Selbsthilfe in Ergänzung zur Pharmakotherapie (SHIP)

Es hat sich gezeigt, dass therapeutisch geleitete Erziehungsinterventionen die Symptome der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) reduzieren und werden als Erstlinienbehandlung für Kinder im Schulalter mit ADHS empfohlen. Elterninterventionen können jedoch aufgrund von Faktoren wie Zeitdruck und Reisekosten für Eltern kostspielig und unpraktisch sein. Ein Selbsthilfe-Schulungshandbuch für Eltern wurde entwickelt und erste Ergebnisse haben eine moderate Reduzierung der ADHS-Symptome gezeigt, was darauf hindeutet, dass Selbsthilfe zwar eine kostengünstige Alternative zu therapeutisch geleiteten Elternschulungsinterventionen darstellen kann, es jedoch möglicherweise nicht ausreicht, ADHS allein zu behandeln. Ziel dieser Studie ist es daher, die Wirksamkeit und den Zusatznutzen der Selbsthilfeintervention plus Behandlung wie üblich einschließlich Pharmakotherapie mit einer Kontrollgruppe der Behandlung wie üblich zu vergleichen. Familien mit einem Kind im Alter von 6 bis 10 Jahren mit einer klinischen ADHS-Diagnose werden über Überweisungen von kommunalen Kinderärzten und psychiatrischen Diensten für Kinder und Jugendliche für die Studie rekrutiert. Nach Einholung der Einverständniserklärung werden die Probanden randomisiert zu Selbsthilfe plus Behandlung wie gewohnt (TAU) + oder TAU (Kontrolle). Diejenigen, die TAU+SH zugewiesen sind, erhalten das Selbsthilfehandbuch und eine Einführungs-DVD, um die wichtigsten Aspekte der Intervention hervorzuheben. Die Selbsthilfemaßnahme dauert 12 Wochen. Die Datenerhebung erfolgt über standardisierte Fragebögen, die von Eltern, Lehrern und Kindern ausgefüllt werden, sowie über eine aufgezeichnete Sprachprobe des Elternteils. Daten werden zu drei Zeitpunkten erhoben; vor dem Eingriff, nach dem Eingriff (12 Wochen) und als langfristige Nachsorge (28 Wochen). Nach Abschluss der Studie werden qualitative Daten über die Erfahrungen der Teilnehmer mit Selbsthilfeinterventionen erhoben.