Personalizace psychosociální intervence pro děti s disruptivním chováním (MATCH-PIP)
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení
- Diagnóza opozičního vzdorovitého chování (ODD), poruchy chování (CD) nebo poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) stanovená dohlížejícím klinickým psychologem na základě diagnostických kritérií DSM-5 v C-DISC; a/nebo klinicky rizikové příznaky na Child Behavior Checklist/Teacher Report Form (t-skóre > 60)
- Klinicky závažné narušení sociálního, rodinného a vrstevnického fungování prokázané pomocí Impairment Rating Scale (IRS) vyplněné rodičem a učitelem nebo pomocí virtuálně administrované Columbia Impairment Scale (CIS)
- Žádné známky poruchy autistického spektra (na základě hlášení rodičů a učitelů) nebo mentálního postižení (na základě Kaufman Brief Intelligence Task-II NEBO školních zpráv nebo psychovzdělávacích hodnocení).
Vylučovací kritéria
- Přítomnost autismu nebo mentálního postižení
- Známky kognitivního zpoždění nebo mentálního postižení (na základě Kaufman Brief Intelligence Test-2 (KBIT-2), verbálního a/nebo složeného standardního skóre IQ pod 80 nebo doplňujících informací)
- Chování dítěte nebo emoční fungování, které znemožňují skupinovou účast
- Preference dítěte pro individuální léčbu.
- Chování rodiče nebo emoční fungování, které znemožňují skupinovou účast
- Preference rodiče pro individuální léčbu.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Vícesložková kognitivně-behaviorální terapie pro děti a rodiče
Rodiče a jejich děti ve věku 6–12 let s DBD, kteří splňují kritéria pro zařazení.
|
Dvě 15sezení zahrnující vícekomponentní kognitivně-behaviorální skupinové léčby pro děti s disruptivním chováním a jejich rodiče (tj. jeden program pro děti ve věku 6-8 let a jejich rodiče a další pro děti ve věku 9-12 let a jejich rodiče).
Programy mají dětskou a rodičovskou skupinu, které jsou realizovány současně.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny v emocionálních a behaviorálních problémech dítěte mezi vstupním vyšetřením, po léčbě a při následném sledování
Časové okno: Výchozí stav (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po dokončení intervence) a následné sledování (1 rok po dokončení léčby)
|
Změny v emocionálních a behaviorálních problémech dítěte jsou hodnoceny pomocí dotazníku Silné stránky a obtíže (SDQ).
Rodiče jsou požádáni, aby uvedli, jak pravdivý je výrok s ohledem na emoce nebo chování jejich dítěte za posledních 6 měsíců: 'není pravdivý', 'částečně pravdivý' nebo 'zcela pravdivý'.
|
Výchozí stav (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po dokončení intervence) a následné sledování (1 rok po dokončení léčby)
|
|
Změny v rodičovských dovednostech mezi výchozím stavem, po léčbě a následným sledováním
Časové okno: Baseline (před zahájením léčby), post-treatment (do 30 dnů po dokončení léčby) a follow-up (1 rok po dokončení léčby)
|
Rodičovské dovednosti jsou hodnoceny pomocí Alabama Parenting Questionnaire (APQ).
Rodiče uvádějí, jak často se daná položka typicky vyskytuje v jejich domácnosti: 'nikdy', 'téměř nikdy', 'někdy', 'často' nebo 'vždy'.
Každá odpověď odpovídá skóre: nikdy = 1, téměř nikdy = 2, někdy = 3, často = 4 a vždy = 5.
APQ má 3 subškály: pozitivní rodičovství, nekonzistentní disciplína a nedostatečný dohled.
Vyšší skóre na subškále pozitivního rodičovství znamená lepší dovednosti pozitivního rodičovství.
Vyšší skóre na subškále nekonzistentní disciplíny znamená větší výskyt nekonzistentní disciplíny.
Vyšší skóre na subškále nedostatečného dohledu znamená větší výskyt nedostatečného dohledu.
|
Baseline (před zahájením léčby), post-treatment (do 30 dnů po dokončení léčby) a follow-up (1 rok po dokončení léčby)
|
|
Změny v rodičovských kompetencích mezi výchozím stavem, po léčbě a následným sledováním
Časové okno: Výchozí hodnoty (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů od ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
Rodičovské kompetence jsou hodnoceny pomocí dotazníku Parenting Sense of Competence (PSOC).
Rodiče uvádějí, do jaké míry souhlasí s výroky: 'rozhodně nesouhlasím', 'nesouhlasím', 'spíše nesouhlasím', 'spíše souhlasím', 'souhlasím', nebo 'rozhodně souhlasím'.
Vyšší skóre v PSOC ukazuje na vyšší pocit rodičovské kompetence, přičemž skóre se pohybuje v rozmezí od minima 17 do maxima 102.
|
Výchozí hodnoty (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů od ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny v emocionálních a behaviorálních problémech dítěte mezi výchozím stavem, po léčbě a následným sledováním
Časové okno: Výchozí hodnota (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
Toto bude hodnoceno pomocí Škály chování a pocitů (BFS), která žádá rodiče, aby uvedli, jak velkým problémem bylo chování nebo pocit pro dítě v posledních dvou týdnech od '0 - není problém' do '4 - velmi velký problém'.
|
Výchozí hodnota (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
|
Změny v emocionálních a behaviorálních obtížích dítěte mezi výchozím stavem, po léčbě a následným sledováním
Časové okno: Výchozí stav (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
Toto bude hodnoceno pomocí Dotazníku chování dítěte (CBCL), který žádá rodiče, aby uvedli, jak jsou uvedené problémy relevantní pro jejich dítě, od '0 - není pravda', '1 - částečně nebo někdy pravda', až po '2 - velmi nebo často pravda'.
|
Výchozí stav (před léčbou), po léčbě (do 30 dnů po ukončení léčby) a následné sledování (1 rok po ukončení léčby)
|
|
Změny v emocionálních a behaviorálních problémech dítěte mezi vstupním měřením, po léčbě a při sledování
Časové okno: Baseline (před léčbou), post-treatment (do 30 dnů po dokončení léčby) a follow-up (1 rok po dokončení léčby)
|
Toto bude hodnoceno pomocí modifikované Connorsovy škály, která žádá rodiče, aby uvedli, do jaké míry popisuje jejich dítě problematické chování, a to od možností 'vůbec ne', 'jen trochu', 'docela hodně' nebo 'velmi hodně'.
|
Baseline (před léčbou), post-treatment (do 30 dnů po dokončení léčby) a follow-up (1 rok po dokončení léčby)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Brendan F. Andrade, Dr., Centre for Addiction and Mental Health
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Lochman JE, Powell N, Boxmeyer C, Andrade B, Stromeyer SL, Jimenez-Camargo LA. Adaptations to the coping power program's structure, delivery settings, and clinician training. Psychotherapy (Chic). 2012 Jun;49(2):135-42. doi: 10.1037/a0027165.
- Lochman JE, Wells KC. The coping power program for preadolescent aggressive boys and their parents: outcome effects at the 1-year follow-up. J Consult Clin Psychol. 2004 Aug;72(4):571-8. doi: 10.1037/0022-006X.72.4.571.
- Lochman, J.E. and K.C. Wells, Effectiveness of the Coping Power Program and of Classroom Intervention With Aggressive Children: Outcomes at a 1-Year Follow-Up. Behavior Therapy, 2003. 34: p. 493-515.
- Andrade, B.F., et al., The clinic-adapted coping power program and individualized child and family treatment: A randomized and controlled effectiveness trial. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2015. Submitted.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 038-2016
- 1000328 (Jiné číslo grantu/financování: CIHR)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .