Virtual Reality (VR)-Diagnosetool für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) (New)
Ein neues Entwicklungsdiagnosetool für ADHS: Ein VR-Ansatz
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
DKI Jakarta
-
Jakarta Pusat, DKI Jakarta, Indonesien, 10430
- dr. Cipto Mangunkusumo General Hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien für die ADHS-Gruppe:
- Kinder mit ADHS sind medikamentennaiv
- Eltern, die bereit sind, an der Studie teilzunehmen, indem sie eine Einverständniserklärung unterzeichnen
- Kinder, die bereit sind, mindestens 30 Minuten lang am ADHS-VR-Diagnosetool teilzunehmen
Ausschlusskriterien:
- Unbehandelte chronische körperliche Erkrankungen haben
- Andere psychische Störungen außer ADHS haben
Einschlusskriterien für gesunde Kindergruppe:
- Habe keine psychische Störung
- Keine unbehandelten chronischen körperlichen Erkrankungen haben
- Eltern, die bereit sind, an der Studie teilzunehmen, indem sie eine Einverständniserklärung unterzeichnen
- Kinder, die bereit sind, mindestens 30 Minuten lang am ADHS-VR-Diagnosetool teilzunehmen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Diagnose
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Kinder mit ADHS
Kinder mit ADHS, die den ADHS-VR-Diagnosetest durchlaufen und auch die psychiatrische Untersuchung zur Feststellung der ADHS-Diagnose und zum Ausschluss anderer psychischer Störungen durchgeführt haben
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Seitdem wurden entsprechend dem Anwendungsgebiet mehrere Definitionen formuliert: So definierten Fuchs und Bishop (1992) VR als „interaktive Echtzeitgrafik mit 3D-Modellen, kombiniert mit einer Darstellungstechnologie, die dem Benutzer die Immersion ermöglicht in der Welt der Modelle und der direkten Manipulation"; Gigante (1993) beschrieb VR als „die Illusion der Teilnahme an einer synthetischen Umgebung und nicht die externe Beobachtung einer solchen Umgebung.
VR basiert auf 3D, stereoskopischen Head-Tracker-Displays, Hand-/Körper-Tracking und binauralem Sound.
VR ist ein immersives, multisensorisches Erlebnis“ und „Virtuelle Realität bezieht sich auf immersive, interaktive, multisensorische, betrachterzentrierte, computergenerierte 3D-Umgebungen und die Kombination von Technologien, die für Gebäudeumgebungen erforderlich sind“.
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Aktiver Komparator: Kinder ohne ADHS
Gesunde Kinder, die auch den ADHS-VR-Diagnosetest und eine psychiatrische Untersuchung durchführen, um die ADHS-Diagnose und andere psychische Störungen auszuschließen
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Seitdem wurden entsprechend dem Anwendungsgebiet mehrere Definitionen formuliert: So definierten Fuchs und Bishop (1992) VR als „interaktive Echtzeitgrafik mit 3D-Modellen, kombiniert mit einer Darstellungstechnologie, die dem Benutzer die Immersion ermöglicht in der Welt der Modelle und der direkten Manipulation"; Gigante (1993) beschrieb VR als „die Illusion der Teilnahme an einer synthetischen Umgebung und nicht die externe Beobachtung einer solchen Umgebung.
VR basiert auf 3D, stereoskopischen Head-Tracker-Displays, Hand-/Körper-Tracking und binauralem Sound.
VR ist ein immersives, multisensorisches Erlebnis“ und „Virtuelle Realität bezieht sich auf immersive, interaktive, multisensorische, betrachterzentrierte, computergenerierte 3D-Umgebungen und die Kombination von Technologien, die für Gebäudeumgebungen erforderlich sind“.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Die Empfindlichkeit und Spezifität des ADHS-VR-Diagnosewerkzeugs gegenüber klinischen ADHS-Symptomen
Zeitfenster: bis zu 30 Minuten
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Der Vergleich zwischen den ADHS-VR-Diagnosetestergebnissen und dem Expertenurteil zur ADHS-Diagnose
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bis zu 30 Minuten
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Die Sensitivität und Spezifität des ADHS-VR-Diagnoseinstruments für die Exekutivfunktion
Zeitfenster: bis zu 30 Minuten
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Vergleich zwischen den ADHS-VR-Diagnosetestergebnissen und dem Behavior Rating Inventory for Executive Function Rating Scale.
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bis zu 30 Minuten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Tjhin Wiguna, PhD, Dr Cipto Mangunkusumo General Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
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- ADHD-VR
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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