosažení cílů a plánech k dosažení cílů, se zvláštní pozorností na roli rodiče při podpoře pozitivního chování.
Možnosti pro dosažení cílů vycházejí z literatury o empiricky podporovaných intervencích pro tuto věkovou skupinu a zahrnují (a) pravidelné sledování a podporu, (b) krátkou podporu pro změnu na konkrétní téma a (c) doporučení komunity (např. doporučení pro zneužívání návykových látek, doporučení pro domácí násilí, doporučení pro individuální terapii deprese, doporučení pro rodinnou terapii a podporu rodin v konfliktu).
|
Rodiče vyplňují dotazníky o svém dítěti a rodinách a poté se účastní videonahrávky interakce se svým dítětem.
Lékaři poté sledují video a analyzují dotazníky, aby stanovili potřeby rodiny na základě podpory, stresu, rodičovství, hodnot a silných stránek.
Terapeuti pak tyto informace využívají k informování o procesu intervence a poskytují rodinám zpětnou vazbu s využitím motivačního rozhovoru.
rodiče identifikují cíle rodičovství a/nebo chování dítěte a v případě potřeby je spojí se zdroji.
Zpětná vazba zahrnuje diskusi o dosažení cílů a plánech k dosažení cílů.
Dosažení cíle zahrnuje možnosti, jako jsou (a) pravidelné sledování a podpora, (b) krátká podpora pro změnu v konkrétním tématu a (c) doporučení od komunity (např. doporučení ohledně zneužívání návykových látek; doporučení pro domácí násilí; doporučení pro individuální terapii deprese, doporučení pro rodinnou terapii a podporu pro rodiny v konfliktu).
Ostatní jména:
|
|
Žádný zásah: Řízení
Kontrolním rodinám budou jako obvykle poskytovány služby, které jsou poskytovány rodinám v rámci jejich školy
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna rodičovských dovedností měřená standardizovanými dotazníky
Časové okno: Do 3 let
|
Změna rodičovských dovedností u rodičů účastnících se intervenční větve měřená standardizovanými dotazníky
|
Do 3 let
|
|
Změna v dětské seberegulaci a kontrole chování měřená standardizovanými dotazníky
Časové okno: Do 3 let
|
Změna v seberegulaci dítěte ve třídě u dětí účastnících se intervenční větve ve srovnání s dětmi účastnícími se kontrolní větve měřená standardizovanými dotazníky
|
Do 3 let
|
|
Zvýšit šance na školní úspěch dětí, jak je měřeno ranými výsledky standardizovaných testů gramotnosti
Časové okno: Do 3 let
|
Zvýšit šance na úspěch ve škole pro děti účastnící se intervenční větve ve srovnání s dětmi účastnícími se kontrolní větve, jak bylo měřeno ranými standardizovanými výsledky testování gramotnosti
|
Do 3 let
|
|
Zvyšte pozitivní sociální vztahy dětí měřené standardizovanými dotazníky
Časové okno: Do 3 let
|
Zvýšit pozitivní sociální vztahy u dítěte účastnícího se intervenční větve ve srovnání s dětmi v kontrolní větvi měřeno standardizovanými dotazníky
|
Do 3 let
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Snížení rodinného stresu / těžkostí měřeno standardizovanými dotazníky
Časové okno: Do 3 let
|
Snížení rodinného stresu a/nebo strádání pro rodiny účastnící se intervenční větve měřené standardizovanými dotazníky
|
Do 3 let
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Stormshak EA, DeGarmo D, Garbacz SA, McIntyre LL, Caruthers A. Using Motivational Interviewing to Improve Parenting Skills and Prevent Problem Behavior During the Transition to Kindergarten. Prev Sci. 2021 Aug;22(6):747-757. doi: 10.1007/s11121-020-01102-w.
- Stormshak EA, McIntyre LL, Garbacz SA, Kosty DB. Family-centered prevention to enhance parenting skills during the transition to elementary school: A randomized trial. J Fam Psychol. 2020 Feb;34(1):122-127. doi: 10.1037/fam0000570. Epub 2019 Jul 18.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 05142014.022
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .