Intervención de memoria cotidiana (EMMI)

Este proyecto busca desarrollar y validar un enfoque novedoso para entrenar el funcionamiento de la memoria cotidiana en adultos mayores. El enfoque (1) capacita a las personas para usar habilidades de memoria simples pero efectivas que tienen una amplia aplicabilidad en la vida cotidiana y (2) da forma a un conjunto de habilidades y hábitos mentales que aumentarán la probabilidad de un uso efectivo de habilidades y ayudas para la memoria. Se basa en una perspectiva metacognitiva sobre la autorregulación en situaciones cognitivamente exigentes e informada por teorías recientes sobre cómo se pueden modificar los patrones de hábitos subóptimos. El enfoque aún no se ha utilizado en una intervención de memoria cotidiana en adultos mayores de alto funcionamiento que viven en la comunidad. La investigación propuesta valida los métodos de evaluación ecológica momentánea para obtener medidas conductuales reales del olvido en la vida cotidiana. Luego utiliza estos procedimientos en un experimento aleatorio que contrasta el grupo de intervención de memoria cotidiana con un grupo de entrenamiento de estrategia de memoria tradicional. La hipótesis es que la intervención de entrenamiento de la memoria diaria reducirá los errores de memoria cotidianos y las quejas de la memoria, mientras que el entrenamiento de la estrategia de la memoria alterará el uso de la estrategia y el rendimiento de la memoria, con poco efecto cruzado. El patrón hipotético establecerá los beneficios explícitos de nuestros procedimientos cotidianos de intervención de la memoria y demostrará la limitación del entrenamiento estándar de la memoria para ese propósito.