- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05915039
Einsatz des CAL-Moduls (Computer Assisted Learning) zur Umschulung von Blutdruckmessungen durch Physiotherapiestudenten
22. Januar 2024 aktualisiert von: Youngstown State University
Verwendung eines CAL-Moduls (Computer Assisted Learning) zur ergänzenden Umschulung von Blutdruckmessungen durch Doktoranden der Physiotherapie
Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Wirksamkeit eines computergestützten Lernmoduls für die ergänzende Umschulung zur Blutdruckmessung für Doktoranden der Physiotherapie zu bestimmen.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
39
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Ohio
-
Youngstown, Ohio, Vereinigte Staaten, 44555
- Youngstown State University
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Derzeitiger Student, der im DPT-Programm eingeschrieben ist
- Der Student hat einen guten akademischen Ruf
- Der Student ist zum ersten Mal für den Kurs „Clinical Foundation Skills“ eingeschrieben
- Der Student gab eine Einverständniserklärung zur Teilnahme ab
Ausschlusskriterien:
- Student, der nicht im DPT-Programm eingeschrieben ist
- Der Student nimmt zum zweiten Mal am Clinical Skills Foundation-Kurs teil
- Der Student hat keinen guten akademischen Status
- Der Student gab keine Einverständniserklärung zur Teilnahme ab
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Vervierfachen
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Gruppe A
Dies ist die erste Versuchsgruppe, die dem CAL-Modul 48 Stunden vor dem ersten Wiederholungstestzeitraum, zwei Monate nach der ersten Basismessung, ausgesetzt wird.
|
Die der Gruppe A zugeordneten Schüler absolvieren eine interaktive CAL-Modulschulung der American Medical Association, in der erläutert wird, wie der Blutdruck gemäß den Richtlinien der American Heart Association richtig manuell gemessen wird.
|
|
Kein Eingriff: Gruppe B
Dies ist die erste Kontrollgruppe, die 48 Stunden vor dem ersten erneuten Testzeitraum, zwei Monate nach der ersten Basismessung, nicht dem CAL-Modul ausgesetzt wird.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Genauigkeit der Blutdruckmessungen
Zeitfenster: Baseline bis 4 Monate
|
Vorprogrammierte Übungspuppenarme werden auf unterschiedliche Blutdruckwerte eingestellt.
Die Schüler müssen jede der voreingestellten Blutdruckmessungen korrekt identifizieren
|
Baseline bis 4 Monate
|
|
Vertrauen in die Blutdruckmessung
Zeitfenster: Baseline bis 4 Monate
|
Eine 5-Punkte-Likert-Skala-Umfrage zur Beurteilung des Vertrauens der Schüler in verschiedene Aspekte der Blutdruckmessung.
Die Skala reicht von 1 bis 5 mit den folgenden Werten: 1 – Überhaupt kein Selbstvertrauen, 2 – Etwas Selbstvertrauen, 3 – Mäßiges Selbstvertrauen, 4 – Sehr Zuversichtlich und 5 – Extrem Zuversichtlich.
Eine höhere Punktzahl zeigt an, dass die Person ein höheres Maß an Vertrauen in das gemeldete Element hat.
|
Baseline bis 4 Monate
|
|
Wissensquiz zur Blutdruckmessung
Zeitfenster: Baseline bis 4 Monate
|
Ein Wissensquiz über die richtigen Schritte der Blutdruckmessung gemäß der Definition der American Heart Association.
Dies ist ein Multiple-Choice-Quiz mit 15 Fragen.
Je höher die Punktzahl, desto besser die Leistung.
|
Baseline bis 4 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Edmund C Ickert, PhD, Youngstown State University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Muntner P, Shimbo D, Carey RM, Charleston JB, Gaillard T, Misra S, Myers MG, Ogedegbe G, Schwartz JE, Townsend RR, Urbina EM, Viera AJ, White WB, Wright JT Jr. Measurement of Blood Pressure in Humans: A Scientific Statement From the American Heart Association. Hypertension. 2019 May;73(5):e35-e66. doi: 10.1161/HYP.0000000000000087.
- Holmstrup M, Jensen B, Burkart R, Levis M. Using a novel assessment of procedural proficiency provides medical educators insight into blood pressure measurement. Int J Med Educ. 2016 Nov 19;7:375-381. doi: 10.5116/ijme.580b.2e4f.
- Gordon CJ, Frotjold A, Fethney J, Green J, Hardy J, Maw M, Buckley T. The effectiveness of simulation-based blood pressure training in preregistration nursing students. Simul Healthc. 2013 Oct;8(5):335-40. doi: 10.1097/SIH.0b013e3182a15fa7.
- Seybert AL, Barton CM. Simulation-based learning to teach blood pressure assessment to doctor of pharmacy students. Am J Pharm Educ. 2007 Jun 15;71(3):48. doi: 10.5688/aj710348.
- Bland M, Ousey K. Preparing students to competently measure blood pressure in the real-world environment: a comparison between New Zealand and the United Kingdom. Nurse Educ Pract. 2012 Jan;12(1):28-35. doi: 10.1016/j.nepr.2011.04.009. Epub 2011 Jun 8.
- Gazibara T, Rancic B, Maric G, Radovanovic S, Kisic-Tepavcevic D, Pekmezovic T. Medical students, do you know how to measure blood pressure correctly? Blood Press Monit. 2015 Feb;20(1):27-31. doi: 10.1097/MBP.0000000000000085.
- Rakotz MK, Townsend RR, Yang J, Alpert BS, Heneghan KA, Wynia M, Wozniak GD. Medical students and measuring blood pressure: Results from the American Medical Association Blood Pressure Check Challenge. J Clin Hypertens (Greenwich). 2017 Jun;19(6):614-619. doi: 10.1111/jch.13018. Epub 2017 Apr 28.
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- Ibiyemi O, Ogunbodede O, Gbolahan OO, Ogah OS. Knowledge and practices of blood pressure measurement among final year students, house officers, and resident dental surgeons in a dental hospital, South West Nigeria. Niger J Clin Pract. 2020 Jun;23(6):848-856. doi: 10.4103/njcp.njcp_416_19.
- Rabbia F, Testa E, Rabbia S, Pratico S, Colasanto C, Montersino F, Berra E, Covella M, Fulcheri C, Di Monaco S, Buffolo F, Totaro S, Veglio F. Effectiveness of blood pressure educational and evaluation program for the improvement of measurement accuracy among nurses. High Blood Press Cardiovasc Prev. 2013 Jun;20(2):77-80. doi: 10.1007/s40292-013-0012-5. Epub 2013 May 8.
- Leung GK, Nicholls JM. Effect of clinical context on simulator-based assessment of blood pressure taking - a pilot randomized study. Med Teach. 2014 Feb;36(2):177-9. doi: 10.3109/0142159X.2013.849328. Epub 2013 Oct 24.
- Grim CM, Grim CE. A curriculum for the training and certification of blood pressure measurement for health care providers. Can J Cardiol. 1995 Nov;11 Suppl H:38H-42H.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
20. Juli 2023
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Dezember 2023
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Dezember 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
13. Juni 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
21. Juni 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
22. Juni 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
25. Januar 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
22. Januar 2024
Zuletzt verifiziert
1. Januar 2024
Mehr Informationen
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Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 2023-297
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
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