Chemotherapiebedingte kognitive Beeinträchtigung und akute Leukämie
Chemotherapiebedingte kognitive Beeinträchtigung bei Erwachsenen mit akuter Leukämie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
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North Carolina
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Chapel Hill, North Carolina, Vereinigte Staaten, 27599
- University of North Carolina Lineberger Comprehenisive Cancer Center
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Patienten ab 60 Jahren, bei denen AML diagnostiziert wurde, erhielten eine Behandlung mit HMA+VEN und nahmen an der Studie NCT04570709 teil.
Betreuer, die von geeigneten Patienten identifiziert wurden.
Beschreibung
[Geduldig]
Einschlusskriterien:
- ≥ 60 Jahre alt
- Diagnose AML
- Erhalten Sie 1) niedrig dosiertes Cytarabin oder hypomethylierendes Mittel (HMA) in Kombination mit einer Venetoclax-Chemotherapie ODER 2) niedrig dosiertes Cytarabin oder hypomethylierendes Mittel (HMA) in Kombination mit einer Venetoclax-Chemotherapie und allen Prüfpräparaten
- Betreuer haben, die bereit sind, sich zu beteiligen
- Teilnahme an der Elternstudie (PACT-Studie, NCT04570709)
Ausschlusskriterien:
- an die Hospizpflege verwiesen
[Betreuer]
Einschlusskriterien:
- vom Patienten als Bezugsperson identifiziert
- ≥18 Jahre alt
- Englisch sprechen und lesen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Kohorte
- Zeitperspektiven: Interessent
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Kontrollgruppe des LCCC1848
Patienten im Kontrollarm erhalten die Standardbehandlung.
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Dies ist eine Beobachtungsstudie und beinhaltet keine Durchführung von Interventionen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kognitive Funktion, bewertet durch Functional Assessment of Cancer Therapy – Kognitive Funktion
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Der Fragebogen besteht aus 4 Bereichen, darunter wahrgenommene kognitive Beeinträchtigungen, Kommentare von anderen, wahrgenommene kognitive Fähigkeiten und Auswirkungen auf die Lebensqualität.
Je höher die Punktzahl, desto besser die kognitive Funktion.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Verarbeitungsgeschwindigkeit und Exekutivfunktion, wie durch den Probeherstellungstest bewertet
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Schließen Sie beide Pfade A und B ein.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Gedächtnis und verbales Lernen, bewertet mit Hopkins Verbal Learning Test-revised (HVLT-R)
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Berücksichtigen Sie den vollständigen Rückruf und den verzögerten Rückruf.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Beschleunigte lexikalische Beherrschung, gemessen anhand der Buchstabenbeherrschung des Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS).
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Fügen Sie für jede Bewertung drei Anfangsbuchstaben hinzu.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis, gemessen anhand der Ziffernspanne der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Vorwärts- und Rückwärtsbewertung einbeziehen.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Kognitive Anstrengung gemäß Borg CR 10
Zeitfenster: im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Bereich von 0-10, maximal.
Je höher die Punktzahl, desto höher die kognitive Anstrengung.
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im zweiten Behandlungszyklus (etwa Tag 30)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kognitive Funktion, bewertet durch Functional Assessment of Cancer Therapy – Kognitive Funktion
Zeitfenster: im ersten, dritten, vierten, fünften, sechsten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 60, 90, 120, 150 und 180)
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Der Fragebogen besteht aus 4 Bereichen, darunter wahrgenommene kognitive Beeinträchtigungen, Kommentare von anderen, wahrgenommene kognitive Fähigkeiten und Auswirkungen auf die Lebensqualität.
Je höher die Punktzahl, desto besser die kognitive Funktion.
|
im ersten, dritten, vierten, fünften, sechsten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 60, 90, 120, 150 und 180)
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Verarbeitungsgeschwindigkeit und Exekutivfunktion, wie durch den Probeherstellungstest bewertet
Zeitfenster: im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Schließen Sie beide Pfade A und B ein.
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im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Gedächtnis und verbales Lernen, bewertet mit Hopkins Verbal Learning Test-revised (HVLT-R)
Zeitfenster: im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Berücksichtigen Sie den vollständigen Rückruf und den verzögerten Rückruf.
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im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Beschleunigte lexikalische Beherrschung, gemessen anhand der Buchstabenbeherrschung des Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS).
Zeitfenster: im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
|
Fügen Sie für jede Bewertung drei Anfangsbuchstaben hinzu.
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im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis, gemessen anhand der Ziffernspanne der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Zeitfenster: im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Vorwärts- und Rückwärtsbewertung einbeziehen.
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im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Kognitive Anstrengung gemäß Borg CR 10
Zeitfenster: im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Bereich von 0-10, maximal.
Je höher die Punktzahl, desto höher die kognitive Anstrengung.
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im ersten, vierten und siebten Behandlungszyklus (Basislinie, etwa Tag 90 und 180)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Ya-Ning Chan, MSN, RN, University of North Carolina, Chapel Hill
- Studienstuhl: Ashley L Bryant, PhD, RN, University of North Carolina, Chapel Hill
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- LCCC2045
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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