Die Wirkung von webbasierter Bildung für Eltern auf die Internet-Gaming-Störung von Kindern
Die Wirkung webbasierter Bildung für Eltern auf die Internet-Spielstörung von Kindern
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Meryem Mutlu Sayın
- Telefonnummer: 05330949169
- E-Mail: meriyemmutlu@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Sümbüle Köksoy Vayısoğlu
- Telefonnummer: 05075050711
- E-Mail: sumbule@mersin.edu.tr
Studienorte
-
-
Antakya
-
Hatay, Antakya, Truthahn, 31100
- Rekrutierung
- Meryem MUTLU SAYIN
-
Kontakt:
- Sümbüle SÜMBÜLE KÖKSOY VAYISOĞLU
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Für Kinder
- Eine Punktzahl zwischen 25-36 von IOOBÖ9-SF haben [69]
- Bereitschaft zur Studienteilnahme,
- Keine Kommunikationsbarriere,
- In Schulen mit hohem sozioökonomischem Niveau ausgebildet zu werden,
- Keine psychiatrische Diagnose und/oder keine psychiatrische Medikation
für Eltern
- Die Punktzahl Ihres Kindes zwischen 25-36 auf IOOBÖ9-SF,
- Bereitschaft zur Studienteilnahme,
- Keine Kommunikationsbarriere,
- Mindestens ein Tablet/Smartphone/Computer besitzen und diese Geräte nutzen können,
- Mobiles oder Heim-Internet haben,
- Alphabetisiert sein,
- Der Elternteil, der an der Studie teilnehmen wird, hat keine psychiatrische Diagnose und/oder nimmt psychiatrische Medikamente ein.
Ausschlusskriterien:
Für Kinder
- 25 Punkte unter oder 36 Punkte über IOOBÖ9-SF erhalten
- Nicht bereit, an der Studie teilzunehmen,
- Eine Kommunikationsbarriere haben (Türkisch nicht sprechen oder verstehen können…),
- Vorliegen einer psychiatrischen Diagnose und/oder Einnahme von Psychopharmaka
für Eltern
- Die Punktzahl Ihres Kindes unter 25 oder über 36 auf OOOBÖ9-SF
- Nicht bereit, an der Studie teilzunehmen,
- Eine Kommunikationsbarriere haben (Türkisch nicht sprechen oder verstehen können…)
- nicht über mindestens ein Tablet/Smartphone/Computer verfügen,
- Kein mobiles oder privates Internet haben,
- Analphabeten sein,
- Der Elternteil, der an der Studie teilnehmen wird, hat keine psychiatrische Diagnose und/oder nimmt psychiatrische Medikamente ein.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: webbasiertes Training für Eltern in der Interventionsgruppe
Eltern erhielten ein „Ich kenne digitale Spiele“-Training mit 10 Videos von der Website.
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„Ich kenne digitale Spiele“-Training bestehend aus 10 webbasierten Videos
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Sonstiges: Eltern in der Kontrollgruppe
Bei den Eltern in der Kontrollgruppe wurde keine Intervention angewendet.
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Die Kontrollgruppe wurde nicht trainiert
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Internet Gaming Disorder Scale Short Form (IGDS9-SF) Punktzahl
Zeitfenster: 4 Monate
|
Eine Erhöhung der Skalenwerte bedeutet, dass das problematische Verhalten zunimmt.
(Min:9; Max:36)
|
4 Monate
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Wissenspunkte der Eltern zu digitalen Spielen
Zeitfenster: 4 Monate
|
Auswertung der Wissenswerte der Eltern zu digitalen Spielen
|
4 Monate
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Wissen, Verhalten und Probleme von Familien im Zusammenhang mit digitalen Spielen Bewertungsformular-Punktzahlen
Zeitfenster: 4 Monate
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Bewertung der von den Eltern aus dem Formular erhaltenen Punktzahlen in den Dimensionen „Kontrolle der digitalen Spiele ihrer Kinder“, „Schutz vor den Gefahren digitaler Spiele“, „Einschränkung ihrer digitalen Spiele“, „Erzwungene Kontrolle (Bestrafung) digitaler Spiele“, „Leitfaden für digitale Spiele“.
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4 Monate
|
|
Probleme, die Eltern mit ihren Kindern durch digitale Spiele haben
Zeitfenster: 4 Monate
|
Auswertung der Probleme, die Eltern mit ihren Kindern durch digitale Spiele erleben
|
4 Monate
|
|
digitale Spielzeit für Kinder
Zeitfenster: 4 Monate
|
Auswertung der digitalen Spielzeit von Kindern
|
4 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Sümbüle Köksoy Vayısoğlu, Mersin University Faculty of Nursing
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- MMUTLU
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- CSR
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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