Verhandlungstraining für Pflegerkommunikation bei AD
14. Juli 2025 aktualisiert von: Lee Lindquist, Northwestern University
Verhandlungstraining zur Optimierung der Kommunikation zwischen Pflegekräften bei Alzheimer
Der Zweck dieser Studie ist es, eine Schulungsintervention für Verhandlung und Streitbeilegung (NDR) zu entwerfen, um die Kommunikation zu verbessern und die Lösung von Konflikten anzugehen, die pflegende Angehörige von Patienten mit kognitiver Beeinträchtigung und/oder Alzheimer-Krankheit (AD) häufig erleben.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Das Ziel dieser Studie ist es, eine Schulungsintervention zur Verhandlung und Streitbeilegung (NDR) zu entwerfen, um die Kommunikation zu verbessern und die Lösung von Konflikten anzugehen, mit denen pflegende Angehörige von Patienten mit kognitiver Beeinträchtigung und/oder Alzheimer-Krankheit (AD) häufig konfrontiert sind. Diese Studie wird insbesondere:
Ziel 1: Verwenden Sie einen auf Betreuer (Benutzer) ausgerichteten Designansatz, um eine Schulungsintervention für Verhandlungen und Streitbeilegung (NDR) zu modifizieren und anzupassen, um die Kommunikationsfähigkeiten von pflegenden Angehörigen von Erwachsenen mit AD zu unterstützen.
Ziel 2: Anwendung der Mehrphasen-Optimierungsstrategie (MOST), Durchführung einer randomisierten kontrollierten Studie der NDR-Intervention, die auf eine bessere Kommunikation zwischen Pflegekräften und Gesundheitsteams abzielt, um die Durchführbarkeit der Durchführung der Intervention zu bestimmen, und Ableitung von Schätzungen der Auswirkungen von 3 Interventionskomponenten auf Veränderungen in patientenzentrierten Ergebnissen nach der Intervention und Nachsorge.
Exploratives Ziel 3: Untersuchen Sie, ob Interventionskomponenten (Vorträge/Übungen) interagieren, um die Kommunikation zwischen Pflegekräften und Gesundheitsteams nach der Intervention und Nachsorge zu verändern.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
132
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Illinois
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Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
- Northwestern University Feinberg School of Medicine
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
21 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Englisch sprechen/lesen;
- Bieten Sie derzeit Pflegeunterstützung an (z. emotional, sozial, körperlich, aufgabenbezogen) an einen Erwachsenen über 65;
- Bieten Sie derzeit mindestens 2 Stunden pro Woche Pflegeunterstützung an (z. B. Lebensmitteleinkauf, Terminvereinbarung und Transport);
- Derzeit in jede Entscheidungsfindung in Bezug auf die Gesundheitsversorgung und Unterstützung dieses Erwachsenen über 65 Jahre involviert;
- Punktzahl >2 beim Informanteninterview mit 8 Punkten zur Differenzierung von Alter und Demenz (AD8); und
- Zugang zum und die Möglichkeit, das Internet zu nutzen, um eine Reihe von Online-Aktivitäten durchzuführen
Ausschlusskriterien:
- Weniger als 21 Jahre alt
- Kann kein Englisch sprechen und lesen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Bedingung 1
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren; es wird als Konstante dienen.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
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Experimental: Bedingung 2
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) „Betreuer vs. Patient [Fortgeschrittene]“ – Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung zum Thema „Betreuer vs. Patient [schwierig]“ zugewiesen.
Diese Übung ist im Vergleich zur Konstante "fortgeschritten", da sie das Aushandeln von mehr als einem Konflikt beinhaltet.
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Experimental: Bedingung 3
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Arzt“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Arzt“ zugewiesen.
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Experimental: Bedingung 4
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Arzt“; (3) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Fortgeschrittene]“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung zum Thema „Betreuer vs. Patient [schwierig]“ zugewiesen.
Diese Übung ist im Vergleich zur Konstante "fortgeschritten", da sie das Aushandeln von mehr als einem Konflikt beinhaltet.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Arzt“ zugewiesen.
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Experimental: Bedingung 5
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Betreuer“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Betreuer“ zugewiesen.
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Experimental: Bedingung 6
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Verhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Betreuer“; (3) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Fortgeschrittene]“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung zum Thema „Betreuer vs. Patient [schwierig]“ zugewiesen.
Diese Übung ist im Vergleich zur Konstante "fortgeschritten", da sie das Aushandeln von mehr als einem Konflikt beinhaltet.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Betreuer“ zugewiesen.
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Experimental: Bedingung 7
(1) Verhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Verhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Betreuer“; (3) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Arzt“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Arzt“ zugewiesen.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Betreuer“ zugewiesen.
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Experimental: Bedingung 8
(1) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Anfänger]“; (2) Verhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Betreuer“; (3) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Arzt“; (4) Konfliktverhandlungs-/Streitbeilegungsübung „Betreuer vs. Patient [Fortgeschrittene]“.
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Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Patient“ [Anfänger] zugewiesen.
Alle Teilnehmer werden diese Übung absolvieren, sie dient also als Konstante.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung zum Thema „Betreuer vs. Patient [schwierig]“ zugewiesen.
Diese Übung ist im Vergleich zur Konstante "fortgeschritten", da sie das Aushandeln von mehr als einem Konflikt beinhaltet.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Arzt“ zugewiesen.
Den Teilnehmern wird eine Online-Verhandlungsübung „Betreuer vs. Betreuer“ zugewiesen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung des neuro-qol-positiven Affekts und des Wohlbefindens Score
Zeitfenster: Grundlinie (Vorintervention) und 1 Monat nach der Intervention
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Das Wohlbefinden der Pflegekräfte gemessen anhand des positiven Affekts und Wohlbefindens für die Lebensqualität der Neurologie (Neuro-QOL).
Die Maßnahme ist eine 9-Punkte-Bewertung, wie Pflegekräfte Gefühle von positiven Auswirkungen und Wohlbefinden erleben.
Antworten sind Likert-Skalen, die 1-5, nie (1), selten (2), manchmal (3), oft (4), immer (5).
Die Antworten werden für einen Endergebnis summiert und in einen T-Score pro Neuro-Qol-Handbuch bewertet.
Bevölkerungsmittelwert von T-Score beträgt 50 und SD 10.
Höhere Werte deuten auf höhere positive Auswirkungen und Wohlbefinden hin.
Positive Veränderungen sind ein Anstieg des positiven Affekts/Wohlbefindens, und negative Veränderungen sind eine Abnahme.
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Grundlinie (Vorintervention) und 1 Monat nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung des Promis -Anxiety -Scores
Zeitfenster: 1 Monate nach dem Baseline
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Die Skala für emotionale Bedrängnisgrenze für erwachsene emotionale Bedrängnis misst die selbst berichtete Angst (Angst, Panik), ängstliches Elend (Sorge, Angst) und Hyper-Arousal (Spannung, Nervosität, Unruhe) in den Befragten in den letzten 7 Tagen.
Jeder Artikel auf der Maßnahme wird auf einer 5-Punkte-Skala bewertet (1 = nie; 2 = selten; 3 = manchmal; 4 = oft; und 5 = immer).
Wir haben die vier Kurzform in den vier Elementen eingesetzt, wobei die Punktzahlen zwischen 4 und 20 liegen, wobei höhere Werte auf eine größere Schwere der Angst hinweisen.
Der T-Score umsetzt den Rohwert in einen standardisierten T-Score mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung (SD) von 10.
Daher ist eine Person mit einem T-Score von 40 eine SD unter dem Mittelwert.
Wir berechnen die Änderung des T-Score von Grundlinie auf einen Monat pro Teilnehmer und nehmen den Mittelwert dieser Beobachtungen ein, um eine mittlere Änderung des T-Score durch Bedingung zu erzeugen.
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1 Monate nach dem Baseline
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Änderung der Belastung der Zarit -Pflegekraft
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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Das Zarit Burden-Interview, eine populäre Self-Report-Maßnahme, die von vielen Alterungsbehörden verwendet wurde, stammt als 29-Punkte-Fragebogen (Zarit, Reever & Bach-Peterson, 1980). Die überarbeitete Version enthält 22 Elemente. Jeder Punkt im Interview ist eine Erklärung, die der Pflegekraft gebeten wird, mit einer 5-Punkte-Skala zu unterstützen. Die Antwortoptionen reichen von 0 (nie) bis 4 (fast immer). Der Gesamtwertbereich beträgt 0 bis 88. Erhöhte Werte deuten auf eine zunehmende Belastung hin. Die Bewertungen wurden zu Studienbeginn und 1 Monat nach der Intervention gemessen und für jeden Teilnehmer ein Änderungswert berechnet. Diese Änderungswerte werden gemittelt, um die durchschnittliche durchschnittliche Änderung des Belastungswerts zu erzeugen. Positive Ergebnisse deuten auf eine Zunahme der Belastung hin, und negative Ergebnisse deuten auf eine Abnahme der Belastung hin. |
1 Monat nach dem Baseline
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Veränderung des Promis -Ermüdungswerts
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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Die Promis-Müdigkeitsinstrumente bewerten eine Reihe von selbst berichteten Symptomen, von leichten subjektiven Gefühlen der Müdigkeit bis hin zu überwältigenden, schwächenden und anhaltenden Erschöpfungsgefühl, die wahrscheinlich die Fähigkeit verringert, tägliche Aktivitäten auszuführen und in familiären oder sozialen Rollen normal zu funktionieren.
Wir haben Promis Fatigue Form 7A eingesetzt, ein sieben Element Likert Scale -Panel von 1 = nie bis 5 = immer.
Die Bewertungen reichen von 7 bis 35.
Höhere Werte weisen auf mehr Müdigkeit hin.
Der T-Score umsetzt den Rohwert in einen standardisierten T-Score mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung (SD) von 10.
Daher ist eine Person mit einem T-Score von 40 eine SD unter dem Mittelwert.
Wir berechnen die Änderung des T-Score von Grundlinie auf einen Monat pro Teilnehmer und nehmen den Mittelwert dieser Beobachtungen ein, um eine mittlere Änderung des T-Score durch Bedingung zu erzeugen.
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1 Monat nach dem Baseline
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Veränderung der Kurzform Allgemeine Selbstwirksamkeit t Score
Zeitfenster: 1 Monate nach dem Baseline
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Die allgemeine Selbstwirksamkeit der allgemeinen Selbstwirksamkeit - Kurzform ist ein Vierartikel -Panel, das das Vertrauen in die Fähigkeit misst, bestimmte Aufgaben oder Verhaltensweisen in einer Vielzahl von Situationen erfolgreich auszuführen.
Die vier Elemente sind 1-5 Likert-Skalen, 1 = nie, 5 = immer.
Die minimale Punktzahl beträgt 4 und das Maximum ist 20.
Die Rohwerte werden in T -Scores mit durchschnittlich 50 und SD 10 pro Promis -Bewertungshandbuch umgewandelt.
Höhere Punktzahl = größere Selbstwirksamkeit.
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1 Monate nach dem Baseline
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Promis Kurzform emotionale Unterstützung t Score zu Studienbeginn
Zeitfenster: Basismaßnahme
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Emotionale Unterstützung - Kurzform. Der Emotional Support Item Bank wird wahrgenommene Gefühle bewertet, für die gepflegt und als Person geschätzt zu werden. selbstbewusste Beziehungen haben. Das hier bereitgestellte Kurzformular 6A ist ein 6 -Element -Likert -Skala -Panel mit 6 Elementen, in dem die Antworten als 1 = nie und 5 = immer als Antwort auf Element -Anweisungen bewertet werden. Die minimale Punktzahl beträgt 6 und maximal 30. Höhere Werte deuten auf ein größeres Gefühl emotionaler Unterstützung hin. Die Rohbewertung wird gemäß dem Promis-Bewertungshandbuch in einen standardisierten T-Score mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung (SD) von 10 neu skaliert. Daher ist eine Person mit einem T-Score von 40 eine SD unter dem Mittelwert. |
Basismaßnahme
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Veränderung der Verlauf der Zufriedenheit mit sozialen Rollen/Aktivitäten Score
Zeitfenster: 1 Monate nach dem Baseline
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Die Befriedigung von Erwachsenen mit sozialen Rollen und Aktivitäten, die die Zufriedenheit bei der Ausführung der üblichen sozialen Rollen und Aktivitäten der eigenen sozialen Rollen und Aktivitäten bewertet (z. B. "Ich bin zufrieden mit meiner Fähigkeit, an Familienaktivitäten teilzunehmen").
Kurzform 8A wird hier eingesetzt.
Dies ist ein 8 -Element -Likert -Skala -Panel mit Antworten mit 1 = nie und 5 = immer.
Die Bewertungen reichen von 8 bis 40.
Höhere Werte weisen auf eine größere Zufriedenheit mit sozialen Rollen und Aktivitäten hin.
Die Rohbewertung wird gemäß dem Promis-Bewertungshandbuch in einen standardisierten T-Score mit einem Mittelwert von 50 und einer Standardabweichung (SD) von 10 neu skaliert.
Daher ist eine Person mit einem T-Score von 40 eine SD unter dem Mittelwert.
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1 Monate nach dem Baseline
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Veränderung des neuro-qol-Pflegepersonalsspezifischer Anxiety-Score
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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TBI-Careqol ist eine Reihe von Selbstberichtsmessungen innerhalb des Neuro-Qol ™ -Messsystems, das die gesundheitsbezogene Lebensqualität (HRQOL) von Pflegepersonen von Erwachsenen mit traumatischer Hirnverletzung (TBI) bewertet.
Darunter ist die spezifische Angstmessung für die Pflegeperson.
Dies ist ein Sechs-Element-Likert-Panel mit Antworten mit 1 = nie und 5 = immer für einen kombinierten Bewertungsbereich von 6-30.
Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an Angst hin.
Die Rohwerte wurden gemäß dem Neuro-Qol-Bewertungshandbuch in T-Scores mit einem Mittelwert von 50 und einem SD von 10 neu skaliert.
Der Unterschied zwischen T-Score zu Studienbeginn und 1 Monaten wurde für jeden Teilnehmer berechnet, um einen Änderungswert zu erzielen, und diese Änderungsbewertungen werden gemittelt, um pro Bedingungsmittel zu produzieren.
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1 Monat nach dem Baseline
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Teilnehmerspeicherungsrate bei 3 Monaten nach dem Baseline
Zeitfenster: 3 Monate nach dem Baseline
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Prozentsatz- Zähler = Anzahl der Teilnehmer, die 3 Monate nach der Baseline-Bewertung abgeschlossen haben, nenne =# der Teilnehmer, die zu einer Bedingung randomisiert wurden.
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3 Monate nach dem Baseline
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System Usability Scale Score
Zeitfenster: 2 Wochen nach der Intervention
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Messung der Durchführbarkeit der Intervention durch Messung der Benutzerfreundlichkeit der Intervention, gemessen an der System Usability Scale (SUS), einem 10-Punkte-Maß für die Benutzerfreundlichkeit.
SUS ist ein 10-Punkte-Likert-Panel mit Punktzahlen von 1-5.
Die Bewertungen werden durch Konvertieren von Rohbewertungen durch Subtrahieren von 1 von jedem Rohwert und summieren nach dem Bewertungshandbuch: Summierte Punktzahl = 2,5*(20+ (Summe der ungeraden nummerierten Fragen)-(Summe der ebenen Zahlenfragen)).
Die minimalen und maximalen Werte betragen daher 50 und 100.
Höhere Werte weisen auf eine größere Benutzerfreundlichkeit hin.
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2 Wochen nach der Intervention
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Verwenden Sie die Akzeptanzbewertung
Zeitfenster: 2 Wochen nach der Intervention
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Die Verwendung von Akzeptanzbewertungen misst die Akzeptanz der Intervention mit einem 8-Punkte-Panel mit 1-7-Likert-Skala-Fragen mit einer 0-Option für "nicht zutreffend".
Die Rohbewertung wird wie folgt in 0-100 Punkte umgewandelt: 2.040163*(summierte Rohwerte - 8).
Höhere Werte weisen auf eine größere Akzeptanz hin.
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2 Wochen nach der Intervention
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Ausübung von Abschlussrate
Zeitfenster: 2 Wochen nach dem Baseline
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Messung der Durchführbarkeit der Intervention durch Bewertung der Abschluss von Verhandlungstrainingsübungen.
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2 Wochen nach dem Baseline
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Änderung der niederländischen Konfliktbearbeitungswerte
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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Der niederländische Test für Konfliktbearbeitung misst Aspekte der Konfliktlösung im Zusammenhang mit dem Verhandlungsführer.
Die niederländischen Maßnahmen zur Konfliktbearbeitung in fünf Domänen: Vermeiden, Erzwingen, Nachgeben, Problemlösung und Kompromisse.
Jede Domäne wird unabhängig unter Verwendung von Panels mit jeweils vier Fragen der 1-5 Likert-Skala gemessen.
Die Domänenbewertungen reichen somit zwischen 5 und 20, der mit der folgenden Formel auf 0-100 konvertiert wird: 6,25*(Domänen Score-1).
Die Veränderung der Intra-Teilnehmer wird für jede Subdomäne zwischen Basislinie und 1 Monat gemessen und verallgemeinert, um eine mittlere Änderung pro Domäne zu erzeugen.
Höhere Werte pro Domäne weisen auf ein intensiveres Verhalten des Konfliktabgangs in der angegebenen Domäne hin, was auf eine geringere Intensität hinweist.
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1 Monat nach dem Baseline
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Änderung der Verhandlungswissenwerte
Zeitfenster: 1 Monate nach dem Baseline
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Wir haben ein Gremium von 15 Fragen eingesetzt, die die Kenntnisse der Teilnehmer über Verhandlungstechniken messen.
Das Gremium misst das Wissen in drei Subdomänen (Identifizierung von Interessen, Rechten und Machtaussagen) und kann auch insgesamt gemessen werden, um das Wissen über die drei Subdomänen hinweg zu bewerten.
Die Teilnehmer erhalten 1 Punkt für jede korrekte Antwort.
Alle Punktzahlen, einschließlich Subdomain -Scores, werden in ein Maß von 0/100 umgewandelt.
Die Veränderung der intrapartziellen Veränderungen wird zwischen Ausgangswert und 1 Monat nach der Intervention bewertet.
Abhängige Stichproben-T-Tests wurden an den Änderungswerten von Baseline-1 Month durchgeführt.
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1 Monate nach dem Baseline
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Nutzungsraten
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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Wir haben ein Umfragemanel mit 5 Ja/Nein -Fragen an die Teilnehmer eingesetzt, die sie im Monat nach der Intervention über die Verwendung von Verhandlungstechniken befragten.
Die Ergebnisraten sind 100%mehr.
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1 Monat nach dem Baseline
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Änderung der positiven und negativen Auswirkungen auf die Zeitplanwerte
Zeitfenster: 1 Monat nach dem Baseline
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Der positive und negative Affektplan (Panas) ist ein Selbstberichtsfragebogen, der aus zwei 10-Punkte-Skalen besteht, um sowohl positive als auch negative Auswirkungen zu messen.
Jeder Artikel wird auf einer 5-Punkte-verbalen Frequenzskala von 1 (überhaupt nicht) bis 5 (sehr) bewertet.
Die Bewertungen werden von 50 bewertet.
Die zehn Item-Skalen haben somit eine Punktzahl von 10-50.
Höhere Werte in einer einzelnen Domäne weisen auf eine höhere Wahrnehmung dieser Art von Affekt hin.
Daher haben höhere positive Auswirkungen die Werte = höhere positive Auswirkung und höhere negative Auswirkungen = höhere negative Auswirkungen.
Eine positive Veränderung auf beiden Skala zeigt eine Zunahme dieser Domäne an, und die negative Änderung der beiden Skala zeigt eine Abnahme dieser Domäne an.
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1 Monat nach dem Baseline
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. September 2023
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
20. April 2024
Studienabschluss (Tatsächlich)
17. Juni 2024
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
6. April 2021
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
6. April 2021
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
8. April 2021
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
1. August 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
14. Juli 2025
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
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Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- R01AG068421-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)
- 1R01AG068421-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Pflegekraft vs. Patient [Anfänger]
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Radboud University Medical CenterRekrutierungPädiatrische Anästhesie | Anästhesie | Nozizeptiver Schmerz | NozizeptionsüberwachungNiederlande
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Ain Shams UniversityAnmeldung auf Einladung
-
Memorial Sloan Kettering Cancer CenterPfizer; Dana-Farber Cancer Institute; University of Pittsburgh; University of VirginiaAbgeschlossenNeurofibromatose | Meningiom | ZNS-Krebs | Hämangioblastom | Intrakranielles HämangioperizytomVereinigte Staaten