Entwicklung und Pilotierung einer Online-Selbsthilfeintervention (STAGE) für Angstzustände
Entwicklung und Pilotierung einer Online-Selbsthilfeintervention für Angstzustände
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Kent
-
Tunbridge Wells, Kent, Vereinigtes Königreich, TN1 2YG
- Canterbury Christ Church University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- mit einer Punktzahl zu Studienbeginn auf der Skala Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD-7) zwischen 8 und 15, einschließlich;
- regelmäßigen Internetzugang haben;
- mit Sitz in Großbritannien.
Ausschlusskriterien:
- erhebliche Risikoprobleme im letzten Jahr;
- derzeit eine andere psychologische Intervention erhalten, sei es Selbsthilfe oder ein persönliches Gespräch;
- kürzlich (innerhalb der letzten sechs Monate) eine psychologische Intervention absolviert haben.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: STAGE-Kurs
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STAGE ist ein kurzer Online-Selbsthilfekurs, der darauf abzielt, Angstzustände durch Schulungen in Perspektivenerweiterung und Selbstdistanzierung anzugehen.
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Kein Eingriff: Wartelistenkontrolle
Die Kontrollgruppe auf der Warteliste erhält nach Abschluss der Studie Zugang zum STAGE-Kurs.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert (Woche 0) nach der Intervention (Woche 3) auf der Skala der generalisierten Angststörung 7 (GAD-7).
Zeitfenster: Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Die Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD-7)-Skala ist ein Selbstberichtsmaß für allgemeine Angst und ergibt einen Gesamtwert zwischen 0 und 21, wobei höhere Werte ein höheres Maß an allgemeiner Angst anzeigen.
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Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert (Woche 0) bei der Nachuntersuchung (Woche 5) auf der Skala der generalisierten Angststörung 7 (GAD-7).
Zeitfenster: Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Wie oben beschrieben
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Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert (Woche 0) nach der Intervention (Woche 3) auf dem Patienten-Gesundheitsfragebogen 9 (PHQ-9).
Zeitfenster: Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Der Patienten-Gesundheitsfragebogen 9 (PHQ-9) ist ein Selbstberichtsmaß für Depressionen, das eine Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 27 ergibt, wobei höhere Punktzahlen ein höheres Maß an Depression anzeigen.
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Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert (Woche 0) bei der Nachuntersuchung (Woche 5) auf dem Patienten-Gesundheitsfragebogen 9 (PHQ-9).
Zeitfenster: Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Wie oben beschrieben
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Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Veränderung vom Ausgangswert (Woche 0) nach der Intervention (Woche 3) auf der Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS).
Zeitfenster: Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Die Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS) ist ein Selbstberichtsmaß für das psychische Wohlbefinden, das eine Gesamtpunktzahl zwischen 14 und 70 ergibt, wobei höhere Punktzahlen ein höheres Maß an psychischem Wohlbefinden anzeigen.
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Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Veränderung vom Ausgangswert (Woche 0) bei der Nachuntersuchung (Woche 5) auf der Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS).
Zeitfenster: Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Wie oben beschrieben
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Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Änderung vom Ausgangswert (Woche 0) nach der Intervention (Woche 3) auf dem Erfahrungsfragebogen (EQ).
Zeitfenster: Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Der Experience Questionnaire (EQ) ist ein Selbstbeurteilungsmaßstab für die Dezentrierung, der eine Gesamtpunktzahl zwischen 20 und 100 ergibt, wobei höhere Punktzahlen ein höheres Maß an Dezentrierung anzeigen.
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Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Änderung vom Ausgangswert (Woche 0) bei der Nachuntersuchung (Woche 5) auf dem Erfahrungsfragebogen (EQ).
Zeitfenster: Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Wie oben beschrieben
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Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert (Woche 0) nach der Intervention (Woche 3) auf der Subskala Putting in Perspective des Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ).
Zeitfenster: Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Die Subskala Putting in Perspective des Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) ist ein Selbstberichtsmaß für die Perspektivenübernahme und ergibt eine Gesamtpunktzahl zwischen 4 und 20.
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Post-Intervention (3 Wochen nach Baseline).
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Änderung vom Ausgangswert (Woche 0) bis zur Nachuntersuchung (Woche 5) auf der Subskala Putting in Perspective des Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ).
Zeitfenster: Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Wie oben beschrieben
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Follow-up (5 Wochen nach Baseline).
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Asuka Boyle, MSc, Canterbury Christ Church University
- Studienleiter: Emma Travers-Hill, PhD, PsychD, Kent and Medway NHS and Social Care Partnership Trust
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- AsukaBoyleMRP2017
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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