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Study of the Effect of Four Methods of Cardiopulmonary Resuscitation Instruction on Psychosocial Response of Parents With Infants at Risk of Sudden Death

23. Juni 2005 aktualisiert von: National Center for Research Resources (NCRR)

OBJECTIVES: I. Describe the psychosocial response of parents and caretakers who learn cardiopulmonary resuscitation (CPR) techniques for infants at high risk for respiratory or cardiac arrest.

II. Compare the effect of 4 methods of CPR instruction on psychosocial response.

III. Evaluate a psychological intervention based on social support theory designed to offset the potential adverse psychological outcomes of CPR instruction.

IV. Evaluate a self-paced CPR learning module using the principles of adult learning theory.

V. Document the level of CPR knowledge and skill retention over time. VI. Document the frequency of CPR and its outcome following a witnessed respiratory or cardiac arrest.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

PROTOCOL OUTLINE: Parents of high-risk infants are randomly assigned to 1 of 4 groups; groups are alternated at each site and the sequence of groups at each site is randomly assigned.

The first group receives a 90-minute, 1-person cardiopulmonary resuscitation (CPR) and obstructed airways management instruction.

The second group receives the same instruction plus a 1-hour social support discussion. Ongoing support is provided with weekly phone calls to assess caretaker status and answer questions regarding the infant's health.

The third group learns CPR using a self-paced multimedia learning module. The control group receives the standard CPR instruction at hospital discharge. Participants are followed at 2 weeks, then at 3 and 6 months.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

500

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

1 Sekunde und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

PROTOCOL ENTRY CRITERIA:

--Population Characteristics-- Parent or caretaker with infant at risk for sudden death, i.e.: Birth weight less than 2500 g Abnormal pneumogram Bronchopulmonary dysplasia Respiratory distress syndrome Primary pulmonary hypertension Congenital cardiac abnormality Home oxygen requirement Asphyxia or hypoxia Apnea of infancy Documented episode of apnea or bradycardia Sibling of sudden infant death syndrome victim Substance-abusing mother Literate in Spanish or English No history of mental illness No contraindication to cardiopulmonary resuscitation instruction, e.g., arthritis or orthopedic injury No cardiopulmonary resuscitation instruction within 2 years

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Bildung/Beratung/Schulung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

National Center for Research Resources (NCRR)

Mitarbeiter

University of California, Los Angeles

Ermittler

  • Studienstuhl: Kathleen Dracup, University of California, Los Angeles

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 1991

Studienabschluss

1. August 1997

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

24. Februar 2000

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. Februar 2000

Zuerst gepostet (Schätzen)

25. Februar 2000

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

24. Juni 2005

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Juni 2005

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2001

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 199/11973
  • UCLA-94061792

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