Berücksichtigung von Rassen- und Akkulturationsstress bei der Bewältigung von Traumata
Bewertung der Wirksamkeit evidenzbasierter Traumainterventionen (traumafokussierte CBT – TF-CBT; und Trauma-Systemtherapie – TST), Baseline-Index-Trauma und PTSD-Symptome im Zusammenhang mit Stress durch rassistisches Trauma und Akkulturationsstress
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Aaron Reliford
- Telefonnummer: 646-594-8895
- E-Mail: Aaron.reliford@nyulangone.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Yessenia Mejia
- E-Mail: Yessenia.mejia@nyulangone.org
Studienorte
-
-
New York
-
New York, New York, Vereinigte Staaten, 10016
- Rekrutierung
- NYU Langone Health
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kinder/Jugendliche im Alter von 5 bis 17 Jahren, die ein Trauma mit damit verbundener emotionaler Dysregulation (z. B. PTSD) erlebt haben, und ein Elternteil/Erziehungsberechtigter
- Sie verfügen über die Fähigkeit und Bereitschaft, eine Einwilligung oder eine altersgerechte Einwilligung zu erteilen
Ausschlusskriterien:
- Person mit geistiger Behinderung und einem IQ <70
- Person mit aktiver Suizidalität, Tötungsdelikt oder anderen Symptomen zum Zeitpunkt der Einschreibung, die einen Krankenhausaufenthalt rechtfertigen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Traumafokussierte CBT (TF-CBT)
Patienten und Familien, die nach dem Zufallsprinzip für die Teilnahme an TF-CBT ausgewählt wurden.
|
TF-CBT ist eine evidenzbasierte Behandlung für traumatisierte Kinder und Jugendliche sowie deren Eltern oder Betreuer.
Es handelt sich um ein komponentenbasiertes Behandlungsmodell, das traumasensible Interventionen mit kognitiven Verhaltens-, Familien- und humanistischen Prinzipien und Techniken verbindet.
|
|
Experimental: Traumasystemtherapie (TST)
Patienten und Familien werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, um sich an der TST zu beteiligen.
|
Die Trauma-System-Therapie (TST) konzentriert sich auf die Faktoren, die dazu beitragen, dass Kinder und Jugendliche traumatischen Stress erleben, und zwar durch die Linse des sozialen Kontexts, der Verletzlichkeit und der Stärken der behandelten Person.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
CATS-Score (Child and Adolescent Trauma Screen) zu Studienbeginn
Zeitfenster: Ausgangswert (Tag 1)
|
CATS ist eine 15-Punkte-Bewertung potenziell traumatischer Ereignisse und posttraumatischer Stresssymptome.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 0 und 60; Höhere Werte weisen auf mehr Symptome hin.
|
Ausgangswert (Tag 1)
|
|
CATS-Score nach Abschluss der Intervention
Zeitfenster: Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
CATS ist eine 15-Punkte-Bewertung potenziell traumatischer Ereignisse und posttraumatischer Stresssymptome.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 0 und 60; Höhere Werte weisen auf mehr Symptome hin.
|
Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
SAFE-Score (Acculturative Stress Scale) zu Studienbeginn
Zeitfenster: Ausgangswert (Tag 1)
|
SAFE ist eine 24-Punkte-Bewertung von akkulturativem Stress.
Die Items werden auf einer Skala von 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 4 (trifft sehr gut zu) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 24 und 96; Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an akkulturativem Stress hin.
|
Ausgangswert (Tag 1)
|
|
SAFE-Score bei Abschluss der Intervention
Zeitfenster: Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
SAFE ist eine 24-Punkte-Bewertung von akkulturativem Stress.
Die Items werden auf einer Skala von 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 4 (trifft sehr gut zu) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 24 und 96; Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an akkulturativem Stress hin.
|
Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
|
Zweidimensionale Akkulturationsskala (BAS)-Score zu Studienbeginn
Zeitfenster: Ausgangswert (Tag 1)
|
BAS ist eine 24-Punkte-Bewertung der zweidimensionalen Akkulturation.
Die Items werden auf einer 4-Punkte-Skala bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 24 und 96; Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an zweidimensionaler Akkulturation hin.
|
Ausgangswert (Tag 1)
|
|
BAS-Score nach Abschluss der Intervention
Zeitfenster: Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
BAS ist eine 24-Punkte-Bewertung der zweidimensionalen Akkulturation.
Die Items werden auf einer 4-Punkte-Skala bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 24 und 96; Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an zweidimensionaler Akkulturation hin.
|
Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
|
MEIM-6-Score (Multi-Group Ethnic Identity Measure) zu Studienbeginn
Zeitfenster: Ausgangswert (Tag 1)
|
6-Punkte-Fragebogen zur Beurteilung des Grades der ethnischen Identität bei Jugendlichen.
Jeder Punkt wird auf einer Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme völlig zu) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 6 und 30; Höhere Werte deuten auf eine größere ethnische Identität hin.
|
Ausgangswert (Tag 1)
|
|
MEIM-6-Score (Multi-Group Ethnic Identity Measure) nach Abschluss der Intervention
Zeitfenster: Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
6-Punkte-Fragebogen zur Beurteilung des Grades der ethnischen Identität bei Jugendlichen.
Jeder Punkt wird auf einer Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme völlig zu) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 6 und 30; Höhere Werte deuten auf eine größere ethnische Identität hin.
|
Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
|
Traumasymptome der Diskriminierungsskala (TSDS) zu Studienbeginn
Zeitfenster: Ausgangswert (Tag 1)
|
21-Punkte-Fragebogen zur Bewertung traumatischer Symptome von Diskriminierung.
Jeder Punkt wird auf einer Skala von 1 (nie) bis 4 (häufig) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 21 und 84; Höhere Werte deuten auf stärkere Symptome hin.
|
Ausgangswert (Tag 1)
|
|
Traumasymptome der Diskriminierungsskala (TSDS) nach Abschluss der Intervention
Zeitfenster: Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
21-Punkte-Fragebogen zur Bewertung traumatischer Symptome von Diskriminierung.
Jeder Punkt wird auf einer Skala von 1 (nie) bis 4 (häufig) bewertet.
Die Gesamtpunktzahl ist die Summe der Antworten und liegt zwischen 21 und 84; Höhere Werte deuten auf stärkere Symptome hin.
|
Abschluss der Intervention (typischerweise Monat 3–4)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Aaron Reliford, NYU Langone Health
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 23-00094
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .