Narzędzie diagnostyczne wirtualnej rzeczywistości (VR) dla deficytów uwagi/zespołu nadpobudliwości ruchowej (ADHD) (New)
Nowe narzędzie diagnostyczne do rozwoju ADHD: podejście VR
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
DKI Jakarta
-
Jakarta Pusat, DKI Jakarta, Indonezja, 10430
- dr. Cipto Mangunkusumo General Hospital
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria włączenia dla grupy ADHD:
- Dzieci z ADHD lek naiwny
- Rodzic wyrażający chęć udziału w badaniu poprzez podpisanie świadomej zgody
- Dzieci chętne do udziału w narzędziu diagnostycznym ADHD-VR przez co najmniej 30 minut
Kryteria wyłączenia:
- Posiadanie nieleczonych przewlekłych chorób somatycznych
- Posiadanie innych zaburzeń psychicznych oprócz ADHD
Kryteria włączenia do grupy dzieci zdrowych:
- Nie miej żadnych zaburzeń psychicznych
- Nie mieć nieleczonych przewlekłych chorób somatycznych
- Rodzic wyrażający chęć udziału w badaniu poprzez podpisanie świadomej zgody
- Dzieci chętne do udziału w narzędziu diagnostycznym ADHD-VR przez co najmniej 30 minut
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Diagnostyczny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Dzieci z ADHD
Dzieci z ADHD, które wykonały test diagnostyczny ADHD-VR oraz wykonały badanie psychiatryczne w celu ustalenia rozpoznania ADHD i wykluczenia innych zaburzeń psychicznych
|
Od tego czasu i zgodnie z obszarem zastosowań sformułowano kilka definicji: na przykład Fuchs i Bishop (1992) zdefiniowali VR jako „interaktywną grafikę w czasie rzeczywistym z modelami 3D, połączoną z technologią wyświetlania, która daje użytkownikowi w modelowym świecie i bezpośredniej manipulacji”; Gigante (1993) opisał VR jako „iluzję uczestnictwa w syntetycznym środowisku, a nie zewnętrzną obserwację takiego środowiska.
VR opiera się na trójwymiarowych, stereoskopowych wyświetlaczach head-tracker, śledzeniu dłoni/ciała i dźwięku obuusznym.
VR to wciągające, wielozmysłowe doświadczenie” oraz „Wirtualna rzeczywistość odnosi się do wciągających, interaktywnych, wielozmysłowych, skoncentrowanych na widzach, generowanych komputerowo środowisk 3D oraz kombinacji technologii wymaganych do budowy środowisk”.
|
|
Aktywny komparator: Dzieci bez ADHD
Zdrowe dzieci, które wykonują również test diagnostyczny ADHD-VR, a także badanie psychiatryczne w celu wykluczenia diagnozy ADHD i innych zaburzeń psychicznych
|
Od tego czasu i zgodnie z obszarem zastosowań sformułowano kilka definicji: na przykład Fuchs i Bishop (1992) zdefiniowali VR jako „interaktywną grafikę w czasie rzeczywistym z modelami 3D, połączoną z technologią wyświetlania, która daje użytkownikowi w modelowym świecie i bezpośredniej manipulacji”; Gigante (1993) opisał VR jako „iluzję uczestnictwa w syntetycznym środowisku, a nie zewnętrzną obserwację takiego środowiska.
VR opiera się na trójwymiarowych, stereoskopowych wyświetlaczach head-tracker, śledzeniu dłoni/ciała i dźwięku obuusznym.
VR to wciągające, wielozmysłowe doświadczenie” oraz „Wirtualna rzeczywistość odnosi się do wciągających, interaktywnych, wielozmysłowych, skoncentrowanych na widzach, generowanych komputerowo środowisk 3D oraz kombinacji technologii wymaganych do budowy środowisk”.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czułość i specyficzność narzędzia diagnostycznego ADHD-VR w stosunku do objawów klinicznych ADHD
Ramy czasowe: do 30 minut
|
Porównanie wyników testu diagnostycznego ADHD-VR z oceną eksperta dotyczącą diagnozy ADHD
|
do 30 minut
|
|
Czułość i specyficzność narzędzia diagnostycznego ADHD-VR względem funkcji wykonawczych
Ramy czasowe: do 30 minut
|
Porównanie wyników testu diagnostycznego ADHD-VR i Inwentarza Oceny Zachowań dla Skali Oceny Funkcji Wykonawczych.
|
do 30 minut
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Tjhin Wiguna, PhD, Dr Cipto Mangunkusumo General Hospital
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- ADHD-VR
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .