Stamford Group Family Nurture Intervention
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
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Connecticut
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Stamford, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06902
- Stamford Childrens Learning Center
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Das Kind ist ein Single
- Mutter kann Englisch oder Spanisch sprechen, lesen und schreiben
- Das Kind ist zum Zeitpunkt der Anmeldung zwischen 2 und 4 1/2 Jahre alt
- Die Mutter ist zum Zeitpunkt der Einwilligung 18 Jahre oder älter
- Das Kind wohnt bei der Mutter
- Das Kind zeigt ein Entwicklungsdefizit, gemessen anhand des Fragebogens zu Stärken und Schwierigkeiten (13 oder höher bei Verhaltensfragen oder 4 oder weniger bei prosozialen Fragen)
- Mutter und Kind wurden anhand der Welch Emotional Connection Scale (WECS) als „emotional unverbunden“ eingestuft, um ihr fünfminütiges Welch Lap Test-Video zu bewerten
- Die Mutter kann sich zum Studienplan verpflichten
Ausschlusskriterien:
- Das Kind hat schwere angeborene Anomalien oder Chromosomenanomalien, einschließlich Down-Syndrom und Zerebralparese
- Kind hat eine motorische Behinderung
- Mutter sieht oder hört Dinge, die andere Menschen nicht zu sehen oder zu hören scheinen
- Mutter hat Schwierigkeiten zu unterscheiden, ob etwas real ist oder Teil einer Einbildung oder eines Traums
- Die Mutter nimmt derzeit antipsychotische Medikamente ein
- Mutter oder Kind haben irgendwelche medizinischen Bedingungen, die sie daran hindern könnten, am Blockspiel teilzunehmen, die Mutter hält das Kind oder das Kind sitzt auf dem Schoß der Mutter
- Die Mutter hat einen aktuellen Drogen- und/oder Alkoholmissbrauch
- Mutter ist mehr als 4 Monate schwanger
- Mutter ist derzeit in der Abteilung für Kinder und Familien tätig
- Das Kind hat die Diagnose Autismus
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: Ernährungs- und Spielintervention (NPI)
Die Hälfte der Mutter-Kind-Dyaden, die in die Studie aufgenommen werden, wird nach dem Zufallsprinzip der Ernährungs- und Spielinterventionsgruppe zugeteilt.
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Mütter und Kinder in der Ernährungs- und Spielgruppe spielen pädagogische und ernährungsorientierte Spiele.
Andere Namen:
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Experimental: Family Nurture Intervention (FNI)
Die Hälfte der Mutter-Kind-Dyaden, die in die Studie aufgenommen werden, wird nach dem Zufallsprinzip der Family-Nurture-Interventionsgruppe zugeteilt.
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Das Mutter-Kind-Paar wird aufgefordert, wie gewohnt miteinander zu sprechen und zu spielen.
Wenn das Kind unruhig und dysreguliert wird, wird die Mutter vom Nurture Specialist gecoacht, um das Kind durch anhaltenden Körperkontakt wieder in einen ruhigen Zustand zu bringen; angenehme Berührung, beruhigende Worte und Blickkontakt.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Welch Emotional Connection Scale (WECS) Score
Zeitfenster: 12 Monate
|
Dies dient dazu, die emotionale Verbindung zu messen. Die Kinder werden gebeten, fünf Minuten lang auf dem Schoß ihrer Mutter zu sitzen. Diese Interaktion wird auf Video aufgezeichnet und unter Verwendung der Welch Emotional Connection Scale (WECS) und unter Verwendung eines in der Noldus-Codierungssoftware bewerteten Paradigmas verhaltenscodiert. Das Konstrukt der Welch Emotional Connection Scale (WECS) ist die emotionale Verbindung zwischen Mutter und Kind, von der wir annehmen, dass sie eine optimale Entwicklung vorhersagt. Es gibt vier Punkte auf dem WECS: gegenseitige Anziehung, gegenseitiger Stimmaustausch, gegenseitige Gesichtsbindung und gegenseitige Sensibilität/Reziprozität. Jeder Punkt wird auf einer Skala von 1 bis 3 in 0,25-Schritten bewertet, wobei eine Punktzahl von 3 als optimal angesehen wird. Ein Wert von 2,25 oder weniger bei einem einzelnen Item oder ein Gesamtwert von weniger als 9 bedeutet, dass das Mutter-Kind-Paar emotional nicht verbunden ist. Es gibt auch eine binäre Frage an den Bewerter, ob das Paar emotional verbunden ist – ja oder nein. Mutter und Kind werden als Paar gewertet, nicht einzeln. |
12 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- AAAR5518
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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