Telerehabilitationsbasierte Aktionsbeobachtungsbehandlung bei Kindern mit hemiparetischer Zerebralparese
Wirksamkeit der synchronen und asynchronen telerehabilitationsbasierten Aktionsbeobachtungsbehandlung bei Kindern mit hemiparetischer Zerebralparese
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
Istanbul, Truthahn
- Marmara University
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Vorliegen einer bestätigten hemiparetischen Zerebralparese
- Manuelles Fähigkeitsklassifizierungssystem ≤ 3
- Alter zwischen 6 und 12 Jahren
- Keine größeren visuellen und/oder auditiven Defizite
- Ausreichende Mitarbeit, um das Testverfahren zu verstehen und abzuschließen und an der Behandlung teilzunehmen
- House Functional Classification Score ≥4
- Note ≤2 auf der modifizierten Ashworth-Skala
Ausschlusskriterien:
- Anfälle, die durch die Therapie nicht kontrolliert werden können
- Operation und/oder Botulinumtoxin-A-Injektionen in die obere Extremität innerhalb von 6 Monaten vor der Basisuntersuchung
- Eine Verhaltensstörung, die die Behandlung beeinträchtigt
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Synchrone Telerehabilitationsgruppe
Synchrone telerehabilitationsbasierte Aktionsbeobachtungsbehandlung und konventionelle Physiotherapie
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Diese Gruppe erhält eine Aktionsbeobachtungsbehandlung mit einer synchronen Telerehabilitationsmethode.
Kinder in dieser Gruppe erhalten drei Wochen lang an fünf Tagen in der Woche eine Aktionsbeobachtungsbehandlung für insgesamt 15 Sitzungen unter der Aufsicht eines Physiotherapeuten per Videokonferenz.
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Experimental: Asynchrone Telerehabilitationsgruppe
Asynchrone Telerehabilitations-basierte Aktionsbeobachtungsbehandlung und konventionelle Physiotherapie
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Diese Gruppe erhält eine Aktionsbeobachtungsbehandlung mit einer asynchronen Telerehabilitationsmethode.
Bei den Kindern dieser Gruppe wird die Aktionsbeobachtungsbehandlung 3 Wochen lang an 5 Tagen in der Woche angewendet, insgesamt 15 Sitzungen unter Aufsicht der Eltern.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Konventionelle Physiotherapie
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderungen bei der Beurteilung der unterstützenden Hand
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Der Einsatz der unterstützenden Hand der Kinder bei Aktivitäten, die eine bimanuelle Nutzung erfordern, wird mit der Bewertung der unterstützenden Hand bewertet.
Das Spiel, das in einem Zeitrahmen von 10-15 Minuten durchgeführt werden kann, wird aufgezeichnet.
Anschließend wird das Video angeschaut.
Auf einer Vier-Punkte-Skala werden 22 Komponenten in Bezug auf allgemeine Nutzung, Armnutzung, Greifen und Loslassen, Feinmotorik, Koordination und Tempo der Leistung bewertet.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Änderungen im Box- und Blocks-Test
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die einseitige grobe manuelle Geschicklichkeit der Kinder wird mit dem Box-and-Blocks-Test bewertet, einem zeitgesteuerten Test.
Zunächst wird die dominante Hand aufgefordert, die Blöcke innerhalb einer Minute von einer Seite der Box auf die andere zu platzieren.
Die Anzahl der auf der anderen Seite der Box platzierten Blöcke wird aufgezeichnet.
Dann wird es mit der anderen Hand wiederholt.
Der Test kann in weniger als 10 Minuten abgeschlossen werden.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Änderungen im manuellen Geschicklichkeitstest in Minnesota
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die manuelle Geschicklichkeit der Kinder, die zum Drehen und/oder Platzieren von Scheiben mit einer oder beiden Händen erforderlich ist, wird mit dem Minnesota Manual Dexterity Test bewertet.
Die Erledigungszeit der Aufgaben wird protokolliert.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Änderungen im Fragebogen zur Handnutzungserfahrung von Kindern
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Der Einsatz der helfenden Hände der Kinder bei verschiedenen bimanuellen Aktivitäten wird mit dem Fragebogen zur Handnutzungserfahrung von Kindern bewertet.
Dieser Fragebogen wird von den Eltern ausgefüllt.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Veränderungen bei ABILHAND-Kindern
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die Leichtigkeit oder Schwierigkeit der Kinder bei der Durchführung bimanueller Aktivitäten wird mit dem ABILHAND-kids, einem Elternfragebogen, bewertet.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Änderungen in der Beteiligung und Umweltmaßnahme – Kinder und Jugendliche
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die Beteiligung der Kinder zu Hause, in der Schule und in der Gemeinschaft wird mit dem Participation and Environment Measure-Children and Youth, einem Elternfragebogen, bewertet.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Änderungen in der Rumpfbeeinträchtigungsskala
Zeitfenster: Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Das statische Sitzgleichgewicht, das dynamische Sitzgleichgewicht und die Rumpfkoordination der Kinder werden mit der Rumpfbeeinträchtigungsskala bewertet.
Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 23.
Eine höhere Punktzahl weist auf eine bessere Leistung hin.
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Ausgangswert (T0, 1 Woche vor Studienbeginn); T1 (innerhalb einer Woche nach Ende des Behandlungs-/Kontrollzeitraums); T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Behandlungszufriedenheit, bewertet anhand der visuellen Analogskala
Zeitfenster: T1 (innerhalb einer Woche nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die Behandlungszufriedenheit der Kinder und ihrer Eltern wird separat anhand der visuellen Analogskala erfasst.
Der Wert liegt zwischen 0 und 10.
Ein höherer Wert deutet auf eine bessere Zufriedenheit hin.
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T1 (innerhalb einer Woche nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Behandlungszufriedenheit, bewertet anhand der visuellen Analogskala
Zeitfenster: T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Die Behandlungszufriedenheit der Kinder und ihrer Eltern wird separat anhand der visuellen Analogskala erfasst.
Der Wert liegt zwischen 0 und 10.
Ein höherer Wert deutet auf eine bessere Zufriedenheit hin.
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T2 (8 Wochen nach Ende der Behandlungs-/Kontrollperiode)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Gonul Acar, PhD, Marmara University
- Hauptermittler: Hilal B Can, MSc, Marmara University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 09.2020.1353
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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