Forbedring af sundheden for forældre og deres unge og unge i overgangsalderen med IDD

Et velfungerende plejesystem bør give en bred vifte af tjenester, der kan støtte familier med et barn med komplekse sundhedsbehov. Ikke desto mindre oplever unge og unge i overgangsalderen med intellektuelle og udviklingsmæssige handicap (IDD) et udækket behov for sundhedspleje op til 6 gange højere end andre, hvilket resulterer i dårligt helbred og livskvalitet for dem selv og deres familier.

System of care-tilgangen har opnået positive virkninger for børn med IDD og deres familier, men opdateringer kræver træning for at hjælpe forældre med at udvikle fortalerfærdigheder på vegne af deres børn. Tidligere forskning i forskellige befolkningsgrupper indikerer, at forældrenes fortalervirksomhed er et lovende mål for at øge forældrenes selveffektivitet, hvilket igen er forbundet med bedre sundhedsresultater for forældre og unge. Forældrefortalervirksomheds færdigheder kan øges gennem en psykoedukativ fortalervirksomheds pensum eller gennem forældrestyret peer-læring. Imidlertid er den komparative effektivitet af disse to strategier for familier, der opdrager unge med IDD, endnu ikke kendt.

Denne undersøgelse har to formål. Først vil det bestemme den komparative effektivitet af GOACT, en skræddersyet fortaleruddannelse versus PEER-forældrestyret peer-læring for at øge forældreaktiveringen for forældre til unge med IDD. For det andet vil det bestemme den komparative effektivitet af de to undersøgelsesarme til at forbedre forældres og unges sundhedsresultater, mens det vurderes, om forældreaktivering fungerer som en mekanisme, der medierer deres virkninger på sundhedsresultater.