- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT06754826
Lære diagnostisk ræsonnement gennem AI
Effektiviteten af AI-genererede spørgsmål og feedback i læring af diagnostisk ræsonnement: en eksperimentel undersøgelse
Dette eksperiment har til formål at bestemme effekten af AI-genererede spørgsmål og feedback på diagnostisk ræsonnement hos prækliniske medicinstuderende.
Hovedforskningsspørgsmål:
Hvad er effekten af AI-genererede spørgsmål og feedback på diagnostiske ræsonnementfærdigheder hos prækliniske medicinstuderende?
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Denne undersøgelse involverer to grupper:
- Interventionsgruppe: Medicinstuderende vil modtage AI-genererede spørgsmål og feedback relateret til fem abdominale smertediagnoser.
- Kontrolgruppe: Medicinstuderende vil ikke modtage nogen intervention. Deltagerne i interventionsgruppen vil gennemgå strukturerede læringssessioner, der bestod af AI-genererede spørgsmål og feedback som en afstandsgentagelse. Kontrolgruppen vil ikke deltage i disse sessioner; de modtager kun deres sædvanlige medicinske uddannelse.
Den diagnostiske ræsonnement vil blive vurderet ved hjælp af en video-baseret objektiv struktureret klinisk undersøgelse: OSVE (Objective Structured Video Examination), hvor videoer af "patient-læge-møder vises for studerende, og der stilles spørgsmål relateret til videoklippet. Skriftlige svar markeres på en standardiseret måde."
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06500
- Gazi University Faculty of Medicine
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Medicinstuderende ved Gazi University Fakultet for Medicin
Ekskluderingskriterier:
Medicinstuderende uden for Gazi University Fakultet for Medicin
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Gruppen, der modtager AI-genererede spørgsmål og feedback relateret til fem mavesmerter-diagnoser.
|
Deltagerne i interventionsgruppen vil gennemgå strukturerede læringssessioner, der bestod af AI-genererede spørgsmål og feedback som en afstandsgentagelse.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Gruppen, der ikke modtager AI-genererede spørgsmål og feedback relateret til fem mavesmerter diagnoser.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Diagnostisk ræsonnement ydeevne
Tidsramme: op til 30 dage
|
Den diagnostiske ræsonnement vil blive vurderet ved hjælp af en video-baseret objektiv struktureret klinisk undersøgelse: OSVE (Objective Structured Video Examination), hvor videoer af "patient-læge-møder vises for studerende, og der stilles spørgsmål relateret til videoklippet.
Skriftlige svar markeres på en standardiseret måde."
|
op til 30 dage
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 2024 - 2019
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingsadgangskriterier
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Medicinsk Uddannelse
-
Foundation University IslamabadAfsluttetGamification in Health EducationPakistan
-
Namik Kemal UniversityTilmelding efter invitationUddannelse | Sygeplejestuderende | Flipped Education ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Istanbul University - CerrahpasaAfsluttetEvidensbaseret praksis | Flipped Education ModelKalkun
-
Antalya Bilim UniversityAktiv, ikke rekrutterendeAkademisk præstation | Uddannelsesforstærkning | Jordemoderuddannelse | Studerendes motivation | Gamification in Health EducationKalkun
-
The Hospital for Sick ChildrenAfsluttetEvaluering af HomeCare RN Respiratory EducationCanada
-
Eastern Mediterranean UniversityAfsluttetSygeplejestuderende | Flipped Education ModelCypern
-
Istanbul University - CerrahpasaAktiv, ikke rekrutterendeMetakognition | Flipped Education Model | Web Baseret Uddannelse | Selvstyret læringKalkun
-
Mikhail Volokitin, MD, DO.AfsluttetMedical School Syndrome | Mind Body AwarenessForenede Stater
-
Universitaire Ziekenhuizen KU LeuvenAfsluttetTest-gentest pålidelighed | Gyldighed | Biodex Medical Systems III Dynamometer | Eksperimentel måling af knæforlængelsestyrkeBelgien
-
Nantes University HospitalIMT Mines Albi - France (https://www.imt-mines-albi.fr/)UkendtEmergency Medical Service Communication Systems, Health Care