Tele-Ultraschall: Virtuelle praktische Schulung für unerfahrene Benutzer
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Logan T Scott, B.S.
- Telefonnummer: 763-244-5416
- E-Mail: logan.t.scott@cuanschutz.edu
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Juliana Wilson, MPH, DO
- Telefonnummer: 720-848-9111
- E-Mail: juliana.wilson@cuanschutz.edu
Studienorte
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Colorado
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Englewood, Colorado, Vereinigte Staaten, 80110
- logan T scott
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- An der University of Colorado, Anschutz Medical Campus, eingeschriebene Medizinstudenten im ersten Jahr mit minimaler Ultraschallerfahrung.
- Doktoranden im ersten Jahr, die im Modern Human Anatomy Program (MHA) an der University of Colorado, Anschutz Medical Campus, eingeschrieben sind und über minimale Ultraschallerfahrung verfügen.
Ausschlusskriterien:
- Personen unter 18 Jahren.
- Personen, die nicht an der medizinischen Fakultät oder den MHA-Programmen (Modern Human Anatomy Program) am Anschutz Medical Campus eingeschrieben sind
- Personen mit mehr als minimaler Ultraschallerfahrung.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Persönliche Ultraschallteilnehmer
Persönliche Ultraschall-Teilnehmer erhalten eine Ultraschallschulung, die durch Online-Module (identisch mit virtuellen) mit geschultem Dozenten im selben Raum geleitet wird, mit einem Verhältnis von 4 Studenten zu 1 Dozent.
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In beiden Studienzweigen wird das Butterfly-Ultraschallgerät eingesetzt.
Nur die virtuellen Lernenden werden Zoom für ihre virtuelle Ausbildung nutzen
Andere Namen:
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Aktiver Komparator: Virtuelle Ultraschallteilnehmer
Teilnehmer virtueller Ultraschalluntersuchungen erhalten eine Ultraschallschulung, die von Online-Modulen geleitet wird (identisch mit Präsenzveranstaltungen), wobei geschulte Dozenten in einem privaten Zoom-Klassenzimmer anwesend sind.
Die Lehrkräfte wechseln zwischen den Breakout-Räumen und haben das gleiche Verhältnis von Teilnehmern zu Mitarbeitern.
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In beiden Studienzweigen wird das Butterfly-Ultraschallgerät eingesetzt.
Nur die virtuellen Lernenden werden Zoom für ihre virtuelle Ausbildung nutzen
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Vergleich der Bewertungsergebnisse der Teilnehmer bei der Identifizierung wichtiger Merkmale von FAST und Karpaltunnel zwischen Präsenzlernern und virtuellen Lernenden.
Zeitfenster: 10 Minuten
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Die Ergebnisse werden anhand eines Bewertungssystems für „Bestanden“ (1) oder „Nicht bestanden“ (0) mit einer Gesamtpunktzahl von 17 Punkten pro Teilnehmer gemessen.
Ein Anderson-Darling-Test ermittelt, ob die Daten normalverteilt sind.
Wenn die Daten eine Normalverteilung aufweisen, wird entweder eine parametrische Analyse über eine Zwei-Wege-ANOVA oder eine nichtparametrische äquivalente Analyse über paarweise Mann-Whitney U durchgeführt, um die Antworten der verschiedenen Gruppen zu vergleichen.
Darüber hinaus wird ein Bran-Altman-Test in Betracht gezogen.
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10 Minuten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Vergleichendes Vertrauensniveau der Schüler in Ultraschall zwischen virtuellen Lernenden und persönlichen Lernenden.
Zeitfenster: 1,5 Stunden
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Die Likert-Skala misst die subjektive Meinung eines Teilnehmers zu einer Frage.
Auf einer Skala von 0 bis 5 stehen fünf Antwortmöglichkeiten zur Verfügung, wobei an beiden Enden ein Extrem, an beiden Enden eine neutrale Antwort und an beiden Enden eine mittlere Antwort möglich ist.
Eine höhere Punktzahl bedeutet ein höheres Maß an Vertrauen in das Material.
Niedrigere Werte deuten auf geringes bis gar kein Vertrauen in das Material hin.
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1,5 Stunden
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Vergleichende Zufriedenheitsniveaus der Studierenden im Ultraschall zwischen virtuellen Lernenden und persönlichen Lernenden.
Zeitfenster: 1,5 Stunden
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Die Likert-Skala misst die subjektive Meinung eines Teilnehmers zu einer Frage.
Auf einer Skala von 0 bis 5 stehen fünf Antwortmöglichkeiten zur Verfügung, wobei an beiden Enden ein Extrem, an beiden Enden eine neutrale Antwort und an beiden Enden eine mittlere Antwort möglich ist.
Höhere Werte weisen auf eine hohe Zufriedenheit mit der Lernmodalität hin.
Niedrige Werte weisen darauf hin, dass den Teilnehmern die Lernmodalität nicht gefallen hat.
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1,5 Stunden
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: logan T scott, B.S., Graduate Student, Masters in Modern Human Anatomy
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Dietrich CF, Hoffmann B, Abramowicz J, Badea R, Braden B, Cantisani V, Chammas MC, Cui XW, Dong Y, Gilja OH, Hari R, Nisenbaum H, Nicholls D, Nolsoe CP, Nurnberg D, Prosch H, Radzina M, Recker F, Sachs A, Saftoiu A, Serra A, Sweet L, Vinayak S, Westerway S, Chou YH, Blaivas M. Medical Student Ultrasound Education: A WFUMB Position Paper, Part I. Ultrasound Med Biol. 2019 Feb;45(2):271-281. doi: 10.1016/j.ultrasmedbio.2018.09.017. Epub 2018 Nov 27.
- Drake AE, Hy J, MacDougall GA, Holmes B, Icken L, Schrock JW, Jones RA. Innovations with tele-ultrasound in education sonography: the use of tele-ultrasound to train novice scanners. Ultrasound J. 2021 Feb 14;13(1):6. doi: 10.1186/s13089-021-00210-0.
- Royer DF, Kessler R, Stowell JR. Evaluation of an innovative hands-on anatomy-centered ultrasound curriculum to supplement graduate gross anatomy education. Anat Sci Educ. 2017 Jul;10(4):348-362. doi: 10.1002/ase.1670. Epub 2016 Nov 21.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- 21-3964
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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