Tägliche Gedächtnisintervention (EMMI)

Dieses Projekt zielt darauf ab, einen neuartigen Ansatz zum Training der Alltagsgedächtnisfunktion bei älteren Erwachsenen zu entwickeln und zu validieren. Der Ansatz (1) schult Menschen, einfache, aber effektive Gedächtnisfähigkeiten zu nutzen, die eine breite Anwendbarkeit im Alltag haben, und (2) formt eine Reihe von Fähigkeiten und Denkgewohnheiten, die die Wahrscheinlichkeit einer effektiven Nutzung von Fähigkeiten und Gedächtnishilfen erhöhen. Es basiert auf einer metakognitiven Perspektive auf Selbstregulation in kognitiv anspruchsvollen Situationen und wird durch neuere Theorien darüber, wie suboptimale Gewohnheitsmuster verändert werden können, informiert. Der Ansatz wurde noch nicht in einer alltäglichen Gedächtnisintervention bei hochfunktionalen, in Gemeinschaft lebenden älteren Erwachsenen verwendet. Die vorgeschlagene Forschung validiert ökologische Momentanbewertungsmethoden, um tatsächliche Verhaltensmaße des Vergessens im Alltag zu erhalten. Anschließend verwendet es diese Verfahren in einem randomisierten Experiment, das die Alltagsgedächtnis-Interventionsgruppe einer traditionellen Gedächtnisstrategie-Trainingsgruppe gegenüberstellt. Die Hypothese ist, dass die alltägliche Gedächtnistrainingsintervention alltägliche Gedächtnisfehler und Gedächtnisbeschwerden reduziert, während das Gedächtnisstrategietraining die Strategienutzung und die Gedächtnisleistung mit geringem Cross-Over-Effekt verändert. Das hypothetische Muster wird die expliziten Vorteile unserer alltäglichen Gedächtnisinterventionsverfahren aufzeigen und die Grenzen des Standard-Gedächtnistrainings für diesen Zweck aufzeigen.