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The Effect of a Short Educational Program on Young Women's Knowledge and Beliefs About Osteoporosis

8. Mai 2007 aktualisiert von: Valdosta State University
The purpose of the study is to determine the effect of a short educational program on young women's knowledge and beliefs about osteoporosis. They hypothesis is that following the intervention women who receive the educational program will have greater knowledge and beliefs about osteoporosis.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Objective. To determine the effect of a short osteoporosis educational program on young women's knowledge and beliefs about osteoporosis. Methods. Ten college physical activity classes enrolling 133 predominantly Caucasian women (age range 18 to 21 years) were randomized to an osteoporosis educational program or control. Knowledge and beliefs about osteoporosis were assessed at baseline and at one week and three weeks following the intervention using the Multiple Osteoporosis Prevention Survey. Knowledge was defined as the ability to identify correctly osteoporosis risk factors. Beliefs were measured with the use of a five point Likert type scale. The educational program was comprised of a lecture and printed materials developed by the National Osteoporosis Foundation. Chi-square and analysis of variance evaluated for between group differences. Alpha was set at 0.05.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

135

Phase

  • Phase 1

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Weiblich

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Women enrolled in a mid-atlantic college physical activity course

Exclusion Criteria:

  • Unable to partake in three survey's and one educational lesson

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Osteoporosis Knowledge
Zeitfenster: 7 days and 21 days post educational intervention
7 days and 21 days post educational intervention
Osteoporosis Beliefs
Zeitfenster: 7 days and 21 days post educational intervention
7 days and 21 days post educational intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Valdosta State University

Mitarbeiter

Roanoke College

Ermittler

  • Hauptermittler: Mark J Kasper, EdD, Valdosta State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 2006

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2006

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. April 2007

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. April 2007

Zuerst gepostet (Schätzen)

23. April 2007

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

9. Mai 2007

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Mai 2007

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2007

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1-Kasper

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